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1、高中教育如何貫徹以生為本 【摘要】普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；充分體現(xiàn)時代要求，促進學(xué)生全面而有人性的發(fā)展。我校在貫徹落實新課改精神方面，積極創(chuàng)造條件，努力營造自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，堅持以生為本，樹立學(xué)生的主體地位。 【關(guān)鍵詞】高中教育以生為本 一、切實抓好三項教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 1.關(guān)懷教育 ?。?）生命關(guān)懷。關(guān)懷學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的主動發(fā)展，把科學(xué)精神和人文精神滲透在學(xué)生的生命關(guān)懷中。學(xué)校有目的、有計劃地開展學(xué)生青春期衛(wèi)生、性知識、待人
2、接物、禮儀規(guī)范等方面的系列教育；學(xué)校規(guī)定學(xué)生的午休時間不得少于一個小時，晚上十點二十不就寢的學(xué)生作違規(guī)處理；指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用時間，科學(xué)使用腦力，確保學(xué)生很好地完成體能轉(zhuǎn)換，提高學(xué)習(xí)效率?！ 。?）學(xué)習(xí)關(guān)懷。在學(xué)習(xí)上全方位關(guān)懷學(xué)生，既關(guān)懷學(xué)生知識和能力的增長，又關(guān)注學(xué)生心理的完善和健康，既關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激勵和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；關(guān)懷全班每一位學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校把轉(zhuǎn)困促優(yōu)工作具體落實到人頭，確保培養(yǎng)優(yōu)秀生，激勵邊緣生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生等項工作都有計劃、有次序地順利開展；關(guān)懷學(xué)生的每一個方面，查缺
3、補漏，確保每一位學(xué)生都能全面發(fā)展，有個性的發(fā)展?！ 。?）生活關(guān)懷。學(xué)校無微不至的關(guān)懷學(xué)生的生活，特別是家境貧寒、生活困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校用關(guān)愛照亮他們求知的希望之路，用真情托起學(xué)生一個個成功的人生。對生活困難的特困生，學(xué)校按月把數(shù)量不等的生活補貼按時打到學(xué)生的飯卡上；每學(xué)期四次的階段性總結(jié)會上，學(xué)校給優(yōu)生除進行精神激勵以外，又為他們發(fā)放營養(yǎng)品和生活用品，解除他們生活上的后顧之優(yōu)，保證他們能全身心地投入學(xué)習(xí)中去?！ 。?）文化關(guān)懷。以濃厚的文化氛圍感染學(xué)生，學(xué)校依托豐富的紅色文化資源，營造濃烈的紅色文化氛圍，以此來陶冶學(xué)生的情操，激勵學(xué)生
4、的意志，砥礪學(xué)生的品行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自信心；以豐富多彩的活動造就學(xué)生，學(xué)校以綜合實踐活動為依托開展了一系列活動。用豐富的人文知識充實學(xué)生，學(xué)校通過舉辦人文知識講座、心理保健知識講座、書香校園評比、勞動創(chuàng)新技能評比等培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。 2.礪志教育 ?。?）以志冶情。校園建設(shè)以營造濃烈的紅色文化氛圍為基調(diào)，凸顯人文校園、科技校園、數(shù)字校園、書香校園的主題。改建新建祥璧公園、菊芬廣場、碩仁亭、博士長廊、校訓(xùn)刻石等人文景點作為國防教育、愛國主義教育基地，豐富了校園文化內(nèi)涵，提升了校園文化品位?！ 。?）以志立身。我校把礪志教
5、育和做人教育相結(jié)合，形成了“立大志，做真人”3的育人模式。并以礪志教育為中心，開展了一系列的教育活動。在以紅色文化為特征的人文景點開展入黨入團宣誓、知識競賽、演講比賽等活動；把礪志教育個性化，要求每一位學(xué)生都要自定一名英雄人物或科學(xué)家作為自己的榜樣，確定一句礪志格言為自己的座右銘；開展“礪志之星”班級或個人評選活動，把礪志教育常規(guī)化?！ 。?）以志成學(xué)。我校把礪志教育滲透到各科教學(xué)中去。在教與學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生下苦功、講方法、學(xué)真知，形成了自主學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的良好氛圍?！ ?.榜樣示范教育 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以自身率先垂范的榜樣力量，
6、營造了一個良好的育人環(huán)境。我校三面鏡子的管理思想，已經(jīng)濡化為一種良好的教育氛圍，構(gòu)成了一個優(yōu)化的教育軟環(huán)境，具體地說：就是校長要成為中層領(lǐng)導(dǎo)的一面鏡子，中層領(lǐng)導(dǎo)要成為教師的一面鏡子，教師要成為學(xué)生的一面鏡子。這種良好的文化氛圍產(chǎn)生了一種“感動場效應(yīng)”，也就是領(lǐng)導(dǎo)以模范行為感動著教師，教師以模范行為感動著學(xué)生，學(xué)生以模范行為感動著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在這種良好的氛圍下，師生的物質(zhì)追求得到了一定程度的淡化，精神追求得到了一定的升華，形成了一種無堅不摧的校園精神，演進為一種先進的校園文化，進而形成了推動學(xué)校發(fā)展的軟實力?！ 《?、改進課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方
7、式的根本性轉(zhuǎn)變 經(jīng)過幾年的不斷探索和努力，初步建構(gòu)起以問題教學(xué)法為主體的學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式。問題教學(xué)法的教學(xué)過程有三個基本環(huán)節(jié)： （一）第一個環(huán)節(jié)：教師利用多種方式方法，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索愿望，引導(dǎo)學(xué)生自主地提出各種各樣問題。主要方法有：1.預(yù)習(xí)提問法。2.卡片提問法。3.情境提問法?！ 。ǘ┑诙€環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)以問題為依據(jù)安排教學(xué)過程 1.以問題為重點，整合認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、態(tài)度和價值觀目標(biāo)，確立課堂教學(xué)的目標(biāo)體系?！ ?.以問題展開課堂教學(xué)，安排教學(xué)程序，重點是促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式以
8、及教材呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變?！ 。ㄈ┑谌齻€環(huán)節(jié)：整理課堂教學(xué)中生成的新問題，作為后續(xù)課堂教學(xué)中的重點內(nèi)容 在課堂上，課前預(yù)設(shè)的問題得到圓滿解決，標(biāo)志著一
