《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)四

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1、《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)四《孫中破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)四《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)四《孫中破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)四作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：10教學(xué)要點(diǎn)：知道纏足這一封建陋習(xí)曾對(duì)中國(guó)婦女的身心造成嚴(yán)重的傷害，體會(huì)孫中對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：。前從多種渠道了解纏足的事?！　∫弧⒔翌}　　　1、師述：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18，（指屏幕）讓我們一起跟老師再把題寫(xiě)一遍。集體書(shū)寫(xiě)題：孫中破陋習(xí)　　　2、齊讀題　　二、檢查復(fù)習(xí)?！　　?、通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，你們了解到孫中的姐姐原先是個(gè)怎樣的女孩子？　　　　　板書(shū)：姐姐　　　2、

2、學(xué)生交流　　　　　板書(shū)：　　　活潑　　　能干　　　3、引讀：因?yàn)榻憬慵然顫娪帜芨?，所以孫中……　　　　　板書(shū)：孫中　　　喜歡　　　4、小結(jié)：看，大家上節(jié)學(xué)得不錯(cuò)。大家還記得吧，上節(jié)讀時(shí)，老師說(shuō)你們達(dá)到了幾星級(jí)呀？（四星級(jí)）這節(jié)有信心達(dá)到五星級(jí)嗎？（有）好！有志者事竟成?？山裉觳皇俏夷苷f(shuō)了算，等一會(huì)兒要請(qǐng)聽(tīng)老師評(píng)的啊。大家可要努力??！　　三、精讀，質(zhì)疑問(wèn)難（第八自然段）　　　　過(guò)渡：大家已經(jīng)知道孫中有個(gè)有活潑又能干的姐姐，真讓人羨慕，但好景往往不長(zhǎng)，讀讀這一部分，看看情況發(fā)生了什么變化?！　　?、自由輕讀第八自然段。　　　　　讀了這一自然段，你迫

3、切地想知道什么呢？　　　2、學(xué)生質(zhì)疑，老師篩選出比較有價(jià)值的問(wèn)題并出示：　　　?、艦槭裁丛僖部床坏浇憬愕男δ?，聽(tīng)不到姐姐的歌聲？　　　?、七@事為什么深深地刺痛了孫中幼小的心靈？　　　3、同學(xué)們能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題，真不錯(cuò)。要想解開(kāi)你心中迷團(tuán)，就得細(xì)讀的第二～第七自然段。　　四、整體感知（第二～第七自然段）?！　　?、自讀第二～第七自然段?！　　　　∷伎迹夯顫娪帜芨傻慕憬?，她的笑臉、她的歌聲被一意想不到的事帶走了，這是一什么事？　　　2、學(xué)生交流。（媽媽要姐姐纏足。）　　五、精讀2--7節(jié)　　　1、師生齊讀：媽媽要姐姐纏足，這一天，孫中從外面回

4、，我們?cè)倏纯吹牡谌?jié)，“媽媽……姐姐……　　　2、同學(xué)們讀完這一自然段，你知道了什么？　　　3、學(xué)生交流?！　　　“鍟?shū)：痛苦　　　流淚　　　4、你從那些詞語(yǔ)中體會(huì)到姐姐的痛苦？　　　?。?）　抓住長(zhǎng)長(zhǎng)的、一道又一道地、練讀句子，體會(huì)姐姐的痛苦?！　　　。?）談話促讀，你回去從家人那了解到纏足是怎么回事嗎？抽講，老師補(bǔ)充（用4到米長(zhǎng)的布條，把個(gè)腳指頭捆綁在一起，好長(zhǎng)時(shí)間都不能拿下，讓本直得的骨頭慢慢長(zhǎng)彎，很痛很痛的。走起路就及不方便。）自讀體會(huì)，學(xué)生齊讀。（把體會(huì)到的用讀表達(dá)出。）　　　?。?）再讀第三節(jié)。　難怪姐姐會(huì)如此的痛苦，讓我們?cè)谧x中體會(huì)

5、，在體會(huì)中讀好?！　　　⑼瑢W(xué)們讀到這里，你們想不想看一看當(dāng)時(shí)封建社會(huì)婦女穿的小鞋呢？（出示）　　　6、啟發(fā)想象：看到這么小的鞋，你想到了什么？　　　7、學(xué)生交流。（不好走路，不能干活，走路搖搖晃晃）　　　8、面對(duì)此情此景，孫中又是生氣又是心疼。他心疼什么？　　　　?。ò鍟?shū)：生氣　　　心疼）　　　9、師：于是他同媽媽展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。說(shuō)到爭(zhēng)論，各自一定有爭(zhēng)論的理由。那么，讓我們同桌兩個(gè)一起讀讀的3--4節(jié)，讀完后，同桌兩個(gè)討論一下，并把孫中生氣的理由和媽媽堅(jiān)持要為姐姐纏足的理由畫(huà)出?！　　?0、學(xué)生交流?！　　　。?）　孫中生氣的理由：生讀?！　?/p>

6、　　　　　　也就是說(shuō)：還能下田干活嗎？就是不能下田干活。纏足那么，痛苦，就像吃官司一樣。　　　?。?）指導(dǎo)朗讀：你能讀好嗎？（不夠生氣，不夠痛苦）你能把生氣、痛苦的語(yǔ)氣放在了標(biāo)點(diǎn)上了，真不錯(cuò)。）　　　?。?）那媽媽堅(jiān)持要為姐姐纏足的理由又是什么呢？讀句子。　　　　　　　問(wèn)：媽媽看到姐姐這樣痛苦，心疼嗎？（心疼）母女之情，是多么珍貴的親情??！你怎么知道的呢？（嘆了氣、我也知道、可、被人家笑）噢，這是老祖宗一代一代傳下的，也許女孩子不纏足還嫁不出去呢。媽媽也心疼，可一點(diǎn)也沒(méi)有辦法，真是無(wú)可奈何。　　　?。?）指導(dǎo)朗讀，把媽媽當(dāng)時(shí)的心情讀出?！　　?

7、1、這種理由真實(shí)不可思議！同學(xué)們這就是陳舊的封建思想，孫中能接受嗎？（不能）所以他反駁道，既然（引讀）……別人……但媽媽受封建思想的毒害太深了，她只是說(shuō)：（引讀）你年紀(jì)……　　　12、媽媽是含著眼淚說(shuō)著，并把孫中推出了門(mén)?！　　?3、比較句子。　　　　　媽媽把孫中推出了房門(mén)?！　　　　寢屒苤蹨I把孫中推出了房門(mén)……　　　?。?）你欣賞哪一句，為什么？（從“含著眼淚”、可以體會(huì)到媽媽的內(nèi)心。體會(huì)到媽媽是無(wú)可奈何。媽媽知道孫中說(shuō)得有道理。媽媽知道姐姐纏足是痛苦的，但媽媽沒(méi)有豪無(wú)辦法。　　　　　　　你知道媽媽含著眼淚把孫中推出了房門(mén)后，在干什么？所

8、以，我們讀到這，稍微要停頓一下，給人有回味的余地?！　　　。?）齊讀第二句。　　　?。?）小結(jié)：所以我們以后寫(xiě)作、造句時(shí)，都要注意準(zhǔn)確的用詞?！　　?