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《醫(yī)學(xué)生睡眠狀況及影響因素的調(diào)查分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、廣西醫(yī)科大學(xué)“未來(lái)學(xué)術(shù)之星”大學(xué)生課外科研課題公共衛(wèi)生學(xué)B類立項(xiàng)課題成果論文醫(yī)學(xué)生睡眠狀況及影響因素的調(diào)查分析作者：王釗作者單位：第一臨床醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、2008級(jí)3班指導(dǎo)老師及所在部門：吳俊端公共衛(wèi)生學(xué)院5醫(yī)學(xué)生睡眠狀況及影響因素的調(diào)查分析作者：王釗作者單位：廣西醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院2008級(jí)3班（廣西南寧市530021）摘要：目的對(duì)以學(xué)生睡眠質(zhì)量及影響因素進(jìn)行分析，以便針對(duì)性地提高醫(yī)學(xué)生的睡眠質(zhì)量。方法以睡眠狀況自評(píng)量表（SRSS）及自編的睡眠影響因素的問(wèn)卷對(duì)廣西醫(yī)科大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院的在校本科生進(jìn)行分層抽樣調(diào)查。結(jié)果約有30.4%的醫(yī)學(xué)生睡眠非常不好，
2、醫(yī)學(xué)生睡眠狀況的影響因素除生理因素外，還有社會(huì)心理因素，主要包括居住環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)生本人的心理素質(zhì)等。結(jié)論應(yīng)針對(duì)性的采取多種措施來(lái)改善醫(yī)學(xué)生的睡眠質(zhì)量。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生睡眠問(wèn)題影響因素睡眠狀況自評(píng)量表Abstract:objectivetostudentstosleepqualityandaffectingfactorsareanalyzed,andtheimprovementofmedicalstudentstopertinenceofsleepquality.MethodstoSelf-RatingScaleofSleep(SRSS)andthefactors
3、affectingtheself-designedquestionnairetosleepinguangximedicaluniversityandcollegeundergraduatesofguangximedicinewerestratifiedsamplingsurvey.Resultsapproximately30.4%medicalstudentssleepverywell,medicalstudentssleepfactorsbesidesphysicalfactors,socialandpsychologicalfactors,includingth
4、elivingenvironmentandthepressureofstudy,studentspsychologicalquality,etc.Conclusionthepertinenceofvariousmeasurestoimprovethequalityofsleepformedicalstudents.Keywords:medicalstudentssleepproblemssleepfactorsinfluencingthequalitySelf-RatingScaleofSleep5睡眠質(zhì)量問(wèn)題是影響醫(yī)學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要原因，根據(jù)不同地
5、區(qū)報(bào)道約有12%--20%的醫(yī)學(xué)生存在不同程度的睡眠質(zhì)量問(wèn)題。由于醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重、心理壓力也較大，很容易產(chǎn)生睡眠質(zhì)量問(wèn)題，但目前對(duì)其研究較少。這些研究中有的設(shè)計(jì)或結(jié)果分析中還存在一定的問(wèn)題，如調(diào)查中存在樣本含量太大、男女比例懸殊等問(wèn)題；研究因素多限于對(duì)心理因素的探索，沒(méi)有考慮生物-心理-社會(huì)的綜合因素；研究的結(jié)果以單因素分析為主，未能綜合考慮影響因素間的關(guān)系等等。本研究從生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式出發(fā)，通過(guò)合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查設(shè)計(jì)對(duì)廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西中醫(yī)學(xué)院兩所院校的09--06級(jí)四個(gè)年級(jí)的本科在校生的睡眠質(zhì)量狀況級(jí)影響因素進(jìn)行綜合調(diào)查分析，為有針對(duì)性地改善醫(yī)學(xué)生
6、睡眠質(zhì)量提供具體措施和科學(xué)依據(jù)。1對(duì)象與方法1.1調(diào)查對(duì)象為廣西醫(yī)科大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院在校的本科生。分層抽樣方法采用以年級(jí)分層的按比例分層抽樣。調(diào)查前對(duì)調(diào)查員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，使其明白本次研究的內(nèi)容、方法以及與調(diào)查項(xiàng)目有關(guān)的問(wèn)題，掌握調(diào)查的基本方法。調(diào)查采用現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，由調(diào)查員對(duì)調(diào)查對(duì)象講清楚本次調(diào)查的目的、意義及有關(guān)指導(dǎo)語(yǔ)，然后發(fā)放問(wèn)卷，由調(diào)查對(duì)象獨(dú)立完成問(wèn)卷的填寫。1.2調(diào)查內(nèi)容采用睡眠狀況自評(píng)量表（Self-RatingScaleofSleep）及自制的睡眠狀況問(wèn)卷對(duì)兩所院校的本科學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。SRSS由10道題目構(gòu)成，每題有5個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)附有相應(yīng)的分值，最
7、低為1分，最高為5分。所得總分共分為4個(gè)等級(jí)，得分越低，睡眠質(zhì)量越好。得分高于32分，則睡眠質(zhì)量很不好，需要改善。我們利用SRSS對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行篩選，從500份有效問(wèn)卷中選出SRSS得分在32分以上的問(wèn)卷共152份，然后對(duì)這152份問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。采用自制的醫(yī)學(xué)生睡眠質(zhì)量影響因素問(wèn)卷對(duì)SRSS得分在32分以上的同學(xué)的影響因素進(jìn)行調(diào)查。自制問(wèn)卷中的調(diào)查因素包括9個(gè)，即光線干擾、噪聲干擾、擔(dān)心睡眠、同學(xué)關(guān)系、身體狀況、工作壓力、情感問(wèn)題、學(xué)習(xí)壓力、睡覺(jué)遲等。1.3資料收集與整理本次共發(fā)放問(wèn)卷600份，全部收回，數(shù)據(jù)完整者共560份，占93.3%。為保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量，
