淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)

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1、淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)王錢紅0622號大二(6)班【摘要】愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!蓖瑫r實踐也證明了兒童是從游戲開始學(xué)習(xí)的,他們的天性就是喜歡游戲。而英語是小學(xué)較難的一門學(xué)科,要使小學(xué)英語變得形象、具體、有趣,使學(xué)生樂學(xué),必須順其天性,把游戲引入課堂,發(fā)揮通過游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的神奇作用。游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受、生動有趣的游戲形式,為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。游戲教學(xué)方法吸收了多方面外語教學(xué)法的合理成分,是可以廣泛應(yīng)用的小學(xué)英語課

2、堂教學(xué)方法?!娟P(guān)鍵詞】游戲教學(xué),必要性,基本過程和原則,作用。游戲滿足了兒童的天性,在游戲中激發(fā)他們的思維是他們最愿意接受的。游戲解決了兒童“學(xué)與玩”的矛盾,它可以滿足兒童自我表現(xiàn)欲望強烈的需求。若能將知識融于游戲中,在課堂教學(xué)中把游戲和教學(xué)結(jié)合起來,使教學(xué)游戲化,讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識,在蹦蹦跳跳中學(xué)英語,那么學(xué)生就會學(xué)得快,記得牢,也不會覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,樂于參與,自然也樂于學(xué)習(xí)。因此,游戲成為兒童普遍喜愛的活動。游戲教學(xué)的實質(zhì)是把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機械操練變成了充滿趣味性的各種活動,從而有效地達(dá)

3、成教學(xué)目標(biāo)。它把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機地結(jié)合在娛樂活動中,既可以改變英語教學(xué)枯燥呆板的局面,又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)兒童求知欲,還可以發(fā)展學(xué)生的智力與非智力因素,起到“以趣激情、寓教于樂”的作用。一、理論依據(jù)1、符合小學(xué)生心理特征和生理特征??小學(xué)生的思維水平處于表象、直觀的階段,有著天真浪漫、活潑好動的天性,對任何新穎有創(chuàng)意的活動都有“好玩”的思想傾向。游戲教學(xué)剛好符合小學(xué)生的這種心理傾向。在課堂中可以應(yīng)用模擬表演、語言交際等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的積極性。據(jù)專家研究表明,人的學(xué)習(xí)效果好

4、差同自身精神狀態(tài)有著很大的關(guān)系,當(dāng)一個人的神經(jīng)系統(tǒng)處于興奮水平時,其學(xué)習(xí)工作的效率將事半功倍。在教學(xué)中同時引進(jìn)競爭機制,組織英語游戲比賽活動在活動中運用語言,能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性,進(jìn)而使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、有利于學(xué)生語言的發(fā)展  大量的語言是通過實踐來掌握的,游戲則為兒童提供了語言表達(dá)的環(huán)境,兒童在游戲中必須與同伴交流、練習(xí)與理解。通過游戲兒童語言的發(fā)展充滿了多元化和趣味性。比如,借助戲劇游戲,兒童可以通過不同角色扮演,來理解文字的涵義,而通過對話,兒童可以練習(xí)說話。研究認(rèn)為,在游戲中兒童

5、可以最為迅速地掌握語言。二、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)主動性  在英語游戲中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣,符合“樂學(xué)”的原則,游戲教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的主體性,體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用的發(fā)揮。小學(xué)生活潑好動,利用游戲無意注意的特性,激發(fā)學(xué)生的主動性,同時化難為易,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、創(chuàng)造民主、和諧、活潑的教學(xué)環(huán)境?? 游戲教學(xué)中教師將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦拥挠螒蚧顒樱蛯W(xué)生共同參加活動,參與游戲,能喚起學(xué)生友好、愉快的情感體驗。從而形成一種生動活潑、積極主動的課堂學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生在輕松愉快的情感,

6、思想活躍,會自在的表現(xiàn)自己的才能。3、提高兒童英語聽說能力????每節(jié)課進(jìn)行形式各異的游戲和競賽,能促進(jìn)學(xué)生的情緒,使學(xué)生由被動的聽轉(zhuǎn)為主動的聽,在游戲中激發(fā)說的欲望,最終達(dá)到提高學(xué)生英語交際的目的。三、游戲教學(xué)的基本過程1、唱歌熱身????????  主要是在上課前唱一兩首英語歌曲,唱歌時可以加入適當(dāng)?shù)膭幼鳎ㄟ^歌聲來調(diào)節(jié)情緒,營造英語學(xué)習(xí)氣氛,并通過唱歌集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。但如果每節(jié)課都唱,時間長了,也難免使學(xué)生感到單調(diào)而影響情緒,這時我們便調(diào)換方式給學(xué)生播放節(jié)奏快,瑯瑯上口的兒歌。??2、自由談?wù)??  主

7、要是用來復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。每堂課的前五分鐘為學(xué)生的自我展示時間。學(xué)生可以運用所學(xué)知識用英語進(jìn)行自由會話,也可就某一話題進(jìn)行談?wù)?。例如:問候、問路、購物,談?wù)撊宋?、談?wù)撎鞖獾取W屗麄兂浞终宫F(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,并為他們營造了良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。也可讓學(xué)生自由搭檔,自編對話,時間為1-2分鐘,在課外準(zhǔn)備好,課上再表演。?3、游戲?qū)??  這是課堂教學(xué)的重要組成部分。利用恰當(dāng)?shù)挠螒蛞胄抡n是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。例如:在講授《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第四模塊第一單元時,有位教師是這樣引入新課的:T:He

8、llo,boys??and??girls,Let’splaya??game??,OK???Ss:OK!T:Please??guess:??What's??inmy??hand?(教師手拿實物藏在背后)??S1:Is??it??an??apple???T:No,it??isn't??.??S2:Is??it??an??orange?????T:No,it??i

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