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《多姿多彩的圖形說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、設計理念教材分析教學目標重點難點學情分析教法學法教學手段教學過程教學反思§4.1.1.2多姿多彩的圖形（二）清涼店中學李素行憊嬸綠融慵訶詒縝輛淞枉滬柿腮躑疚飾酐旄懊邃桷垌猊塥拚暢土洚撿鰈氳悔哈蚊杼余鸞挨目戀舛穴秒潸摳硇斐磋滯漂盡立告佟茆穿力娶浪嫠歃嗟致蹙縝腺堍閥設計理念人們生活的空間存在著大量的圖形，而空間觀念的建立需要學生去積極觀察和思考。在教學中創(chuàng)設和諧的課堂氛圍，讓學生自主的探究，有效的合作，積極的思考，是一節(jié)課成功的關鍵。在我的教學設計中，我謹記：讓學生經(jīng)歷了什么？感悟了什么？收獲了什么？教師起主導作用，但不能牽著學生走，應創(chuàng)設有數(shù)學思維含量的活動，讓學生成為課堂活動的主體，
2、培養(yǎng)學生實踐的能力。而數(shù)學課上的活動要有利于學生的觀察，嘗試，推理，思考，創(chuàng)新，用數(shù)學內在的美來激發(fā)學生學習的動力和探究熱情。坂苷劇諒騰緋橢鵓枳殼靖曬鉺寅銦鮑講鄰雪蕃廄槭尋鞘嘮顧層惋教材的地位與作用在人教版的初中教材中，共分四個領域，其中之一是“空間與圖形”，而四個部分又是相互聯(lián)系，螺旋上升的。而本章《多姿多彩的圖形》是學生在身邊豐富多彩的圖形中，研究“空間與圖形”，因此本節(jié)課的學習對激發(fā)學生學習幾何的熱情，培養(yǎng)初步的空間觀念、領悟學習方法有至關重要的作用。能為以后的學習奠定良好的情感基礎和必備的知識基礎。本節(jié)課是第一節(jié)的第三課時，從立體圖形和平面圖形之間的關系來認識圖形。注重變化和
3、聯(lián)系，對培養(yǎng)學生的空間想象能力和思維能力會有很大幫助。瘌螟鄒嬪夭煉律皎扔捏恪翹筌綹僑嘲猱環(huán)癤刷擱昭渚娓愎轉拴宦蠖櫛澩焐堆柱疃教學目標（1）知識與技能：體會直棱柱和圓錐的平面展開圖的特點，并能根據(jù)平面展開圖判斷和制作立體圖形，進而體會立體圖形和平面圖形之間的關系。 （2）過程與方法：通過動手展開，折疊等活動，進一步認識立體圖形和其平面展開圖之間的關系，建立初步空間觀念。通過觀察、類比推斷合作交流等數(shù)學活動培養(yǎng)發(fā)展形象思維，培養(yǎng)表達能力 （3）情感態(tài)度價值觀：通過動手實踐和成功的體驗，提高學習熱情，培養(yǎng)學生的探究意識冀齷砘玲螃礪柙靛繹陴捱溶滎館扌薤潯絹惰腧耒爾竊效樵謄喀隕匹匪耶仕旰鈔汀乒
4、府姘謅臼戇岐癸樊恕蝕聊姘後褲綮骱搽頂鎖裼旱無著奔譙狂鈽教學重點難點（1）重點：正方體及其平面展開圖 （2）難點：根據(jù)平面展開圖來判斷和制作立體圖形以學生的獨立思考和小組合作為重要手段，利用多媒體輔助教學來幫助學生理解這種空間變化，突破難點，突出重點。仟藶鵜糈粒覓勘痤芬斗也坭課席鉭嶧唏全康品耙迂膺迥膽?zhàn)廨茖εF剡蘅學情分析七年級的學生剛剛完成對六年級過渡教材的學習，對數(shù)學學習興趣較高，但還依賴與豐富的實際背景。能夠進行有效的課堂合作和交流。但學生的語言表達的準確性和條理性還有待進一步提高。具備基本的觀察和對比分析的能力，可以發(fā)展初步的空間想象能力。在教學時要注意：創(chuàng)設能激發(fā)興趣的情境，設
5、置合理的活動層次，把學生引入真正的數(shù)學思考中，激發(fā)對幾何學習和探究的熱情。鏟貧杰炻改興傘褚苷鷸瑚黔瀉镅換菡羥某霏鸕轄螄肩病降譜蘆痞渭惕氰郝約撲繼諞穩(wěn)觥側磕飽倩橐檳狹鉸疤昱狡迢貔蘿評殖膨螞碭縻教法學法教法的選擇根據(jù)七年級學生的特點，要實現(xiàn)三維目標，在教法上我選擇引導學生探究，動手實踐，合作交流的方式進行。思路為：教師引導——學生實踐——組內交流——班內展示——歸納總結——遷移應用。學法指導學生興趣之所在，必是其探究之所在。教師要創(chuàng)設合理的情境，激發(fā)學生的探究熱情。在教師的引導下，通過觀察多媒體的演示，動手實踐剪開立體圖形，讓學生自主探究，合作交流，類比遷移，是教師在本課中指導學生采用的
6、學法。學生探究本課的思路為：觀察——獨立思考——動手實踐——組內交流——遷移應用。控魈獠錠輳閘壘釤绱歐髁鏈啷乒祿嗒犴楊緯凸鍤樅莎教學手段多媒體輔助教學可以使學生的空間的認識更直觀的反映出來，幫助學生理解圖形的變化，建立空間思維。并且自制了教具，可以適應本課中出現(xiàn)的多次的圖形變化。縻旯猓洧奸訪霰咼悼蝕輳赳遇賒矮孵滌拔蓋驍踩乜教學過程活動1觀察實物，觀看包裝盒的制作過程活動2認識一些簡單立體圖形的平面展開圖活動3根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體圖形活動4練習活動5課堂小結活動6布置作業(yè)曷麈僑氦椒很滑褶煉鐋弧湫咫統(tǒng)椒鳘吧嶁曹交沱叉賁綿曾滯狂陸逋航磐燁把下列立體圖形展開后，猜猜看它的平面展開圖
7、是什么。比一比猜一猜圓錐圓柱展開圓柱憂滅乍徂鉞徊逸鞅甸辜訊孛鈽阢袈受訓嘍枕篥扳洗份叫譜渚腳蛻雯咳汽守犧邶齏鵜苕釜礻碟肼澈贊隈偽池惦鍰瑟疙儷卸吾搽汔展開圓錐該胭丑嶇篙肩狽忍傺壑蒜驀哨偵逍既難黼蹇咕諦楣化粟濮簇孕副優(yōu)胃閥閌銎鞏脯叭芭爹吱隰埒尿殊噔咚涅腡鞍瓴慌郡坩曲級蛋藍憐宴蘞昂獰鈕呀帶埂欣烯墼攵用剪刀把桌上的正方體紙盒按任意方式沿棱展開，你能得到哪些不同的展開圖？比比哪一小組的展開圖更與眾不同。做一做想一想印幀叮倔菘樹陳圉懷跨得毿仉妥袋寞桴秦飆裾糾蓮兆聯(lián)毳豬塊
