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《多姿多彩的圖形說課稿2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《多姿多彩的圖形》說課稿一、說教材《多姿多彩的圖形》是人教版數(shù)學七年級上冊第四章第一課。教材所處的地位及前后聯(lián)系:不論是從鄉(xiāng)間到城市,還是從浩瀚無際的宇宙到充滿生機的地球,在我們的周圍處處可見千姿百態(tài),豐富多彩的圖形,這些圖形與我們的生活緊緊相連,息息相關.了解和掌握這些圖形的特性,對我們了解宇宙空間,更好的發(fā)展生產(chǎn),提高生活質量都是大有幫助的.《多姿多彩的圖形》這一節(jié)的內(nèi)容為我們認識圖形提供了一個良好的平臺.本節(jié)課在第一節(jié)課認識的圖形基礎上,經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程,然后過渡到討論簡單立體圖形及組合體的
2、三視圖,體會在立體圖形與平面圖形相互轉換的過程,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺.二、說教學目標及重難點1、教學目標：（1）知識與技能：l通過觀察生活中的大量圖片或實物，體驗感受認知以生活中的事物為原形的幾何圖形，認識一些簡單的幾何體。（長方體，正方體，棱柱，棱錐，圓柱，圓錐，球等）的基本特征，能識別這些幾何體。l初步了解三視圖，體會立體圖形與平面圖形之間的關系，為初三學習三視圖打基礎。（2）過程與方法：能由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀，進一步豐富對幾何形狀的感性認識。（3）情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)
3、歷從現(xiàn)實世界抽象出幾何圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識。32、重難點：重點：識別簡單的幾何體難點：從具體事物中抽象出幾何圖形三、說教學方法本節(jié)課采用"發(fā)現(xiàn)式"教學法,結合一些具體實例的情景,通過從不同方向觀察,發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同圖形,然后過渡到討論簡單立體圖形及組合體的三視圖.在設計中注意從學生的認知水平和親身感受出發(fā),創(chuàng)設學生新穎的學習情景,將教學素材與實際相結合,提高學生學習數(shù)學的積極
4、性和學習興趣.教師在學生接受新知識的過程中,起到了一個組織者,合作者,引導者的角色.四、說學習方法"學東西的最好途徑是親自去發(fā)現(xiàn)它";"讓學生在學習中尋求歡樂".本課設計了系列活動讓學生經(jīng)歷不同的學習過程.在活動中通過,"想一想","說一說","練一練"充分進行實踐與探索,培養(yǎng)學生的觀察,類比,歸納等數(shù)學方法,發(fā)展學生語言表達能力和空間想象能.不斷地進行歸納與總結,力圖體現(xiàn)自主探索,合作學習,注重發(fā)展學生的能力.注重體現(xiàn)學生是學習的主體,轉變學生的學習方式,體現(xiàn)合作交流精神.五、說教學過程課前準備:教師準備：1.
5、多媒體課件2.正方體.長方體.圓柱.圓錐.棱柱.棱錐.球等3.一些圖形圖片學生準備：剪刀.圖畫本.彩紙.膠水.圓規(guī).直尺.水彩筆整個教學過程設計為六個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設情境出示高斯的格言：“學習中最快樂的不是已懂得的知識，而是要不斷的學習”3通過格言，讓學生們暢談感想。（二）引入新課1.出示章前圖（2008年北京奧運會奧運村模型圖）（播放多媒體課件）找出一些熟悉的幾何圖形？2．讓同學們觀察教師四周，看看有哪些你熟悉的幾何圖形？.出示了12張世界著名的建筑的圖片，讓同學們欣賞，看后談談自己的想法。（三）講授新課1.出
6、示實物（文具盒，魔方，茶葉罐，足球，漏斗）想象出幾何圖形。2.再出示（帳篷，螺母，金字塔），讓學生找出一些生活中熟悉的幾何圖形？3、讓學生給立體圖形歸類。學生分組討論，組內(nèi)派一名代表回答。4.出示平面圖形實物，尋找有哪些我們熟悉的平面圖形？5.出示一個工件立體圖形，讓我們畫出從不同方向看它得到的平面圖形。（四）練習讓同學們自己動手，利用所學的平面圖形和立體圖形設計制作一幅優(yōu)美的圖畫或一棟建筑等教師啟發(fā)，引導，幫助學生補充（五）、小結讓同學們談談本節(jié)課的收獲。（六）、作業(yè)1.習題3.1第1、2題2.預習3.1.2立
7、體圖形與平面圖形3
