教案216 眼和視覺2

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1、第一章對環(huán)境的察覺第6節(jié)眼和視覺　　教學(xué)目標(biāo)　　科學(xué)探究目標(biāo)　　通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像規(guī)律。　　通過實(shí)驗(yàn)探究人的視覺上的限制。　　知識與技能目標(biāo)　　通過實(shí)驗(yàn)了解凸透鏡的成像的特點(diǎn)?！　?yīng)用凸透鏡模型解釋照相機(jī)、放大鏡和人眼球的作用?！　×私庋矍虻慕Y(jié)構(gòu)及各個部分的功能。能說處視覺的形成過程?！　≈廊祟愐曈X上的限制?！　×私饨曆?、遠(yuǎn)視眼的成因，并知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。　　態(tài)度、情感與價值觀目標(biāo)　　進(jìn)一步體會結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的基本理念?！　淞⒈Ｗo(hù)眼睛和用眼衛(wèi)生的意識?！　】茖W(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系目標(biāo)　　了解凸透鏡的成像規(guī)律在生產(chǎn)、生活和社會中的廣泛應(yīng)用，

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　≈滥壳叭祟悓暋⑦h(yuǎn)視的矯正方法，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　凸透鏡的成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究?！　⊥雇哥R的成像規(guī)律的應(yīng)用?！　∫曈X的形成與用眼衛(wèi)生意識的逐步樹立?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　凸透鏡成像規(guī)律的理解與應(yīng)用?！　〗曆酆瓦h(yuǎn)視眼的矯正方法?！　〗虒W(xué)方法　　實(shí)驗(yàn)探究、分析應(yīng)用、總結(jié)提高　　教學(xué)準(zhǔn)備　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：了解放大鏡、照相機(jī)、幻燈機(jī)的工作原理和使用方法?！　〗虒W(xué)器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙、刻度尺、照相機(jī)、放大鏡、光具座、蠟燭、火柴光屏、眼球結(jié)構(gòu)模型、變色卡　　教學(xué)流程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動與意圖一、新課引入二、新課教

3、學(xué)1．透鏡2．研究凸透鏡的成像規(guī)律3．照相機(jī)和放大鏡4．眼睛——主要部分是眼球5．人類視覺上的限制：三、復(fù)習(xí)鞏固四、布置作業(yè)思考：人眼為什么能夠看見物體？照相機(jī)為什么能夠照相？1．觀察：實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2觀察思考：看到什么現(xiàn)象？說明凸透鏡具有什么性質(zhì)？凹透鏡又有什么性質(zhì)？思考：你能用并取火嗎？2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究P160提出問題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：探究過程：交流與討論：3．弄清：構(gòu)照與使用方法。思考：為什么用放大鏡看遠(yuǎn)處的物體看不到放大的正立的虛象？在生活中透鏡還有哪些應(yīng)用？設(shè)問：人眼為什么能夠看見物體？照相機(jī)為什么能夠照相？1．演示實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)觀察設(shè)問：平行光線從右側(cè)射

4、入，經(jīng)凸透鏡折射后會會聚嗎？2．組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，探究研究凸透鏡的成像規(guī)律3．講解：構(gòu)照、使用方法4．眼睛：講解作用：相當(dāng)于一架照相機(jī)。引導(dǎo)觀察、思考：結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系5．實(shí)驗(yàn)探究：三、復(fù)習(xí)鞏固組織學(xué)生自己小結(jié)四、布置作業(yè)收集有關(guān)古今中外傳遞信息的方法資料。4．明白：作用、眼球的結(jié)構(gòu)與功能：5．實(shí)驗(yàn)：觀察：右眼的瞳孔有什么變化？瞳孔有什么作用？三、復(fù)習(xí)鞏固積極小結(jié)四、完成作業(yè)　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)　　新課引入：　　設(shè)問：人眼為什么能夠看見物體？照相機(jī)為什么能夠照相？顯微鏡為什么能夠看到微小的物體？　　新課教學(xué)　　透鏡　　常見的光學(xué)儀器：放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等　　分類

5、與符號：　　分類與符號實(shí)驗(yàn)1：讓凸透鏡正對著太陽光，拿一張白紙?jiān)谒牧硪粋?cè)來回移動，直到紙上的光斑變的最小、最亮?！　?shí)驗(yàn)2：再做上面的實(shí)驗(yàn)，紙上還能得到最小最亮的光斑嗎？　　觀察思考：看到什么現(xiàn)象？說明凸透鏡具有什么性質(zhì)？凹透鏡又有什么性質(zhì)？　　結(jié)論：凸透鏡具有會聚的性質(zhì)；透鏡具有發(fā)散的性質(zhì)?！　≡O(shè)問：平行光線從右側(cè)射入，經(jīng)凸透鏡折射后會會聚嗎？　　4）焦點(diǎn)：凸透鏡能將平行光線會聚一點(diǎn)，這點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)。凸透鏡有兩個實(shí)焦點(diǎn)；凹透鏡有兩個虛焦點(diǎn)。　　5）透鏡的光心與主軸：透鏡的中心叫光心O；通過透鏡兩邊圓心的直線O1O2?！　?）焦距：焦點(diǎn)到光心的距離用f表

6、示?！　?）虛象與實(shí)象：能夠在光屏上得到的像叫實(shí)象；不能在光屏上接受到的像叫虛象。　　8）物距、像距：物體到透鏡的距離叫物距，像到透鏡的距離。　　思考：你能用瓶取火嗎？　　再設(shè)疑：放大鏡能夠用來看較小的物體，照相機(jī)能夠照相，他們都是凸透鏡，都能成像，凸透鏡成像有什么規(guī)律？　　研究凸透鏡的成像規(guī)律（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究P160）　　提出問題：凸透鏡成像有什么規(guī)律？（成像的大小、倒正、遠(yuǎn)近與什么有關(guān)）　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)器材，說明各器材的作用：光具座上面放置　　凸透鏡、蠟燭、光屏，前面的刻度尺測量物距、像距，告知焦距，從左至右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏

7、，光屏是用來接受像的，點(diǎn)燃的蠟燭燭焰作為成像的物體，　　注意：應(yīng)該調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度?！　√骄窟^程：　　移動蠟燭，使它與透鏡的距離，再移動光屏，使光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，觀察像的倒與正、放大與縮小、虛與實(shí)的情況，并側(cè)此時的物距、像距，將觀察情況記入表內(nèi)?！　∫苿酉灎T，使物距，重復(fù)以上步驟，將觀察到的結(jié)果填入表內(nèi)。　　移動蠟燭，使物距，重復(fù)以上步驟，將觀察到的結(jié)果填入表內(nèi)?！　≡賹⑾灎T靠近透鏡，使物距，移動光屏，光屏能夠成燭焰的像嗎？　　再將蠟燭靠近透鏡，使物距，移動光屏，光屏能夠成燭焰的像嗎？移開光屏，直接

8、用眼睛通過觀察燭焰，看到