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《2015版思修緒論教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2015版思修緒論教案緒論珍惜大學生活開拓新的境界新課導入：同學們是否有觀看9月3日上午的閱兵儀式和9月4日晚上中央1臺播放的《開學第一課》？主題是什么？主要講了哪幾個內(nèi)容？對你有什么啟示？有何感謝和體會？-----學生談體會教師點評進入新課。2015年，第八屆《開學第一課》，以“英雄不朽”為主題。本屆節(jié)目主題將圍繞“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來”的精神指導，選取青少年的獨特視角，向孩子們講述一個個英雄故事。節(jié)目以“英雄不朽”為主題，圍繞“愛國”“勇敢”“團結(jié)”“自強”四節(jié)課，通過講述英雄故事讓孩子們共同“銘記歷史，緬懷先烈”。思
2、考：1、你想在《思政開學第一課》中學到什么？2、未來你想要成為怎樣的人？說一說：是否已經(jīng)適應了大學生活呢？請各位同學就近結(jié)合討論，來到大學之后的感受和有哪些不適應，然后咱們一塊來分析一下大家產(chǎn)生這種感受的原因是什么。總體有如下一些表現(xiàn)：孤獨感、焦慮感、自卑感、空虛感、迷茫感、失落感、被動感等等。思考：1、你們所理解的“大學”49是什么？2、你們想像中的“大學生活”是什么樣的？3、你們打算怎樣度過寶貴的大學三年生活？第一節(jié)適應人生新階段一、認識與適應大學生活（一）大學的內(nèi)涵1、大學的內(nèi)涵①實施高等教育，是高層次的教育階段。②大學是知識密集、學
3、科比較集中的地方。③培養(yǎng)有修養(yǎng)的公民，面向社會、面向職業(yè)，培養(yǎng)促進社會經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)人才。2、什么是高職教育？如何看待高職院校？說一說：現(xiàn)實中的大學怎樣？高等職業(yè)教育是高等教育的一個重要組成部分。是為促進經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，在高中文化程度基礎(chǔ)之上實施的，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務等諸領(lǐng)域各具體崗位培養(yǎng)實踐型、技術(shù)型、職業(yè)專門化的技術(shù)人才和管理人才的教育。如果現(xiàn)實的大學與自己理想的大學有落差，應該調(diào)試自我，快速適應：（1）平和心態(tài)，面對現(xiàn)實。與其抱怨，不如行動。（2）樹立“人無全才，人人有才”的意識。（3）悅納自我，接納他人。49（4）張揚個性
4、，尊重他人。做事要先做人，尊重別人的人才能受到別人的尊重。教師提問：大學相比以往的中學學習，有了哪些變化？主要通過學生發(fā)言，總結(jié)大學生活的變化。（二）大學生活的顯著變化1、學習要求的變化。◆學習目的：由應試轉(zhuǎn)變到——全面提高自身素質(zhì)?！魧W習內(nèi)容：由基礎(chǔ)知識的學習轉(zhuǎn)變到——專業(yè)知識的學習?！魧W習方式：要我學——我要學，學會自學，學會利用現(xiàn)代化的學習手段。2、生活環(huán)境的變化。面對這些變化我們該怎么辦？（1）提高生活自理能力（自我教育、自我管理、自我服務的能力）。（2）生活習慣服從集體生活（3）生活消費要學會節(jié)制。3、社會活動的變化。說一說：進入
5、大學各種社團、協(xié)會、學生會組織增多，社團活動豐富多彩，參加社會活動機會增加。我們該如何安排？49措施：我們應該根據(jù)自己的特點、愛好、時間、精力積極參加各種社會活動，合理安排課余生活，鍛煉組織和交往能力。面對這些變化我們?nèi)绾螒獙?？措施：?）自主建立新型的人際關(guān)系，重建自己的歸屬感和友誼范圍。（2）學會關(guān)心體諒他人，獲得更多的友誼。（3）待人寬厚，嚴于律己。（三）提高獨立生活能力1、確立獨立生活意識。高職大學生獨立要自信、自律、自立、自強。2、提高明辨是非善惡的能力。3、虛心求教、細心體察。案例：尊重經(jīng)驗的人，才能少走彎路有一個博士分到一家研
6、究所，成為學歷最高的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢？不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？這可是一個池塘，正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？49博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦
7、？博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？”。案例小結(jié):學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經(jīng)驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊。4、大膽實踐、積累生活經(jīng)驗?？傊何覀兇髮W生要把握大學生活規(guī)律，積極設(shè)計并適應大學生活。
8、盡快適應環(huán)境變化：接受現(xiàn)實，發(fā)展自我。確立新的奮斗目標。提高交往能力，優(yōu)化人際關(guān)系。設(shè)計新形象、學會自我管理。人格上——自立生活上——自理學習上——自覺管理上——自治思想上——自
