中華義理教學(xué)計(jì)劃

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1、《中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人生》教學(xué)計(jì)劃一、課程的性質(zhì)與任務(wù)：《中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人生》1、開課目的：弘揚(yáng)繼承中華傳統(tǒng)文化中的精華，結(jié)合轉(zhuǎn)形期大學(xué)生思想實(shí)際，提高其文化品位，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生鑒別能力，充實(shí)、豐富學(xué)生精神世界，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。2、課程性質(zhì)：屬人文素質(zhì)教育與通識(shí)教育。3、課程特點(diǎn)：系統(tǒng)全面、選擇典型、去繁就簡、取其精華、主題鮮明、注重精神。三、任課教師與條件：馬群鳴：人文學(xué)院副教授，歷史系畢業(yè)，系統(tǒng)開過公共馬列課，（中共黨史、中國革命史、社建、毛澤東思想概論、鄧小平理論與三個(gè)代表重要思想概論等）開過書法、基礎(chǔ)樂理等選修課，具有較為廣闊的人文

2、科學(xué)視野及豐富閱歷。四、課程基本內(nèi)容：第一講：導(dǎo)論—中華傳統(tǒng)文化與義理經(jīng)典第二講：天道與人道第三講：真理與義理第四講：心靈第五講；中華十大義理第六講：事理第七講：修養(yǎng)之道五、教師用書：1、陳思杰：《中華義理》（云南人民出版社）2、陳思杰：《中華義理經(jīng)典》（云南人民出版社）3、張立文：《傳統(tǒng)學(xué)引論—中國傳統(tǒng)文化的多維反思》（中國人民大學(xué)出版社）4、丁遠(yuǎn)峙：《方與圓》（中國長安出版社）5、佟平：《半部論語學(xué)做人》（金城出版社）六、教材：1、陳思杰：《中華義理》（云南人民出版社）2、陳思杰：《中華義理經(jīng)典》（云南人民出版社）注：此課程為香港馮燊均先生贊助的“中華

3、義理經(jīng)典誦讀工程”。其學(xué)生使用教材由馮老先生提供。任課教師：馬群鳴2006年8月