《應(yīng)用文寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、《應(yīng)用文寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：課程代碼：所屬教研室：適用專業(yè)：總學(xué)分：總學(xué)時：編制人：審批人：2011年4月18日制5課程編碼：課程類別：通識教育必修課適用專業(yè)：高技層次授課單位：學(xué)時：36學(xué)時學(xué)分：2.25學(xué)分編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位應(yīng)用文寫作課程是對應(yīng)用文書寫作進行理論學(xué)習(xí)、研究和寫作訓(xùn)練的一門高公共課程。它既是一門研究應(yīng)用寫作規(guī)律與方法的學(xué)科，同時又是一門實踐性、應(yīng)用性較強的學(xué)科，具有綜合性、實用性、工具性的特征。應(yīng)用文寫作課程注重教學(xué)改革與研究，注重課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。對教學(xué)內(nèi)容的組織注重采用多種靈活、自由

2、而又實用的形式。注重教學(xué)的啟示性、研究性和互動性，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作課程，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書寫作的基本理論和一般規(guī)律，養(yǎng)成良好的應(yīng)用寫作思維，能夠?qū)懗鲆?guī)范的、常用的應(yīng)用文書，并為將來在實際工作中寫好新涌現(xiàn)的應(yīng)用文種打下必備的基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作作為寫作學(xué)的一個重要分支，既具有寫作學(xué)的基本學(xué)科特征，又具有自身的特點。本課程既是對前人研究成果的繼承和運用，也具有一定獨到的創(chuàng)新性。二、課程目標(biāo)（1）職業(yè)能力目標(biāo)：力求使學(xué)生通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具備比較扎實的應(yīng)用寫作基礎(chǔ)理論知識及常用應(yīng)用文體的分析、評價及實際寫作的能力。該課程主要的特點是強調(diào)實

3、踐性和綜合性，因此，在課堂教學(xué)之中，一方面應(yīng)當(dāng)既注重寫作基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，突出寫作基礎(chǔ)理論對寫作實踐的普遍指導(dǎo)意義，另一方面應(yīng)注重學(xué)生實際寫作能力的培養(yǎng)；并體現(xiàn)注重聯(lián)系、服務(wù)于其他學(xué)科課程，體現(xiàn)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成果的目的，從而將對專業(yè)學(xué)習(xí)的思維結(jié)晶以適當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確地物化外現(xiàn)。為學(xué)生學(xué)好各門專業(yè)課和將來進入社會從事實際工作奠定良好的扎實的基礎(chǔ)。（2）知識目標(biāo)：5重在提高高職學(xué)生的寫作能力、寫作水平和人文素養(yǎng)，使學(xué)生掌握應(yīng)用寫作的基本知識，包括寫作常識、文種知識，讓學(xué)生掌握應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識和應(yīng)用文常識，了解并熟悉若干主要文體的寫作格式、寫作要求；通過閱讀例文和瑕疵文案分析

4、，掌握常用文種的寫作方法和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和懷疑批判精神，提高學(xué)生應(yīng)用寫作技能和語言表達水平，并寫出比較規(guī)范的常用的應(yīng)用文章。三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)知識點和教學(xué)要求能力培養(yǎng)要求相關(guān)知識模塊一：寫作總論（1）了解應(yīng)用文的概念、特點和功用，應(yīng)用文的類別，應(yīng)用文的歷史發(fā)展，應(yīng)用文作者應(yīng)具備的修養(yǎng)與能力，應(yīng)用文的主題、材料、結(jié)構(gòu)和表達方式，應(yīng)用文的語言，實用文體寫作的意義和方法等。（2）理解應(yīng)用寫作在寫作中的地位，應(yīng)用寫作的源流，應(yīng)用文對主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言的要求。（3）掌握應(yīng)用文寫作的基本要求，應(yīng)用文的語體特征及表達方式，應(yīng)用文的文本模式，應(yīng)用文

5、的寫作過程，應(yīng)用文的寫作規(guī)律。（1）具有根據(jù)要求迅速準(zhǔn)確地確立主題的能力。（2）具有獲取材料并選擇和使用材料的能力。（3）具有對大型文稿合理地安排結(jié)構(gòu)，編制寫作提綱的能力。（4）具有選擇恰當(dāng)語體進行語言表達的能力。模塊二：公務(wù)類文書（1）了解公文的概念、特點和功用，公文的類別，公文撰寫的基本要求。（2）理解公文的行文規(guī)則，公文的行文關(guān)系、行文制度。（3）掌握公文文種的辨析，公文的行文方式，公文的處理程序，公文的格式規(guī)范，13類公文特別是常用公文的撰寫。（1）具有按要求撰寫符合規(guī)范的常用公文的能力；（2）具有正確辨別不同文種之間的異同的能力；（3）能夠按照要求對公文

6、進行準(zhǔn)確快速處理。模塊三：事務(wù)類文書（1）了解事務(wù)文書的基本概念、寫作要求和注意事項。（2）理解各類事務(wù)文書的特點和作用，常用事務(wù)文書的種類。（3）掌握計劃、總結(jié)的格式和寫法，述職報告的格式和寫法，調(diào)查報告、簡報的格式和寫法，規(guī)章制度、公司章程的格式和寫法。（1）具有按要求撰寫各類常用事務(wù)文書的能力；（2）具有調(diào)查研究，通過調(diào)查獲取寫作材料的能力。模塊四：日常文書（1）了解求職信、簡歷、啟事等文書的寫作要求和寫作注意事項。（2）理解求職信、簡歷、啟事等文書的概念、作用和特點。（3）掌握求職信、簡歷、啟事等文書的格式和寫法。（1）具有按要求撰寫日常文書的能力；（2）

7、具有正確運用日常文書的寫作格式，正確使用日常文書語言的能力；5四、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求(一)實驗教學(xué)的要求《應(yīng)用文寫作》課程是一門以模擬寫作訓(xùn)練為主、理論講授為輔的課程。學(xué)習(xí)時必須認(rèn)真鉆研教材，弄懂基本原理和基本方法，通過一定數(shù)量的寫作實訓(xùn)和練習(xí)，加深對理論知識的認(rèn)識，提高實際應(yīng)用的能力。本實訓(xùn)通過案例形式密切聯(lián)系實際，要求學(xué)生利用計算機平臺熟練地完成規(guī)定文種的寫作任務(wù)，切實提高寫作技能和計算機操作能力。1．將文種知識、寫作理論化為寫作能力。2．辨別文種之間的區(qū)別與聯(lián)系，掌握寫作中應(yīng)注意的事項。3．牢固掌握每一個文種的寫作格式、基本結(jié)構(gòu)，熟悉如何開頭，主體部分從何入

8、手，怎樣結(jié)