應(yīng)用文寫(xiě)作課程標(biāo)準(zhǔn)

《應(yīng)用文寫(xiě)作課程標(biāo)準(zhǔn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介（一）課程名稱：應(yīng)用文寫(xiě)作（二）適用專業(yè)：建筑工程施工專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門培養(yǎng)中職生常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作能力的實(shí)踐性課程，具有綜合性、實(shí)用性、工具性特征。本課程把培養(yǎng)學(xué)生“適應(yīng)特定場(chǎng)景情境的能力”和“自主動(dòng)手寫(xiě)作的能力”放在突出的位置，通過(guò)應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)理論和各種應(yīng)用文體知識(shí)的教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫(xiě)作的基本知識(shí)和基本技巧，提高常用應(yīng)用文的寫(xiě)作能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在學(xué)習(xí)、生活、工作中的寫(xiě)作需要，并通過(guò)常見(jiàn)應(yīng)用文的案例分析和寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生具備未來(lái)職業(yè)

2、生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。（四）開(kāi)發(fā)思路：《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程基于當(dāng)前社會(huì)把應(yīng)用文寫(xiě)作能力視為現(xiàn)代人必備的五大核心能力之一這樣的整體認(rèn)知背景，選取與學(xué)生生活、職業(yè)等緊密聯(lián)系的應(yīng)用文文種，根據(jù)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，以模塊化的形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合。總體分為禮儀應(yīng)用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營(yíng)銷、個(gè)人求職、新聞宣傳模塊來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，一般是先以“情境導(dǎo)入”或“案例分析與點(diǎn)評(píng)”啟發(fā)學(xué)生對(duì)某一文體的認(rèn)識(shí)和思考，再以“相關(guān)知識(shí)”讓學(xué)生掌握這種應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作要領(lǐng)，然后以“寫(xiě)作實(shí)踐”和“病文修改”有效提高學(xué)生的寫(xiě)作技能。（五）課程特色：《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程

3、按照寫(xiě)作過(guò)程設(shè)計(jì)，可操作性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了職業(yè)崗位寫(xiě)作過(guò)程的內(nèi)涵，并采用“教、學(xué)、寫(xiě)”一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：1、掌握“必需”的應(yīng)用文寫(xiě)作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。2、能準(zhǔn)確地閱讀、評(píng)鑒一篇應(yīng)用文書(shū)，能對(duì)具體的應(yīng)用文書(shū)就觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、格式、語(yǔ)言等方面加以分析評(píng)鑒。3、能熟練寫(xiě)出觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、表達(dá)清晰、語(yǔ)言得體、標(biāo)點(diǎn)正確的各類常用應(yīng)用文書(shū)。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttotheci

4、ty.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、理解與禮儀應(yīng)用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營(yíng)銷、個(gè)人求職、新聞宣傳等實(shí)際情境密切相關(guān)的常用應(yīng)用文種類。2、了解應(yīng)用文寫(xiě)作的材料搜集方法和寫(xiě)作規(guī)律。3、使學(xué)生掌握各類應(yīng)用文體寫(xiě)作的基本格式、寫(xiě)作要求和方法技巧，能熟練地寫(xiě)好與自己所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的常用應(yīng)用文。（二）專業(yè)能力目標(biāo)1、根據(jù)

5、日常生活和工作的需要，撰寫(xiě)主題明確、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理的實(shí)用文書(shū)。2、掌握行政公文的格式，能根據(jù)具體材料撰寫(xiě)相關(guān)的通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告和函等常用公文。3、能撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦信、求職信和應(yīng)聘書(shū)等職業(yè)文書(shū)。4、能設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，能設(shè)計(jì)產(chǎn)品策劃書(shū)、廣告詞等。（三）方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：1、為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)應(yīng)用文和走向社會(huì)的寫(xiě)作實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。2、熱愛(ài)應(yīng)用文寫(xiě)作，是人生競(jìng)爭(zhēng)的一種重要能力，有助于中職生未來(lái)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。3、在應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中滲透職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)情感教育。三、課程內(nèi)容和要求應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)領(lǐng)

6、域（72學(xué)時(shí)）序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)1禮儀應(yīng)用文任務(wù)一請(qǐng)柬、聘書(shū)、對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě)任務(wù)二賀信、慰問(wèn)信、歡迎辭、歡送辭的撰寫(xiě)2企事業(yè)應(yīng)用文任務(wù)一便條、單據(jù)、計(jì)劃、總結(jié)的撰寫(xiě)任務(wù)二述職報(bào)告、規(guī)章制度、協(xié)議書(shū)、責(zé)任書(shū)的撰寫(xiě)3行政類應(yīng)用文任務(wù)一啟事、通知、公告的撰寫(xiě)任務(wù)二請(qǐng)示、報(bào)告、會(huì)議記錄的撰寫(xiě)4產(chǎn)品營(yíng)銷類應(yīng)用文任務(wù)一廣告詞、海報(bào)、合同的撰寫(xiě)任務(wù)二說(shuō)明書(shū)、策劃書(shū)、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)5個(gè)人求職類應(yīng)用文任務(wù)一求職信、應(yīng)聘書(shū)、競(jìng)聘辭的撰寫(xiě)任務(wù)二個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信的撰寫(xiě)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadag

7、reatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus6新聞宣傳類應(yīng)用文任務(wù)一新聞、通訊、評(píng)論的撰寫(xiě)任務(wù)二簡(jiǎn)報(bào)、廣播稿的撰寫(xiě)四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境一禮儀應(yīng)用文（8學(xué)時(shí)）能力描述能根據(jù)給定情境正確撰寫(xiě)請(qǐng)柬、聘書(shū)、對(duì)聯(lián)、賀信、慰問(wèn)信、歡迎辭、歡送辭。目標(biāo)通過(guò)對(duì)請(qǐng)柬、聘書(shū)、對(duì)聯(lián)、賀信、慰問(wèn)信、歡迎辭

8、、歡送辭等