傳幫帶“結(jié)對(duì)子”實(shí)施方案

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1、傳幫帶“結(jié)對(duì)子”實(shí)施方案為加快加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升我校的教育教學(xué)品位，提高教師實(shí)施新課程的能力，使青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，制訂實(shí)施方案如下：一、學(xué)校成立傳幫帶“結(jié)對(duì)子”領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組?員：二、青年教師培養(yǎng)對(duì)象1、2007、2008、2009、2010、2012年分配到我校的青年教師。2、近五年沒(méi)完成初中一個(gè)循環(huán)教學(xué)的教師。3、經(jīng)學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組推薦、確定的培養(yǎng)對(duì)象。三、指導(dǎo)教師資格1、責(zé)任心強(qiáng)，政治思想覺(jué)悟端正，

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)成績(jī)顯著，教科研成果突出，深受學(xué)生歡迎，深得同事認(rèn)可的教師。2、中學(xué)一級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且專業(yè)技術(shù)職務(wù)與新分配教師、青年教師的學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)相匹配。3、有完整的初中循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教以來(lái)?yè)?dān)任三年以上班主任工作（含相當(dāng)于班主任工作）。4、近五年至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編或發(fā)表。四、指導(dǎo)教師的職責(zé)指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星。1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教

3、學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。2、每月檢查二次青年教師的教學(xué)進(jìn)度，聽(tīng)所結(jié)對(duì)子對(duì)象聽(tīng)課并進(jìn)行個(gè)別的課堂教學(xué)評(píng)議、談教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好聽(tīng)課記錄和談心記錄。3、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議。每個(gè)月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。4、指導(dǎo)青年教師做好學(xué)生輔導(dǎo)或研究性學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)的開(kāi)展。指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)

4、驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。5、指導(dǎo)青年教師上好學(xué)期匯報(bào)課；指導(dǎo)青年教師每一學(xué)期完成一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，進(jìn)行區(qū)、市級(jí)的公開(kāi)教學(xué)以及教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。6、及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。五、對(duì)青年教師的要求青年教師應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛(ài)生善教，開(kāi)拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日脫穎而出，爭(zhēng)創(chuàng)校、區(qū)、市級(jí)教壇新秀，參加校、區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評(píng)比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)。每一

5、學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。2、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行二次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。青年教師每星期至少聽(tīng)兩次指導(dǎo)教師的課，并爭(zhēng)取聽(tīng)同一備課組其他教師的課，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的同題教學(xué)觀摩和比較，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)方法，盡快提高自身的教學(xué)水平。3、青年教師應(yīng)進(jìn)行單元備課，提前一周把下周的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書(shū)面形式報(bào)指導(dǎo)老師審核。積極參與集體備課活動(dòng)并做好發(fā)言。4、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)。青年教師在學(xué)年結(jié)束后至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)及以上交流

6、。從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)教學(xué)的青年教師應(yīng)盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全校性的教學(xué)公開(kāi)課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)子的成果。青年教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。6、青年教師相關(guān)的過(guò)程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處存檔。六、活動(dòng)過(guò)程管理1、經(jīng)教研組推薦、學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后由教導(dǎo)處主持舉辦結(jié)對(duì)子拜師儀式，形成師徒結(jié)對(duì)子關(guān)系。2、學(xué)校加強(qiáng)過(guò)程規(guī)范管理，活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程都應(yīng)有原始記錄材料。學(xué)校執(zhí)行定期與不定期的督查形式，每學(xué)期期末結(jié)對(duì)子雙方都應(yīng)

7、把所有過(guò)程記錄材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。七、獎(jiǎng)懲制度1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作，取得突出成績(jī)的青年教師培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮。2、學(xué)校對(duì)有特殊貢獻(xiàn)、成績(jī)突出的指導(dǎo)教師及優(yōu)秀培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)年結(jié)束后學(xué)校組織考核，每年進(jìn)行一次表彰。青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，全校各個(gè)部門都應(yīng)該為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的條件和機(jī)會(huì)。同時(shí)希望青年教師與指導(dǎo)教師雙方恪守職責(zé)，明確要求，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對(duì)、專題合作及聽(tīng)課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。2012.9