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《外語系日語畢業(yè)論文格式(2011年10月修訂版)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、人文學院外語系日語專業(yè)畢業(yè)論文管理細則為提高人文學院外語系本科生畢業(yè)論文質(zhì)量，參照《天津財經(jīng)大學關于本科畢業(yè)論文（設計）的管理規(guī)定》，特制訂本細則。一、總綱畢業(yè)論文，是大學本科教學的最后一個環(huán)節(jié)。是對整個大學階段學習的回顧與總結，是學生綜合能力的體現(xiàn)，也是對學生的一次語言及相關科學研究的一次基本訓練，因此，要求學生以高度認真負責的態(tài)度對待此項工作。做好畢業(yè)論文的指導工作是整個大學教學和教育的重要和必要內(nèi)容，也是理論教學的重要組成部分。每一位教師都要以高度的社會責任感和敬業(yè)精神投入到此項工作中去，指導學生順利完成畢業(yè)論文任務。二
2、、畢業(yè)論文的選題范圍及基本要求日語專業(yè)主要是以為外事、新聞、教育、旅游、經(jīng)貿(mào)以及科研院所提供高素質(zhì)日語人才為培養(yǎng)目標，因此，畢業(yè)論文的選題應與本專業(yè)的專業(yè)特點和培養(yǎng)目標密切相關。選題應集中在語言學、語法、日語語言文學、翻譯、教學法、中日文化比較等領域。畢業(yè)論文必須用日語撰寫，要有一定的新穎性和學術性，應盡可能多的反映中日兩國的政治、經(jīng)濟、教育、歷史、文化、宗教等方面的實際問題和熱點問題。三、畢業(yè)論文的資料組成畢業(yè)論文包括學校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文資料袋、裝訂完畢的畢業(yè)論文原件、畢業(yè)論文任務書、畢業(yè)論文成績評定表、畢業(yè)論文答辯提問記
3、錄及軟盤等。畢業(yè)論文封面、論文紙、畢業(yè)論文任務書、畢業(yè)論文成績評定匯總表、畢業(yè)論文答辯提問記錄均為16開打印紙，學校統(tǒng)一模板格式。畢業(yè)論文資料袋按要求認真填寫，字體要工整，卷面要整潔，一律用黑或藍黑墨水。四、畢業(yè)論文的階段及要求論文工作主要分以下幾個階段：準備（資料的收集與整理、閱讀文獻）、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯。學生完成論文過程中，指導教師要經(jīng)常與學生交流并填寫《畢業(yè)論文指導過程記錄表》，指導次數(shù)不少于6次。（一）準備：學生可以自由選擇研究范圍（語言、文學、文化、社會問題、日語語言文學、經(jīng)濟、貿(mào)易、科技
4、、社會生活等），但要在教師的指導下對研究對象進行資料的收集整理和分析來確定畢業(yè)論文題目。（二）撰寫提綱：學生在指導教師的指導下分析和研究所采集的資料的基礎上，撰寫畢業(yè)論文提綱。同時也要求每一位指導教師在學生形成畢業(yè)論文提綱前一定要與每位被指導的學生進行討論，畢業(yè)論文提綱應盡量做到全面縝密，理順所要論述內(nèi)容，避免以后反復修改。（三）第一稿：要求學生必須嚴格按照指導教師審定后的畢業(yè)論文提綱進行寫作,不可自行其是，隨意更換主題。第一稿完成以后，指導教師主要檢查學生是否按照既定的提綱和思想在寫作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如學生采取不認真
5、的態(tài)度，指導教師應對其提出嚴肅的批評教育，拒不接受者，指導教師有權提出相應的處理意見，或交學院畢業(yè)論文工作小組處理。如果指導教師不認真指導，隨意放學生過關，以后階段出現(xiàn)的問題由該教師本人負責。（四）第二稿：要求學生不僅要繼續(xù)補充第一稿之不足，同時要求在表達上要有所提高。在接到第二稿以后，指導教師閱讀后應指出存在的問題，以便學生及時改正。（五）第三稿7：要求學生在文風、文章格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第三稿進行全面的審閱，并提出修改意見，以保證定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。同時，教師還要
6、提醒學生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。（六）畢業(yè)論文答辯：畢業(yè)論文的答辯是畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學生予以充分的準備和重視。論文答辯前，學生們必須充分熟悉論文，答辯時，要求學生能脫稿進行5~10分鐘的畢業(yè)論文內(nèi)容的陳述，并流利、準確地回答答辯委員提出的問題。在答辯過程中，參加答辯的教師要對答辯人的語言技能（語音、語法、詞匯、語用）、口筆頭能力、論文內(nèi)容和答辯的表現(xiàn)進行認真紀錄，客觀公正地評分。五、畢業(yè)論文質(zhì)量標準（一）選題恰當、與畢業(yè)生的知識水平與認識能力相當；（二）內(nèi)容豐富、資料翔實、論證充分有力；
7、（三）觀點正確、邏輯性強、無違反國家大政方針的觀點；（四）敘述清楚、層次清晰而豐富；（五）語言表達正確，無拼寫錯誤、語言錯誤控制在20-25%00（萬分之二十到二十五）；（六）用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯誤率控制在2%。六、畢業(yè)論文的評審1、成立論文評閱小組。指導教師在對論文評定成績時，要參照學生的學習成績、平時表現(xiàn)出的語言水平，以正確衡量學生真實的語言和認識水平。指導教師如發(fā)現(xiàn)學生的畢業(yè)論文有抄襲現(xiàn)象，應及時向學生指出，學生若不接受批評，指導教師應提交到學院畢業(yè)論文工作小組處理，嚴重者取消論文資格。指導教師
8、應杜絕送分的做法，也不可因個人原因影響對學生論文評價的客觀性和公正性2、成績評定采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級制，。論文指導教師對畢業(yè)論文成績提出推薦意見，由論文評閱小組評定成績，除成績評為優(yōu)秀的論文以外，其他成績均為論文的最終成績。3、有下列情況之一者，論文成績可評
