2.1《動(dòng)與靜》教案

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1、滬科版八年級(jí)物理教案§2-1動(dòng)與靜【教學(xué)目標(biāo)】1、知道我們所生活的世界是一個(gè)的世界，能舉例說(shuō)明生活中一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2、了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界（如詞匯、詩(shī)歌、畫(huà)、音樂(lè)）。能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。3、知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng)、靜止；知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？參照物2、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【課　　時(shí)】1課時(shí)【教　　具】電腦多媒體、玩具汽車(chē)【教　　法】啟發(fā)、講解、討論【課　　型】新授課【教學(xué)過(guò)程】一．新課引入觀看錄像，大家可以提出什么結(jié)論呢？物體的運(yùn)動(dòng)是

2、非常普遍的現(xiàn)象。二．進(jìn)行新課1．運(yùn)動(dòng)的世界日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)。冬去春來(lái)、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里。請(qǐng)看圖2-1～圖2-3請(qǐng)舉出一些你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的例子。（學(xué)生舉例，讓學(xué)生積極參與并了解他們眼中的運(yùn)動(dòng)是什么）2、運(yùn)動(dòng)的描述人們用不同的方式描述運(yùn)動(dòng)的世界（1）詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng)；如：（學(xué)生舉例）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”（2）畫(huà)家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng)看圖2-4（3）音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)聽(tīng)我國(guó)非常著名的一首古箏曲（“高山流水”）。聽(tīng)一段后讓學(xué)生談?dòng)?/p>

3、什么感受？是一首什么曲子。告訴學(xué)生我國(guó)在音樂(lè)方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族樂(lè)曲。如中國(guó)十大名曲。問(wèn)：科學(xué)家是用什么來(lái)描述運(yùn)動(dòng)呢？（也就是物理學(xué)中如何描述運(yùn)動(dòng)呢？）看課本上“交流與討論”學(xué)生活動(dòng)5分鐘。提問(wèn)：小明為什么說(shuō)花花跑得真快呢？滬科版八年級(jí)物理教案原來(lái)花花的位置發(fā)生的改變。告訴學(xué)生科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實(shí)驗(yàn)方法來(lái)描述與研究運(yùn)動(dòng)?！袷裁词沁\(yùn)動(dòng)和靜止？(1)我們用比較的方法來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題(2)設(shè)疑提問(wèn)討論a)李明背著書(shū)包向?qū)W校走去。李明是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？b)小王騎自行車(chē)上街。自行車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜

4、止的？小王是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？c)正在行駛的汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？汽車(chē)上的坐椅是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？(3)分析上面的三個(gè)場(chǎng)景中有不少的物體，我們看書(shū)包對(duì)李明位置不變小王對(duì)自行車(chē)位置不變靜止坐椅對(duì)汽車(chē)位置不變物體物體李明對(duì)學(xué)校位置改變自行車(chē)對(duì)樹(shù)木位置改變運(yùn)動(dòng)汽車(chē)對(duì)電線桿位置改變物體物體(4)概括機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)(motion)。參照物：事先被選定標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。靜止：如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生改變，則稱(chēng)這個(gè)物體是靜止（rest）的。(5)討論分析a、先

5、討論課本圖2-3，提問(wèn)學(xué)生回答b、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這兩名歌詞中包含了什么科學(xué)道理呢？c、以樹(shù)木做參照物，你看到的哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止的？D、太陽(yáng)從東方升起，是以什么為參照物的？2．運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的學(xué)生閱讀討論，回答下面的問(wèn)題：(1)什么是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性一？課本中舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題？(2)參照物的選擇原則是什么？總結(jié)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，取決于所選的參照物。滬科版八年級(jí)物理教案參照物的選擇原則：任意性；根據(jù)需要和方便。三．課堂練習(xí)投影四．小結(jié)通過(guò)本節(jié)

6、的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，知道了物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，我們還應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性在實(shí)際中的應(yīng)用。五．布置作業(yè)：1．閱讀課文2．課后練習(xí)【板書(shū)設(shè)計(jì)】§2-1動(dòng)與靜1．運(yùn)動(dòng)的世界2、運(yùn)動(dòng)的描述⑴機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)(motion)。⑵參照物：事先被選定標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。⑶靜止：如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生改變，則稱(chēng)這個(gè)物體是靜止（rest）的。⑷運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，取決于所選的參照物。參照物的選擇原則：任意性；根據(jù)需要和方便?！?/p>

7、反　　饋】1．滬科版八年級(jí)物理教案附：《運(yùn)動(dòng)的世界》知識(shí)結(jié)構(gòu)圖絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)世界對(duì)運(yùn)動(dòng)世界的不同情感體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)人文視野中的的運(yùn)動(dòng)世界運(yùn)動(dòng)的基本概念運(yùn)動(dòng)的探究方法時(shí)間與長(zhǎng)度的測(cè)量技能運(yùn)動(dòng)速度的科學(xué)探究科學(xué)視野中的的運(yùn)動(dòng)世界