《動與靜》教案

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1、動與靜課時：1課時教學(xué)目標：1.知識與技能：（1）知道什么是機械運動；（2）理解參照物的概念；（3）知道運動和靜止的相對性。2.過程與方法：（1）通過觀察自然、生活現(xiàn)象體會到世界是運動的；（2）通過觀察和判斷來感受運動和靜止的相對性。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）通過視頻等激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然，崇尚科學(xué)以及對于自然科學(xué)的探索和求知欲。教學(xué)重點：運動的概念、參照物的選取和運動靜止的判斷教學(xué)難點：1.參照物的正確選取2.運動和靜止的相對性的理解課前準備：PPT課件教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：讓學(xué)生舉出一些認為運動的例子。（上學(xué)的學(xué)生、下

2、班的工人、飛翔的小鳥、游動的金魚、飛馳的汽車、奔跑的駿馬、流動的空氣甚至地殼運動等等）師：除了上面舉的例子，還有什么東西在運動呢？（展示圖片宇宙星系并解釋：大爆炸形成的成千上億個星系，科學(xué)家通過觀測發(fā)現(xiàn)，許多星系正遠離我們而去。）（展示flash：八大行星繞著太陽轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)）師：同學(xué)們知道地震時怎樣產(chǎn)生的嗎？生：大陸板塊的相互擠壓。（展示圖片：大陸板塊相互擠壓）師：巨大的喜馬拉雅山脈就是由于大陸板塊的相互擠壓所產(chǎn)生的，說明我們腳下的土地也是在運動著的。（展示圖片：兔子、馬在跳動）師：動物也在運動當(dāng)中，那么呢

3、？（展示圖片：跑步、游泳）師：百米賽跑的世界記錄是誰創(chuàng)造的呢？獲得過北京奧運會8枚金牌的游泳健將又是誰呢？生：博爾特、菲爾普斯！師：下面請觀賞一下視頻。推進新課：運動的世界：利用多媒體視頻展示《運動的世界》，自然界的人，動物甚至植物等等都在運動，讓學(xué)生體會到我們生活的宇宙每時每刻都在運動，我們就生活在運動的世界里。運動的描述：師：世界處在運動之中，而人們又是怎樣來描述這個運動著的世界的呢？（1）詩人用優(yōu)美的語言和意境描述運動大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！兜躯X鵲樓》王之渙白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一城樓

4、.詩人通過詩句表達了對于山川河流的運動的贊美。（2）音樂家用旋律和節(jié)奏描述運動學(xué)生通過曲子的旋律體會細水長流的感覺。（3）畫家用形態(tài)和色彩描述運動（展示梵高的《星夜》）師：詩人、音樂家、畫家，分別用不同的方式來表現(xiàn)運動，那么科學(xué)家呢？物理學(xué)中又是怎樣來描述物體的運動的呢？師：科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實驗方法來描述與研究運動。師：在物理學(xué)中,我們把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動,簡稱運動。（展示flash：紅球靠近白球，并標注紅球的起始位置和末位置）師：可以看到，相對于白球來說，紅球的位置發(fā)生了變化，

5、因此我們可以說紅球相對于白球運動了。而這邊的白球便是我們所選定的參照物。生：（觀察并體會）師：事先被選定作為標準的物體叫做參照物。下面請看一段視頻?！疽曨l：參照物】通過參照物的幾個實際例子進行分析和講解。師：從視頻中我們可以看出參照物的選擇對于判斷物體是運動還是靜止起到了關(guān)鍵的作用。參照物其實就是我們事先假定不動的物體。而靜止則是物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變。（展示flash：空中加油機的加油過程）生：（觀察并思考，分析）師：（與學(xué)生一起總結(jié)）從中我們可以看到，如果選擇云作為參照物，即事先假定云是不動的，則加油機

6、和戰(zhàn)斗機都在運動，如果選擇加油機為參照物，戰(zhàn)斗機與加油機的距離也就是位置沒有發(fā)生變化，所以戰(zhàn)斗機是靜止的，選擇戰(zhàn)斗機為參照物則加油機是靜止的。由此我們可以知道描述一個物體是運動還是靜止的，取決于所選的參照物。師：下面請觀察老師的運動。（拿著書從講臺走到教室后頭）并提出問題：以黑板為參照物，和以書為參照物老師的運動情況相同嗎？生：思考并回答：不同，以黑板為參照物老師是運動的，因為老師與黑板的位置發(fā)生了變化，選擇書為參照物，老師是靜止的，因為老師與書的位置沒有發(fā)生變化。師：（展示flash：滑雪運動）教練要求運動員從斜坡做

7、下滑運動時以地面或樹為參照物；教練要求運動員在滑雪板上保持不動又是以滑雪板為參照物。師：（展示flash：列車中的女孩，窗外景物在后退，女孩對面坐著一位老人）對該flash進行分析，指出以什么為參照物女孩是運動的，以什么為參照物女孩是靜止的。并指出若以地面或固定在地面上的物體為參照物可忽略不提。師：那么生活中人們又是怎樣運用運動和靜止的相對性來為我們服務(wù)的呢？（展示圖片：同步衛(wèi)星）介紹同步衛(wèi)星的同步的含義，并指出相對于地面來說，同步衛(wèi)星是靜止的?！疽曨l：兩輛列車并行行駛，警察從另一輛車上面搭救乘客】提出問題：為什么警察

8、能救到人?他們又是利用什么原理?生：（思考討論，指出以警車為參照物，公車是靜止的）鞏固練習(xí)：1.一位跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上運動，直升飛機相對地面的運動是[]A．一定上升B．一定下降C．一定靜止D．無法判定2.乘客坐在“女王”號游輪中，游輪沿長江順流行駛，以下列哪個物體為參照物乘客是運動的？[]A．江岸的碼