《陽光牽著我的手》教學(xué)設(shè)計

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1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計省份：廣東學(xué)校：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江小學(xué)姓名：瞿昌江職稱：電話：15011667166電子郵件：229486046@qq.com通訊地址：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江小學(xué)一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2，學(xué)科、年級、課題：人音版小學(xué)《音樂》四年級下冊《陽光牽著我的手》3，課時數(shù)：共1課時4，學(xué)情分析與課前準(zhǔn)備：《陽光牽著我的手》歌曲優(yōu)美動聽，充滿活力，能發(fā)展學(xué)生健康向上的心理，培養(yǎng)學(xué)生演唱的自信心，讓學(xué)生懂得熱愛自然，使他們在歌曲表現(xiàn)中享受到美的愉悅和美的熏陶

2、。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過看圖片方法，讓學(xué)生感受有陽關(guān)的天氣的美好，并能把興奮的情緒融入演唱中。2、讓學(xué)生懂得休止符的意義，和掌握休止符的準(zhǔn)確性。3、掌握附點節(jié)奏。4、通過學(xué)習(xí)歌曲樹立永遠(yuǎn)跟黨走的堅定信念。三、教材分析《陽關(guān)牽著我的手》是人音版小學(xué)《音樂》四年級下冊第一單元《手挽手》中的第二首學(xué)習(xí)歌曲。這是一首倡導(dǎo)精神文明風(fēng)尚為題材的兒童歌曲。歌詞精煉，含義深刻，表現(xiàn)了孩子們熱情樂觀的精神風(fēng)貌和永遠(yuǎn)跟黨走的決心。本課重點：樹立永遠(yuǎn)跟黨走的堅定信念。本課難點：掌握附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏。四、教學(xué)方法1、直觀教學(xué)：通過看圖片和聆

3、聽音樂，讓學(xué)生感受春天給我們帶來的愉悅心情。2、合作交流：通過討論交流，相互評比，升華感情。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們覺得什么樣的天氣最能使人心情舒暢、精神爽朗?。浚ㄕ埻瑢W(xué)回答）對！是晴天！那什么樣的天氣算是晴天呢？（齊答：有太陽）對！就是出太陽的天氣，也就是有陽光，才能稱為晴天。那么首先讓我們一起來通過一組圖片來感受一下陽光吧！【百度圖片】http://www.nipic.com/show/1/47/abf7368dedff7f1e.html【百度圖片】http://www.nipic.com/show/

4、1/47/42c6c4d968f8a970.html【百度圖片】http://www.nipic.com/show/1/62/4111308kae1ebf79.html【百度圖片】http://www.qicaise.com/photo/7373.html2、欣賞歌曲?？戳藙倓偟膱D片，有沒有感覺心情舒暢，精神爽朗啊？（齊答：有），那現(xiàn)在我們就欣賞今天要學(xué)的歌曲，讓陽光牽著我們的手，一起來感受一下歌曲的情緒吧?。úシ乓魳贰蛾柟鉅恐业氖帧罚?、剛剛聽的歌曲帶給我們是什么樣情緒??？請個同學(xué)回答一下。（抽同學(xué)回答：歡快的?。?/p>

5、〖設(shè)計意圖〗通過分別看圖片和聽音樂，讓學(xué)生融入歌曲的歡快情緒中。（二）學(xué)習(xí)歌曲1、學(xué)習(xí)休止符。我們一起來看看簡譜1234567怎樣唱??？（唱：Doremifasollasi）。但是，“0”唱什么呢？請看到有歌詞的第一行倒數(shù)第三小節(jié)?！?”稱為“休止符”，表示靜止相應(yīng)的時值，也就是說，在這個地方要休息一拍。跟著我把這一句的簡譜學(xué)習(xí)一下。2、學(xué)習(xí)附點看到有歌詞的第三行第一小節(jié)。這里的第一個音符后面有個點，這個點稱為“附點”，它表示它前面的音符要延長一半，所以這個“6”要唱一拍半。跟我學(xué)習(xí)一下這一句歌譜。3、教唱全曲簡譜。4

6、、教唱歌曲歌詞。5、齊唱全曲。6、補(bǔ)充。對音準(zhǔn)把握不好、節(jié)奏掌握不夠的地方，著重分析講解，并反復(fù)教唱?！荚O(shè)計意圖〗先克服難點，讓學(xué)生理解和掌握歌譜中的附點節(jié)奏和休止符。然后教唱全曲就更容易一些。教唱之后，全班齊唱，可以檢驗學(xué)生對歌曲的掌握情況。如果有唱得不準(zhǔn)確的地方，再進(jìn)行補(bǔ)充教唱和練習(xí)。（三）互動評比1、融入愛國教育我們已經(jīng)學(xué)了這首歌曲，我們知道，陽光牽著我的手，心情是愉悅的，是充滿活力的。我們也可以想一想我們的生活和學(xué)習(xí)，也正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，指引著我們前進(jìn)的方向。我們的黨就像那金色的陽光，給我們溫暖和關(guān)懷。我們要聽

7、從黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在黨的懷抱中，好好學(xué)習(xí)，未來回饋社會，回報黨。2、有感情的演唱歌曲3、小比賽找?guī)讉€同學(xué)上來有感情的演唱歌曲，看看誰唱得最好、最有感情。提示：情緒是愉悅和充滿活了的。其他同學(xué)要認(rèn)真聽。（抽幾個同學(xué)上來，小組唱）唱完之后，讓我們的同學(xué)來評比一下，覺得第一位同學(xué)唱得最好的請鼓掌；覺得第二位同學(xué)唱得最好的請鼓掌……大家給第？位同學(xué)的掌聲最熱烈，那今天這首歌曲的最佳表演獎就是xx了。（老師客觀點評）〖設(shè)計意圖〗這一個部分的設(shè)計是為了把歌曲的教學(xué)滲透愛黨教育；另外一方面，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的主動性和表演能

8、力。相互評比，不僅有助于提高學(xué)生“唱”的能力，還能提高學(xué)生“聽”的能力。一、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計采用感受加教學(xué)加表演整合的教學(xué)理念，并著重使用比賽型活動方式，為學(xué)生提供了良好的歌唱學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極主動，合作參與。1、歌曲情緒：本課采用了感受認(rèn)知教學(xué)，通過欣賞充滿陽光的景色圖片，結(jié)合需要學(xué)習(xí)的歌曲，聆聽歌曲，