宇宙里有些什么教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《宇宙里有些什么》教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景：1、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)。2、面向全體學(xué)生：七年級(jí)學(xué)生。3、學(xué)科：語文。4、課前準(zhǔn)備：安排學(xué)生上網(wǎng)搜集有關(guān)宇宙的各種資料，未上課做準(zhǔn)備。教材分析：《宇宙里有些什么》是蘇教版七年級(jí)上冊第五單元的第三篇課文，本單元的主題是“關(guān)注科學(xué)”。本文是一篇經(jīng)典的說明文，對(duì)學(xué)生了解和掌握說明文的相關(guān)知識(shí)非常重要；同時(shí)本文有時(shí)一篇科普說明文，對(duì)學(xué)生了解宇宙、樹立科學(xué)探索的興趣和精神也是至關(guān)重要，因此計(jì)劃用兩節(jié)課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法的特點(diǎn)。2、初步學(xué)會(huì)辯識(shí)課文中用到的說明方法。領(lǐng)會(huì)課文語言準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)形象的好處。

2、3、感受無窮無盡的宇宙的遼闊和人們認(rèn)識(shí)征服宇宙的信心。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索資料能力的培養(yǎng)2、這是一篇科學(xué)小品，運(yùn)用了多種說明方法，請同學(xué)們能找出例子并體會(huì)。3、對(duì)于“整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)，在發(fā)展”的理解。教學(xué)難點(diǎn)：1、綜合運(yùn)用多種說明方法，清晰地說明宇宙的本質(zhì)特征。2、作者如何運(yùn)用各種方法清楚地、通俗易懂地說明宇宙的特點(diǎn)。教學(xué)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索資料。2、倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3、引導(dǎo)學(xué)生探究以下三個(gè)問題：宇宙到底由什么組成；如何來說明宇宙的特點(diǎn)；采用怎樣的語言來說明宇宙的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、

3、導(dǎo)入新課二、引導(dǎo)學(xué)生交流自己通過互聯(lián)網(wǎng)所搜集到的宇宙的知識(shí)，教師進(jìn)修指導(dǎo)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的搜集成功予以充分的肯定。三、通過交流，引導(dǎo)學(xué)生思考討論：宇宙里有些什么？（教師要充分投入到學(xué)生的討論當(dāng)中，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。最后明確：宇宙是物質(zhì)的——恒星、行星、星云、恒星系和河外星系，它還是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)又是無窮無盡的。）四、走進(jìn)課文1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，思考：①課文介紹了宇宙的哪些內(nèi)容？②課文是怎樣把如此浩瀚的宇宙用簡短的文字介紹給我們的？2、讀準(zhǔn)一下加點(diǎn)字的讀音，并能理解這些詞語：炫（xuàn）目:光彩奪目；炫人眼目。灼（zhuó）熱：熾熱。茫（máng）無涯（yá）際：遼闊浩渺而無邊際。廣漠

4、（mò）:廣大空曠。洶涌（xiōngyǒng）:水勢翻騰上涌。稀?。╞ó）：比普通的、正常的或平均的數(shù)目或密度小的。3、引導(dǎo)學(xué)生介紹作者資料，明確：鄭文光，生于1929年，科幻小說家，廣東中山人，生于越南海防。1954年發(fā)表科學(xué)幻想小說《第2個(gè)月亮》，后即致力于科學(xué)幻想小說和科學(xué)普及讀物寫作。作品文字質(zhì)樸流暢。故事構(gòu)思新穎，人物形象生動(dòng)。4、組織學(xué)生合作討論思考題①，教師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥，明確：大恒星中宇宙里有小些什么行星星云亮暗銀河系河外星系特征：物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無窮無盡的五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過正文光的《宇宙里有些什么》，初步知道了宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，而運(yùn)動(dòng)又是無窮無盡的

5、；我們認(rèn)識(shí)了恒星、星云和恒星系。那么，課文是怎樣把如此浩瀚的宇宙用簡短的文字介紹給我們的？我們將在下節(jié)課解決這些問題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，探究①上網(wǎng)搜集常用的說明方法，看看分別有什么作用？課文運(yùn)用了哪些說明方法？②課文的說明順序是怎樣安排的？③課文的語言有什么特點(diǎn)？舉例說明。2、課外觀看科教片《宇宙與人》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課內(nèi)容。二、進(jìn)入新課1、討論交流自己搜集到的常用說明方法，教師加以引導(dǎo)，明確：常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。2、引導(dǎo)學(xué)生舉例說明本文所運(yùn)用的說明方法并分析其作用。學(xué)生討論發(fā)言

6、，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。例如：①列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特點(diǎn)。如，為了說明恒星的溫度，作者列出數(shù)字：“表面溫度至少有三千攝氏度”，小恒星的“表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度”。為了說明恒星的距離遙遠(yuǎn)，列出數(shù)字：“每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬年”。②作比較：用一般人可以感知和事物來進(jìn)行比較，這樣可以讓人們憑直覺的經(jīng)驗(yàn)，由已知認(rèn)識(shí)未知。如：在說明有的恒星密度非常小時(shí)，拿它和地球上的空氣以及用抽氣機(jī)造成的真空作比較。在說明有的恒星密度、引力極大時(shí)，用地球上成年人的體重、白金的重量經(jīng)及人們能承受的壓力作比較。③打比方：用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說明生動(dòng)具體，有助于人們了解被說明事物

7、的特征。如，用螢火蟲比喻閃爍著寒光的小星星，說明星體給人的表象情況。用大海里的水滴作比喻，說明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而說明宇宙的遼闊。④分類別：如，課文在說明恒星時(shí)，將恒星按體積分為大、小、中三類進(jìn)行說明。在說明星云時(shí)，依據(jù)它們所在位置能否反射出光亮，分為亮星云、暗星云。⑤舉例子：如，說明恒星系時(shí)，先舉銀河系為例，說明組成恒星系的恒星數(shù)量、恒星系形狀，以舉出肉眼能看到的仙女座里的一個(gè)恒星系，通過介紹它距離我們那樣遙遠(yuǎn)，說明宇宙的遼闊。以上這些說明方法的綜合運(yùn)