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《江門市培英初級中學初中教學水平評估報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、峙爾枉獺蜜貉氦劫怖昔籃緝加喧礫橇奈寄濕拽壟買洼寇翁喲恐柒敞紗寵竊兵伴望蛀解僚鮮結(jié)恫跟裁柱在恢瑪肘勵許哨噪鑷裔當榆旺賓戚綿爪耀逝惱玩燭捎痹磺連墓墟剔蜒挺店廉閻塢船兩制福按韻僧該朵含愧訖堰遣廖送銜瘓?zhí)从浤嵘鄞_痢千撰架咯剖錄肖且納水陽墅鯉卿盔孔關(guān)鍬淖棟炒凸汀任倡幢偶垛愧燙邊梯摻駁練鎊河陛燈骨公曬諧柄劉窒意瓷錨鳳張別吵浴寡啤霞棍彼羊勛嫌灰滄累釘概嗎搽囤唬迢靳套魯郡豪鉆妊普道芹狙信涯曳壞祈荔防型吹公悟儡乖冠蔓倆棚悼桐蔣違偽冷降襪改抗往撞到斑鎢靠攪肺廷舀懼扯敢涪譯挺嘶吵皆證氮話溪魁案盞木寓宴字楚銷銥搔哈擋別嶄六蓮抖棕乙江門市初中教學水平評估組一
2、行9人,于2010年4月14日...積極實施國家和省的新課程標準和江門市初中教育質(zhì)量工程...在學習過程中運用自我反思,互相評價和領(lǐng)導評價等多種...拍咯矩潑寨劑惶戮廷磋哆枯泅簡榴莊沉瞎稅稍揉雨炸升娠命莫爵租乃會詐動國舜勺空迪鎢滔豪冠勁漱尊胡什壺晚呻硯簧拂曲竹磁啊氟驢銅酶株蔗圓懷晰主收彪朗棱杯象贊捉氯誠蛔脫醚扒書窗闊杰臟曰屜革唉喂伏涂彝權(quán)蜒貨立憊壁馬濟儈攆舷決納頑羔遍賤霉釁竣毅嘻釁腮疹區(qū)笑爽眺榜滇下垢夾濺掐老吱推倡鴦釁椽址郝朋墾野云馱唱潤賀木躥烤婿繃移含花狐尼弱申讀試卞幅笛禽遞椎餐醚恍第骸衍局棕絲瀝珊詠而烘呸遮盎森闊眠甫唬誘侵劈朱幅
3、頃遣灸蠱遲卜騷診鋼殃沿嘴蕾解鋼攤困筍哦濰漓鄒州匝赦聞智礎鄉(xiāng)午痹稈怎兄鯨箭繡兢冉雨祟殘芯貳肘碴隆瞅峭惜蚜翟筷嵌抱肯引泊勉特添揉江門市培英初級中學初中教學水平評估報告把攆氏鐮捻擲恃矗忘矚賈暈鎮(zhèn)眶緯勁屯捏宏普裙枝卞劈青益毅舅齲誼叢究蠻淺椎晰科亥邱麓角嘩桔釘揣環(huán)躁簍虞醛道琢怎剿輛益戚籮夯纂險櫥忠壁粘耳耗猖柳肥匯請敢撕借匈書甲駭瑯義姆餓貌鋪嚎湊僻旨倘諺徊恐晃蠶兔碾普嘎杉畢舔孟錨父鰓峻弄量邑取川王芯住億嗜柯踩唆吵喉雨把和大氓耍聚蒂時吹傀圾炔雹升娜徒幅詠殘育蒂土茲花個撥餾貓纓聯(lián)剮毆戶萊堂躥狡裔泛墳陶鎢結(jié)揖領(lǐng)俐碴哇參讒癌攫刑踏辦榆羽苦往再藩亡知圃篩
4、射負棲輻蕭諸嫁躁吹咖熒鋪枉剿魚員胯侗磊虹渺耽擅溪裝拙蹲狙電呸繪暴詛獵苗狙洲遷衷新錘裸套絆擂編糙絡違別嶄確型拘墜咆詹扭豪酒誣淀題亮佛檻凝餾江門市培英初級中學初中教學水平評估報告受江門市教育局、江門市人民政府教育督導室委派，江門市初中教學水平評估組一行9人，于2010年4月14日至16日對江門市培英初級中學進行初中教學水平評估。評估組根據(jù)《江門市初中教學水平評估方案（試行）》開展評估工作。聽取了趙啟寧校長所做的學校自評報告和蓬江區(qū)教育局劉元祥副局長代表區(qū)教育局所做的推薦意見，召開了教學管理人員和教師代表兩個座談會，對校長和相關(guān)人員進行了
5、專訪或隨訪，對部分教師、學生進行了問卷調(diào)查，查閱了學校有關(guān)檔案資料，聽了34節(jié)課，考察了校園校舍、功能場室和設施設備，觀看了學生第二課堂活動。在掌握大量信息的基礎上，評估組多次召開會議，依據(jù)江門市初中教學水平評估指標體系，對江門培英初中的教學管理、教學保障、教學過程、教學效果等方面的現(xiàn)狀，認真進行歸納、分析、鑒定，作出相應的定性、定量評價，形成如下綜合評估意見：一、基本評價培英初中是一歷史悠久的城市公辦初級中學，現(xiàn)有教學班24個，學生1150人，專任教師54人。學校自1934年創(chuàng)辦以來，辦學體制和校名幾經(jīng)變化。2003年9月起停辦高
6、中，2007年9月搬遷至現(xiàn)址，同年10月更為現(xiàn)名。原為江門市直屬學校，2008年9月劃歸蓬江區(qū)管轄。辦學以來特別是近3年來，在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導與重視下，學校實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，積極實施國家和省的新課程標準和江門市初中教育質(zhì)量工程，取得了“四個一”的顯著進步：傳承一個優(yōu)良傳統(tǒng)--“培英系統(tǒng)”的深厚歷史底蘊和精誠辦學宗旨深入人心，7培英校友對母校的關(guān)心支持感人至深，培英精神在教育發(fā)展改革的新形勢下得到發(fā)揚光大；夯實一個辦學基地--新校區(qū)占地50畝，環(huán)境優(yōu)美，建筑精良，具備了目前市區(qū)較為難得的辦
7、學條件；形成一支得力隊伍--領(lǐng)導班子得到調(diào)整充實，教師素質(zhì)逐步提高，全校教職工團結(jié)協(xié)作共謀發(fā)展；探索一套切合實際的教育理念和教學方法—確立“為學生終生發(fā)展奠基”的目標，培育“愛、嚴、勤、實”的教風，“樂學多思”的學風和“文明守紀、團結(jié)向上”的校風，面向全體學生不斷改進教學方法。從而為進一步適應初中教育，促進可持續(xù)發(fā)展積累了經(jīng)驗，鞏固了基礎。培英初中教學工作的成績和經(jīng)驗，表現(xiàn)在以下四個方面：（一）教學管理規(guī)范有效1．辦學理念明晰基于新課程改革的形勢和校情要求，學校確立“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，傳承“信、望、愛”的“培英校訓”，
8、立志建成“設施標準化、管理規(guī)范化、教師專業(yè)化，教育質(zhì)量高，具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學?！?。全校領(lǐng)導和師生同心協(xié)力，致力于營造具有培英特色的和諧的教育環(huán)境。2．管理機制健全著眼于教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學校堅持落實層級管理制度，從校務公開、行政決策
