2012《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域

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1、《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》－社會領域社會????幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊

2、，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感。幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。（一）人際交往目標1?愿意與人交往3~4歲4~5歲5~6歲1.????????愿意和小朋友一起游戲。2.????????愿意與熟悉的長輩一起活動。1.????????喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2.????????喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。1.????????有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友。2.????????有問題愿意向別人請教。3.

3、????????有高興的或有趣的事愿意與大家分享。教育建議：1．主動親近和關心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關系和師生關系。2．創(chuàng)造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。如：?利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機，鼓勵幼兒與他人接觸和交談。n?鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。n?幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結伴開展活動。n???目標2?能與同伴友好相處3~4歲4~5歲5~6歲1.????想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。2.???

4、?在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。3.????與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。?1.????????會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。2.????????對大家都喜歡的東西能輪流、分享。3.????????與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。4.????????活動時愿意接受同伴的意見和建議。5.????????不欺負弱小。1.????????能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2.????????活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3.????????與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。4.????????知道別人的想法有時

5、和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。5.????????不欺負別人，也不允許別人欺負自己。??教育建議：1．結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。如：?當幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個角色加入同伴的游戲。n?對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。n?當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。n?利用相關的圖書、故事，結合幼兒的交往經(jīng)驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納

6、應該怎樣做。n?幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學習分工合作。n2．結合具體情境，引導幼兒換位思考，學習理解別人。如：?幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒學習理解別人的想法和感受。n3．和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處。?目標3?具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)3~4歲4~5歲5~6歲1.????????能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動。2.????????為自己的好行為或活動成果感到高興。3.?????

7、???自己能做的事情愿意自己做。4.????????喜歡承擔一些小任務。?1.????????能按自己的想法進行游戲或其他活動。2.????????知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。3.????????自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4.????????敢于嘗試有一定難度的活動和任務。1．能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。3．自己的事情自己做，不會的愿意學。4．主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。5．與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。教育建議：1．關注幼兒的感受，保護其

8、自尊心和自信心。如：?能以平等的態(tài)度對待幼兒，使幼兒切實感受到自己被尊重。n?對幼兒好的行為表