【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考

【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考

ID:16534328

大小:63.34 KB

頁數(shù):7頁

時間:2018-08-22

【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考_第1頁
【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考_第2頁
【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考_第3頁
【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考_第4頁
【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考_第5頁
資源描述:

《【歷史】遼寧省沈陽鐵路實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、沈陽鐵路實驗中學(xué)2015—2016學(xué)年度上學(xué)期第一次月考高一歷史時間:60分鐘滿分:100分一、選擇題:(30小題,每題2分,共計60分)1.商代統(tǒng)治者凡事都要通過占卜予以決定,這一現(xiàn)象說明我國古代政治制度的一大特點是A.以血緣關(guān)系為紐帶B.神權(quán)與王權(quán)密切結(jié)合C.權(quán)利高度集中于商王手中D.決策體現(xiàn)原始民主色彩2.《荀子·儒效》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓獨居五十三人?!辈牧纤霈F(xiàn)象,對后世影響最大的是A.中央集權(quán)B.官僚政治C.家國一體D.君主專制3.“古代的住宅,東偏是祠堂,即廟,西偏是家屋,即寢。古代的家庭,最重要的,……,祭

2、祖自屬大事。”材料揭示了A.分封制的鞏固B.宗法制的影響C.宰相制的實行D.內(nèi)朝制的推行4.《呂氏春秋·審分覽·慎勢》言:“立嫡子,不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂?!边@表明宗法制的目的是A.消除諸子之間的尖銳矛盾B.保證各級貴族的特權(quán)C.維護(hù)宗族內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)D.實現(xiàn)國家的長治久安5.“立嫡以長不以賢,立子以貴不以長”,西周確立的這種制度能在其后約3000年間被尊為正統(tǒng)定制,其主要原因是A.保證了周天子在政治制度上的壟斷和特權(quán)地位B.保證了王權(quán)和統(tǒng)治集團(tuán)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)C.有利于統(tǒng)治階級選拔優(yōu)秀人才D.有利于王位在一家一姓中傳承6.觀察下表,按照西周

3、宗法制的規(guī)定,最有資格繼承王位的是選項備選者年齡生母A周王子甲20歲周王正妻B周王子乙14歲C周王子丙25歲周王妾一D周王子丁12歲周王妾二7.右圖歷史文物反映了當(dāng)時的某種政治制度。對于該制度的實質(zhì)表述正確的是7A.維護(hù)貴族生活享受的制度B.用于處理階級關(guān)系的原則規(guī)范C.維護(hù)等級差別的工具D.宗法制度在日常生活中的反映8.從商朝推行內(nèi)、外服制度到西周分封制,其發(fā)展趨勢體現(xiàn)了A.中央與地方地位趨于平等B.中央對地方的控制能力大大加強C.地方對中央的干預(yù)能力大大加強D.統(tǒng)一的中央集權(quán)制度建立起來9.《史記·楚世家》記載:“(楚莊王)八年,伐陸渾戎(

4、在洛陽西南),遂至洛,觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎大小輕重……”這反映了當(dāng)時A.周王室衰微,王命不行B.尊王攘夷,大國爭霸C.王權(quán)衰弱,分封制受到破壞D.列國內(nèi)亂,諸侯兼并10.秦朝設(shè)立的中央官職中,“掌承天子,助理萬機”的是A.太尉B.丞相C.御史大夫D.廷尉11.秦朝修建咸陽,運用了天體觀念。把渭河比作天體的銀河“天漢”,把各座宮殿比作星座,四周有許多通道,咸陽宮居中,形成了眾星拱辰、屏藩帝都的格局。從咸陽的修建理念可以看出當(dāng)時的政治理念是A.皇位從二世、三世直至萬世,傳之無窮B.借助神靈維護(hù)自己的統(tǒng)治C.君主專制,中央集權(quán)D

5、.神化皇權(quán),萬世一統(tǒng)12.皇,古為上天,光明之意;帝,生物之主,興益之宗。秦始皇統(tǒng)一全國后,自以“德兼三皇,功過五帝”,將皇帝為自己的帝號,這就是皇帝稱謂的由來。其主觀目的是A.炫耀文治武功B.樹立專制權(quán)威C.制造暴政依據(jù)D.宣揚君權(quán)神授13.李清川等在《漢武帝朝丞相群體研究》一文中指出:“武帝(指漢武帝)朝的丞相群體不同于高祖時的功臣丞相又不類于昭宣后的學(xué)術(shù)丞相,武帝朝丞相是漢代丞相的轉(zhuǎn)折?!边@里的“轉(zhuǎn)折”是指A.設(shè)立刺史監(jiān)督丞相和地方官B.設(shè)立“中朝”、“外朝”制度C.設(shè)立三公九卿制度限制丞相D.把學(xué)術(shù)丞相轉(zhuǎn)變?yōu)槲涔儇┫?4.官僚集團(tuán)以皇帝

6、為首,他們的決定最后要得到皇帝的認(rèn)可,才可實行。一次漢武帝出行,有人驚了他的馬,這個人被送交廷尉治罪,廷尉張釋之只讓他交罰金,文帝認(rèn)為處罰太輕。張釋之說,假如當(dāng)時你把這個人殺了也就算了,現(xiàn)在在我這里,那就得依法辦事,最后文帝只好讓步。這表明7A.廷尉做到了依法治國B.官僚集團(tuán)的抗衡制約了皇權(quán)C.官僚政治取代了貴族政治D.皇帝不受規(guī)章制度的制約15.漢武帝時《出界律》規(guī)定:諸侯王只能在自己的封地活動,絕對不能私出國(諸侯國)界。這一規(guī)定的根本目的是A.強化君主專制B.加強思想控制C.防止諸侯割據(jù)D.加強中央集權(quán)16.中國古代,“天”被尊為最高神。

7、秦漢以后,以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后A.君主專制緣于宗教權(quán)威B.政治統(tǒng)治借助于人倫秩序C.皇權(quán)至上促成祖先崇拜D.祭天活動強化了宗法制度17.據(jù)《漢書》記載,漢武帝時,某一官員“周行郡國,省察治狀,黜陟能否,斷治冤獄……”這一官員的身份應(yīng)是A.丞相B.郡守C.縣令D.刺史18.唐初以三省長官為宰相。高宗時,打破宰相任用資歷限制,允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán),參預(yù)朝政。其目的是A.重用人才,推行科舉取士B.緩和矛盾,抑制朋黨之爭C.分工協(xié)作

8、,提高行政效率D.削弱相權(quán),加強君主專制19.唐太宗曾對吏部尚書杜如晦說:“今專以言辭刀筆取人,而不悉其行,至后敗職,雖刑戮之,而民已敝矣?!边@句話意

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。