【語文】遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考

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1、沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一2015——2016學(xué)年度上學(xué)期月考語文注意事項(xiàng)：1、考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)準(zhǔn)確填寫、填涂到指定位置。2、全部答案在答題卡上完成，作答在試卷上無效。3、請(qǐng)用黑色簽字筆或碳素筆在規(guī)定區(qū)域作答。第Ⅰ卷甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（共9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。鴻雁在中國(guó)古代詩詞中的審美意蘊(yùn)在中國(guó)古代詩詞中，鴻雁作為審美對(duì)象，具有豐富的美學(xué)意蘊(yùn)。鴻雁是隨陽之鳥，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將近的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮?！扒锷挆l，秋容有

2、紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬籟也寥寥。惟見賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對(duì)鴻雁這一美學(xué)特征的生動(dòng)把握。鴻雁是健飛之鳥，翅膀拍動(dòng)時(shí)頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂之猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長(zhǎng)空時(shí)，人們的這種審美感受就更加明顯、強(qiáng)烈。中國(guó)古代對(duì)聯(lián)常以“飛鴻”對(duì)“奔馬”、“冥鴻”對(duì)“隱豹”、“摩天鴻”對(duì)“鬧海蛟”……《五代史·朱漢賓傳》：“朱謹(jǐn)募其軍中驍勇者，黥雙雁于其頰，號(hào)雁子都?！眲t更是將鴻雁作為果敢精壯的象征。鴻雁遷徙時(shí)常匯集成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊(duì)飛翔。

3、“蜃樓百尺橫滄海，雁字一行書絳霄”；“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行?！兵櫻氵@種行序整齊的飛行特征，使中國(guó)古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機(jī)警，南征北返時(shí)，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息20房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國(guó)古代詩詞歌賦中，鴻雁大都以動(dòng)態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長(zhǎng)空時(shí)，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對(duì)于邊塞詩人來說，尤為強(qiáng)烈?！把銇響K淡沙場(chǎng)外，月出蒼茫云海間?！苯枨锟昭汴囦?/p>

4、染沙場(chǎng)征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。在中國(guó)古代詩詞中，托物言志與借景抒情是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對(duì)“雁”意象群的發(fā)掘，即能較好的說明這一問題。在中國(guó)古代詠雁詩詞中，既有側(cè)重“言志”的詩詞，也有側(cè)重抒情的詩詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國(guó)美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩者或“景中情”，或“情中景”；神于詩者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無垠。這三種審美移情層次在中國(guó)古代詠雁詩中均能找到例證。1.下面對(duì)鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊(yùn)概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．鴻雁起飛以及飛行時(shí)，翅膀拍動(dòng)，沉雄有力，給人

5、以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美之感。B．鴻雁遷徙時(shí)行序整齊，符合中國(guó)人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的熱忱。C．鴻雁健飛，且性情機(jī)警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對(duì)光明與溫暖的追求。D．鴻雁飛翔時(shí)，常匯集數(shù)十只、上百只，其陣容相當(dāng)壯觀，容易引起人們無限的遐想。2.文章最后一段中“這三種審美移情層次”指的是（3分）A．①托物言志；②借景抒情；③托物言志與借景抒情相結(jié)合。B．①托物言志與借景抒情相結(jié)合；②“景中情”和“情中景”；③情不虛情，景非滯景。C．①景中情；②情中景；③情景互生。D．①“景中情”和“情中景”；②情不虛情，景非滯景；③情景互生。3.根據(jù)原文提供的信

6、息，以下說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在古代文學(xué)作品中，秋蟲的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠(yuǎn)。B．中國(guó)古代對(duì)聯(lián)常以“飛鴻”對(duì)“奔馬”、“冥鴻”對(duì)“隱豹”、“摩天鴻”對(duì)“鬧海蛟”，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”、“雄渾悲壯”的審美感受。C．鴻雁南遷陣容非常壯觀，往往能喚起古人雄渾悲壯的審美感受。D．情景互生，物我難辨，天人合一的藝術(shù)境界是中國(guó)古代詩詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界，古人的詠雁詩不乏其例。20二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。柳霞字子升，河?xùn)|解人也。霞幼而爽邁，神彩嶷然，髫歲便有成人之量。篤

7、好文學(xué)，動(dòng)合規(guī)矩。其世父慶遠(yuǎn)特器異之。梁西昌侯淵藻鎮(zhèn)雍州，霞時(shí)年十二，以民禮修謁，風(fēng)儀端肅，進(jìn)止詳雅。淵藻美之，故遣左右踐霞衣裾，欲觀其舉措。霞徐步稍前，曾不顧盼?！　≡狸柾跏挷焐W雍州，選為治中，尋遷別駕。及察于襄陽承制，授霞吏部郎、員外散騎常侍。俄遷大都督，賜爵聞喜縣公。尋進(jìn)位驃騎大將軍、開府儀同三司。及蕭察踐帝位于江陵，以襄陽歸于我?！　∠寄宿o察曰：“陛下中興鼎運(yùn)龍飛舊楚臣昔因幸會(huì)早奉名節(jié)理當(dāng)以身許國(guó)期之始終。自晉氏南遷，臣宗族蓋寡。從祖太尉、世父儀同、從父司空，并以位望隆重，遂家于金陵。唯留臣獨(dú)守墳柏。常誡臣等，使不違此志。今襄陽既入北朝，臣若