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《2013年廣州公務(wù)員面試備考：凸出更專業(yè)的自己》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中公教育·給人改變未來的力量隨著公務(wù)員考試競爭的日趨激烈，很多考生雖然在筆試中脫穎而出，但卻倒在公務(wù)員面試的最終環(huán)節(jié)之上。為什么絕大多數(shù)考生努力復(fù)習(xí)，掌握了大量所謂的解題思路之后，仍然在面試中慘遭淘汰呢？ 通過對歷年考生的調(diào)研反饋，并訪談歷屆面試主考官，中公教育發(fā)現(xiàn)，面試題目越來越活，面試考官評價(jià)水平越來越高，那種機(jī)械化、僵死化、刻板化、虛偽化并且嚴(yán)重脫離實(shí)際的所謂的解題套路很難讓考生脫穎而出?？忌幢阏莆樟诉@種解題套路，在真正走入考場之時(shí)，千篇一律的著裝、舉止、語言和思路，早就讓考官麻木不已，萬能化和套路化的答題方式，難以同主考官產(chǎn)生有效的溝通，更何談面試高分？ 那么，如何突破“套路”
2、，打造“專業(yè)”自我，征服考官便成為面試成功的關(guān)鍵。“專業(yè)專項(xiàng)”正為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)運(yùn)而生。一、專業(yè)專項(xiàng)面試是大勢所趨 在我國公務(wù)員招錄考試中，一般分為筆試和面試兩個(gè)測試環(huán)節(jié)，面試成績一般占總成績的50%左右。從某種意義上說，筆試只是資格賽，面試才真正是“決賽”。筆試是平面地、靜態(tài)地考查考生的某些能力，而面試則是全方位、立體化、動(dòng)態(tài)地考查考生的綜合能力與素質(zhì)，其難度更大?！ 」珓?wù)員考試的面試階段一般分為專業(yè)科目考試和面試，在考試實(shí)踐中只有大約20%的職位要求專業(yè)科目考試，所以對于大多數(shù)考生而言面試就成了面試階段的主要考查與備考內(nèi)容。公務(wù)員考試面試階段的面試一般又為分結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面
3、試兩種形式，大部分職位的考查以結(jié)構(gòu)化面試為主，有少量職位考查無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試或者先考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試再考結(jié)構(gòu)化面試。 結(jié)構(gòu)化面試作為公務(wù)員考試的主體形式經(jīng)歷了“無序答題”、“套路化答題”和“非模式化答題”三個(gè)階段。無序答題主要是指廣大考生不知如何理解面試題目，回答慌亂，語無倫次。公務(wù)員考試初期便處于這個(gè)階段；套路化答題是指廣大考生了解了大量的面試題目，總結(jié)了面試的一些基本規(guī)律，并能抽象出一定的答題結(jié)構(gòu)與套路，表達(dá)較為流暢。表面上看，套路化答題似乎可以很好的應(yīng)對公務(wù)員考試，但關(guān)鍵是這種套路化答題形成了“千人一面”的表現(xiàn)形式，更不能抓住面試提問關(guān)鍵，準(zhǔn)確分析問題，回答問題。 常見的結(jié)構(gòu)化面試
4、中，將試題大致分為五種類型。隨著非模式化時(shí)代的到來，整體來說原來劃分明確的題型總體呈現(xiàn)出以下變化：（一）組織管理類試題“量”保持平穩(wěn)，部分“質(zhì)”變?！ ≮厔荩航M織管理題目屬于保穩(wěn)但不易答出亮點(diǎn)的題型。目前命題趨勢傾向在題目核心詞匯加上前綴后綴，對題目方向和范圍進(jìn)行限定，使其更具有針對性。要求考生深刻體會(huì)組織管理的內(nèi)涵與效用，方能在限定的思考時(shí)間內(nèi)，把握主旨，答出關(guān)鍵點(diǎn)，贏得考官贊許。（二）綜合分析類試題比重進(jìn)一步上升，內(nèi)容更加多元化。 趨勢：綜合分析題目在面試中屬于區(qū)分度最大的危險(xiǎn)題型?！爸粗蓖瑯印安恢?jiǎng)t不知”。一般綜合分析涵蓋兩個(gè)方面知識(shí)點(diǎn)：靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。“靜態(tài)”是指我們長期學(xué)習(xí)過
5、程中需要記憶，積累的相對固定的知識(shí)點(diǎn)，“動(dòng)態(tài)”是指隨時(shí)間變化而不斷涌現(xiàn)的熱點(diǎn)信息?？忌闹R(shí)面和世界觀，會(huì)決定他在公務(wù)員考試面試場上的表現(xiàn)。（三）情景處理與應(yīng)變類題穩(wěn)步增長，情景更加復(fù)雜化?！ ≮厔荩嚎疾榍榫疤幚砼c應(yīng)變的題目，傾向于選項(xiàng)開放，讓考生在做決定的過程中體現(xiàn)素質(zhì)與能力。中公教育專家認(rèn)為，此類題目應(yīng)急應(yīng)變特性，情緒合理，不求措施完美但求避免最大損失是作答該題型的關(guān)鍵。（四）人際關(guān)系類試題明顯減少，滲透其他題型。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofche
6、cks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans廣東中公教育http://gd.offcn.com/聯(lián)系電話：020-87511410020-87590645地址：廣州市天河區(qū)天河路375號隆德大廈三層（石牌橋太古匯旁）搜一下微信號“gdoffcn”每天都有好禮等著你中公教育·給人改變未來的力量 趨勢：減少單獨(dú)考察，而是雜糅在組織活動(dòng)的過程中、或提供一
7、個(gè)需要應(yīng)變能力的情境，需要考生更精準(zhǔn)地把握情境，具有更強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力?？忌瓒谩白鍪孪茸鋈恕钡牡览?，考核考生對人的看法，也正是考官對考生的看法。（五）求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配類試題小幅縮水。 趨勢：從試題內(nèi)容構(gòu)成看，招錄部門將更多地轉(zhuǎn)向?qū)韧?jīng)歷的考查。你做過什么成功的、失敗的、留給你印象深刻的事情。但實(shí)質(zhì)上是“一日三省吾身”的新時(shí)代要求，從不同維度反思自己的人生經(jīng)歷與體驗(yàn)，全面地認(rèn)識(shí)自己。雖然量少，但宜
