上課第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

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1、上課第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)第一課時(shí)導(dǎo)入課：同學(xué)們，今天很榮幸和大家一起來(lái)上這節(jié)課，下面先觀看一段視頻（多媒體播放）剛才播放的這段視頻，和農(nóng)業(yè)有關(guān)，說(shuō)明自古以來(lái)，人們都非常重視農(nóng)業(yè)。那今天的你又對(duì)農(nóng)業(yè)是如何理解的呢？下面我們一起來(lái)探討一下。首先，我們來(lái)看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體演示）一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是農(nóng)業(yè),并指出農(nóng)業(yè)分為哪些類型.2.說(shuō)明農(nóng)業(yè)在我國(guó)的重要性.3.指出我國(guó)種植業(yè).林業(yè).漁業(yè)和畜牧業(yè)的主要分布地區(qū),并說(shuō)明這種分布形成的原因.4.說(shuō)明我國(guó)東部和西部,南方和北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異.二．自學(xué)指導(dǎo):自讀課本107—110

2、頁(yè),三分鐘后各小組共同討論完成下列問(wèn)題.要求:1.各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé).2.討論的問(wèn)題答案可以用鉛筆記下來(lái)或者在課本上劃出來(lái).共同探討問(wèn)題:1.什么是農(nóng)業(yè)?農(nóng)業(yè)分為哪些類型?2.農(nóng)業(yè)與我們的生活有怎樣的關(guān)系？總結(jié)農(nóng)業(yè)的重要性.分組討論:(把學(xué)生分成東西部?jī)纱蠼M,西部同學(xué)完成3─5題,東部同學(xué)完成6─7)3.我國(guó)農(nóng)業(yè)差異最明顯的東西部地區(qū)它們的界限在哪里?4.西部地區(qū)主要有哪些農(nóng)業(yè)類型?5.在降水稀少的西部地區(qū),種植業(yè)分布在哪些地區(qū)?6.東部地區(qū)主要有哪些農(nóng)業(yè)類型?7.①在東部地區(qū),種植業(yè)主要分布在哪些地區(qū)?②林業(yè)主要分布在哪些地區(qū)?③

3、漁業(yè)主要分布在哪些地區(qū)?我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)?8.造成這種差異的主要原因是什么?重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)在我國(guó)地區(qū)分布上的差異。難點(diǎn)：理解農(nóng)業(yè)分布差異的原因。三．課堂導(dǎo)學(xué)：大家看一組圖片就會(huì)了解農(nóng)業(yè)的概念以及農(nóng)業(yè)的種類.問(wèn)題1：多媒體播放圖片A.學(xué)生回答B(yǎng).教師總結(jié)過(guò)渡:農(nóng)業(yè)的種類很多,農(nóng)業(yè)與我們的生活有怎樣的關(guān)系呢？問(wèn)題2：結(jié)合108頁(yè)圖4.12完成活動(dòng)1.2題A.教師明確我們的吃、穿、用都來(lái)自農(nóng)業(yè)。B.學(xué)生說(shuō)出幾種農(nóng)產(chǎn)品的名稱.(如:棉花小麥等)過(guò)渡:loanapprovalandpostcreditapprovalofficer

4、/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit由于受各地區(qū)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響,農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布存在著差異.我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布主要表現(xiàn)為東部與西部.南方與北方的差異.問(wèn)題3─5由西部同學(xué)來(lái)讀圖分析回答,教師明確答案

5、東部同學(xué)讀圖分析6─7題回答,教師明確答案閱讀109頁(yè)材料并結(jié)合地圖冊(cè)34頁(yè)看看我國(guó)主要農(nóng)作物的地區(qū)分布特點(diǎn).教師小結(jié):在我國(guó)領(lǐng)土上，最大的農(nóng)業(yè)地域差異首先是東部和西部。東部地區(qū)熱、水、土條件有較為良好的配合，農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久，人口稠密，是我國(guó)絕大部分耕地、農(nóng)作物、林、漁、副業(yè)的集中區(qū)。西部地區(qū)氣候干旱，熱、水、土條件的配合上有較大缺陷，絕大部分是少數(shù)民族聚區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史較晚，人口稀少，勞動(dòng)力不足,農(nóng)區(qū)小而分散，大部分地區(qū)是以放牧為主。四.反饋練習(xí):一.選擇題1.農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是A.土地B.農(nóng)產(chǎn)品C.土壤D.動(dòng)植物2.我國(guó)農(nóng)業(yè)

6、生產(chǎn)中最重要的部門是A.畜牧業(yè)B.林業(yè)C.漁業(yè)D.種植業(yè)3.我國(guó)淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)是A.東北地區(qū)B.華北平原C.珠江三角洲D(zhuǎn).長(zhǎng)江中下游4.下列地區(qū),是我國(guó)熱帶經(jīng)濟(jì)作物主要產(chǎn)地的是A.洞庭湖平原B.海南島C.成都平原D.東北平原二.非選擇題課本110頁(yè)活動(dòng)1.2題教師小結(jié):通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道了農(nóng)業(yè)是我們的衣食來(lái)源,是人類賴以生存的基礎(chǔ),要熱愛(ài)農(nóng)業(yè),要更熱愛(ài)從事農(nóng)業(yè)的人們,尊重他們,珍惜他們的勞動(dòng)成果,知識(shí)與技能1、了解農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所處地位，明確農(nóng)業(yè)包括的部門；2、能夠運(yùn)用已有的知識(shí)說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)分布上的地區(qū)差異及其形成

7、原因；3、會(huì)舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性；進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生用圖學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、尊重客觀規(guī)律，樹立正確的人地觀；2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；3、養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)注國(guó)情的習(xí)慣；4、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。重點(diǎn):我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布導(dǎo)入新課教師：展示文本內(nèi)容：十六大報(bào)告指出解決“三農(nóng)”問(wèn)題是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)，是立足我國(guó)國(guó)情和符合農(nóng)村實(shí)際的重大決策。提問(wèn)：“三農(nóng)”指的是什么？loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcredi

8、tapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingto