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《中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育探討①摘 要 作為中學(xué)教育的重要組成部分,體育教學(xué)在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育中能夠發(fā)揮積極的作用,因而為適應(yīng)新世紀(jì)人才的需求,體育教育必須轉(zhuǎn)變觀念、深化改革,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,使體育教學(xué)健康發(fā)展,培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的新型人才。關(guān)鍵詞 中學(xué)體育 體育教學(xué) 素質(zhì)教育 1 前言目前我國(guó)正在全面實(shí)施素質(zhì)教育,這是現(xiàn)階段我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢(shì)。中學(xué)體育教育是中學(xué)教育的重要組成部分,同時(shí)也是國(guó)民體育的基礎(chǔ),也是中學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。中學(xué)體育在實(shí)施素質(zhì)教育中有著自身特點(diǎn)和其他學(xué)科教學(xué)不可替代的作用,故研究中學(xué)體育教育中的素質(zhì)教育,對(duì)于全面
2、實(shí)施素質(zhì)教育有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。 2 研究對(duì)象與方法本文以中學(xué)體育教學(xué)為研究對(duì)象,采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方法。 3 研究結(jié)果與分析3.1中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性3.1.1實(shí)施素質(zhì)教育是《全民健身計(jì)劃綱要》的需要長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中存在著嚴(yán)重的“應(yīng)試教育”傾向,其以體育升學(xué)考試為目的,以達(dá)標(biāo)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的根本依據(jù),忽視體育教學(xué)工作,忽視全體學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展和身體素質(zhì)的提高,壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,扼殺了學(xué)生的愛(ài)好和創(chuàng)造才能。這種教學(xué)模式只有少數(shù)人獲益,而多數(shù)學(xué)生卻因此失去了學(xué)習(xí)的信心,在這個(gè)大背景下,旨在提高全民族
3、的身體素質(zhì),實(shí)施全民健身計(jì)劃就成為必然。因此,在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育是新世紀(jì)、新形勢(shì)下《全民健身計(jì)劃綱要》實(shí)施的自我完善和發(fā)展的必然要求。3.1.2體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段體育素質(zhì)教育就是指將人先天的遺傳素質(zhì)和后天社會(huì)諸因素的影響相結(jié)合,將自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人,把那些外在的獲得的東西內(nèi)化于人的身心,形成一種穩(wěn)定的、基本的、內(nèi)在的個(gè)性心理品質(zhì)和體質(zhì)的教育。通過(guò)體育教學(xué)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的健康水平,而且可以向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的心理素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化。因此,體育教學(xué)是實(shí)施“素質(zhì)教育”的重
4、要手段。同時(shí)體育學(xué)科教育對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育也具有重要的作用,它是學(xué)校全面貫徹教育方針的一個(gè)重要方面。通過(guò)身體鍛煉的方式,一方面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);另一方面,otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secr
5、etaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand身體鍛煉也與教育的德、智、美、勞等方面有著相輔相成的關(guān)系。體育教學(xué)是素質(zhì)教育不
6、可分割的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一,在實(shí)施素質(zhì)教育中占有重要的地位,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。3.1.3實(shí)施素質(zhì)教育是體育教學(xué)改革的需要長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)的指導(dǎo)思想是“以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心”,注重“三基”,片面追求課的負(fù)荷強(qiáng)度來(lái)刺激學(xué)生體質(zhì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念;“以教師為中心”,采用“傳習(xí)式”、“灌輸式”等陳舊的教學(xué)方法。教學(xué)觀念與方法的滯后制約著我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展,這需要有關(guān)部門提高對(duì)體育教學(xué)改革的重視程度,將其納入教學(xué)改革大系統(tǒng)中進(jìn)行統(tǒng)籌考慮,建立必要的激勵(lì)機(jī)制和淘汰機(jī)制,促進(jìn)教師提高敬業(yè)精神和自我更新意識(shí)。因此,實(shí)施素質(zhì)教育,就必須注重整體學(xué)生全
7、面素質(zhì)的提高及其潛能發(fā)展,強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)的整體性與多面性,全面推進(jìn)體育教學(xué)的改革。3.2中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的策略3.2.1更新教學(xué)觀念與方法,樹(shù)立終身體育的思想中學(xué)體育教學(xué)要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,首先必須轉(zhuǎn)變思想,樹(shù)立現(xiàn)代體育教學(xué)的觀念和終身體育的教育思想,在體育教學(xué)中注意增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的體育能力,培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,為終身體育打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法與手段的選擇都要為提高學(xué)生的全面素質(zhì)服務(wù),要從傳統(tǒng)的以體育知識(shí)、技能灌輸傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉,發(fā)展獨(dú)立思考能力和創(chuàng)
