家校合作 共創(chuàng)和諧 2

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1、家校合作共創(chuàng)和諧——中方縣中興學校創(chuàng)湖南省示范家長學校匯報材料各位領導、專家：首先，我謹代表中方縣中興學校家長學校全體師生、全體家長學員對各位領導、專家蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎！我校創(chuàng)辦于2008年的秋季，是由政府投資建設的一所九年一貫制學校。校園占地面積135畝，目前總投資1.2億元。學校擁有全省一流的硬件設備和優(yōu)秀的教師隊伍，目前我校共有46個教學班級，在校學生2335名，在職教師156人。學校以“全縣領跑、全市領先、全省一流、全國知名”為辦學目標，辦學四年來，學校先后被評為“全國優(yōu)秀寫作中心”、“省合格學?！?、

2、“省語言文字示范學?！薄ⅰ皯鸦?0年影響百姓生活60品牌之一”等等。學?？焖侔l(fā)展模式，被社會各界媒體稱之為“中興現象”。家庭教育是國民教育的三大支柱之一，也是學校教育的重要組成部分。家長是孩子的啟蒙教師，也是孩子成才成長的終身教師，家長的自身素質和教育水平的高低，對孩子的健康成長至關重要。同時為了貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全國家長學校工作指導意見》。在縣教育局、關工委和各級領導的大力支持下，我校下大力氣抓好家長學校工作，通過開展各種形式的教育教學活動，幫助家長轉變教育觀念

3、，提高家長素質，促進了家庭教育和學校教育的互動結合，共創(chuàng)和諧校園。目前，我校的家庭教育由隨意達到完善，由松散逐步走上規(guī)范，家教內容和形式由單一化邁向系統性和多樣化。家長素質的提高，促進了學校教育的發(fā)展。具體工作匯報如下：一、目標明確，加強領導家庭教育是學校教育的基礎，許多家長在人才觀、教育觀、家教合作觀等方面與學校教育的矛盾差異和對立不一致的情形也是客觀存在的，這些矛盾處理不好，就影響家庭與學校之間的和諧合作關系。家長學校是系統地開展學生家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量，樹立正確的成才觀念的有效途徑。mainten

4、ancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus為了促進家長學校工作開展，學校進一步加強了家長學校領導機構，校長周啟榮擔任家長學校校長，副校長陳海

5、燕，李元和、楊龍彪、家長委員會主席曾祥貴任家長學校副校長，學校各科室主任、班主任、家長委員會副主席、組織委員、教育委員任家長學校校務委員。并將德育處設立為家長學校辦公室由德育主任向朝輝負責日常工作。各位領導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。　　在家長學校行政一班人的努力下，我校教師充分認識到：家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族優(yōu)良傳統、普及家庭教育科學知識的良好場所；是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生

6、健康成長的重要窗口。二、創(chuàng)設條件，搭建平臺1.辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解、掌握家長的“所想”、“所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校。因此，我們在家長學校建設中一直強化做好以下幾點：（1）平等尊重尊重家長，確立家長的主體地位，是辦好家長學校的基礎。一般來說，我校廣大家長都具有一定的文化知識，有的文化程度還相當高，他們對學校教育的內容、方法有自己的見解，對教師的教育教學態(tài)度比較敏感。因此，我們把家長看成同事朋友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來施教，真誠地尊重家長，使家長樂于接受，更主動積

7、極地配合、支持學校的工作。我校的重大文體活動、家長開放日活動、藝術節(jié)系列活動、運動會等都得到了廣大家長的大力支持。（2）分類指導maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeett

8、heYibintravelneeds.Bus家長的文化程度、經濟收入、社會地位等因素的不同以及父母、祖輩等不同家庭成員在教育上存在的教育觀念、方法的差異，因此，家長學校教育在內容、方式和方法上，應充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據他們的需要，區(qū)別對待，有針對性地開展教育工作，不搞“一刀切”。因此，我們家