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《在初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、在初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育摘要：“保護我們的家園——地球”、“愛護地球就是愛護我們?nèi)祟悺?、“給我們尋找一個清潔的地球”、“保護環(huán)境，人人有責”……這些帶有全球性的呼吁和警告性的吶喊，在告訴我們，環(huán)保教育已迫在眉睫。是的，自然界是人類唯一的生存空間。在生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的今天，人類更加清醒的認識到：人類必須與自然界和諧相處才能和諧發(fā)展。地球只有一個，地球環(huán)境的好壞直接關(guān)系到人類能不能繼續(xù)生存下去的問題。環(huán)境保護問題已越來越為世界各國所重視，環(huán)境意識已成為當代人類文化素質(zhì)的重要組成部分，并成為衡量一個國家，一個民族乃至一個人的文明程
2、度的重要標準。聯(lián)合國教科文組織已把生態(tài)教育列為主要工作，并推行了一系列環(huán)境教育計劃。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，化學(xué)污染物對環(huán)境，對人類健康，社會發(fā)展的危害，越來越受到全社會的普遍關(guān)注，保護人類的生存環(huán)境已成為人們的共同呼聲。為此，寓環(huán)境保護教育于生物教學(xué)之中是每一位生物教師義不容辭的責任。本文從兩方面論述了怎樣在初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育。關(guān)鍵詞：環(huán)保教育生物教學(xué)環(huán)保實踐活動“保護我們的家園——地球”、“愛護地球就是愛護我們?nèi)祟悺薄ⅰ敖o我們尋找一個清潔的地球”、“保護環(huán)境，人人有責”……這些帶有全球性的呼吁和警告性的吶喊，在告訴我們，環(huán)
3、保教育已迫在眉睫。是的，自然界是人類唯一的生存空間。在生態(tài)環(huán)境otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthel
4、ongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand遭到嚴重破壞的今天，人類更加清醒的認識到：人類必須與自然界和諧相處才能和諧發(fā)展。地球只有一個，地球環(huán)境的好壞直接關(guān)系到人類能不能繼
5、續(xù)生存下去的問題。環(huán)境保護問題已越來越為世界各國所重視，環(huán)境意識已成為當代人類文化素質(zhì)的重要組成部分，并成為衡量一個國家，一個民族乃至一個人的文明程度的重要標準。聯(lián)合國教科文組織已把生態(tài)教育列為主要工作，并推行了一系列環(huán)境教育計劃。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，化學(xué)污染物對環(huán)境，對人類健康，社會發(fā)展的危害，越來越受到全社會的普遍關(guān)注，保護人類的生存環(huán)境已成為人們的共同呼聲。為此，寓環(huán)境保護教育于生物教學(xué)之中是每一位生物教師義不容辭的責任。在初中生物教學(xué)中，應(yīng)該怎樣滲透環(huán)保教育呢？筆者認為應(yīng)主要從以下幾個方面進行：一、結(jié)合教材內(nèi)容進行環(huán)保教育
6、，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識隨著新一輪課程改革的深入，新教材的使用為環(huán)保教育提供了契機。以蘇教版初中教材(七年級)為例。教材第1章第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系、第7章第三節(jié)綠化，我們共同的行動、第13章第一節(jié)關(guān)注生物圈—環(huán)境在惡化、第二節(jié)保護生物圈—從自身做起。直接將環(huán)保教育作為這些章節(jié)的主題。在這些章節(jié)中直接介紹了環(huán)保的一些初步知識。在教學(xué)進程中，師生充分收集有關(guān)資料，通過錄像、投影等直觀手段說明保護環(huán)境的重要性以及保護環(huán)境的措施。以《關(guān)注生物圈—環(huán)境在惡化》為例加以說明。教師出示山清水秀的風光圖片：如黃山、九寨溝等。學(xué)生觀看，欣賞，為祖國的美
7、好山河感到自豪。師：“不知我們的子孫是否還能欣賞到這些秀麗風光。請看以下錄像otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictor
8、yofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Directorof
