培養(yǎng)小班幼兒主動打招呼習慣

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1、培養(yǎng)小班幼兒主動打招呼習慣2011年04月06日15:48上虞新聞網(wǎng)　　幼兒園小班是幼兒學習社會交往的初始階段，是幼兒期培養(yǎng)文明禮儀的關鍵點。小班幼兒已能用簡單的言語與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受和需要，但剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，還不會基本的交往和溝通，對集體生活還不太適應，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，與人主動打招呼的意識更為薄弱?！　≡鯓幼尯⒆涌鞓分鲃优c人打招呼呢？針對小班幼兒可塑性強，易受情景、環(huán)境感染的特點，筆者通過多次實踐，總結(jié)出一些策略?！　〔煌沫h(huán)境創(chuàng)設，刺激孩子行為主動性。　　在孩子入學初期，我們運用動作輔助法，當孩子打招呼說“早”時，教師伴有

2、動作；雙手合在腹前，一鞠躬，回應孩子，幫助孩子學著主動地問好。同時可用運用圖示提醒法，在教室門口、晨間牌下張貼孩子問好的圖片，創(chuàng)設禮貌的環(huán)境，孩子一看就明白。再者可運用評比欄競賽法激勵孩子主動打招呼，爭當禮儀小標兵，看誰的紅星多。在不同的環(huán)境刺激下，孩子的主動性得到激發(fā)?！　〔煌慕逃袨椋岣吆⒆有袨楹侠硇?。　　A方法傳授：我們通過分析主動打招呼的內(nèi)容，擴充孩子招呼的話，如：早上好，我回來了，再見，你好美，謝謝，不客氣等，讓孩子面對不同的情景作出不同的招呼?！　兒歌促動：學習一些兒歌，來激發(fā)、引導孩子行為。如《學好樣》、《禮貌歌》、《小兔有禮貌》等，參加文明禮儀詩歌朗誦會，讓孩子

3、自信地用語言來指導自己的行動。　　C個別跟蹤指導：針對家庭調(diào)查及教師的觀察，選定主動打招呼比較弱的孩子，進行重點指導，讓孩子在個體成長中融入集體，從而提高了整體的主動性?！　禮儀寶貝評選。結(jié)合幼兒園禮儀小標兵的選定，班級中還隨時選定禮儀寶貝，作為主動打招呼的獎勵和鼓勵，孩子們爭做禮儀寶貝的熱情高漲，打招呼主動性大大提高。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandev

4、aluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　不同場景的鍛煉，鞏固孩子的行為習慣?？紤]到平時的打招呼單一，場所固定，我們增設了班級禮儀崗，讓孩子學著專門的接待，并以此促動其他孩子更主動。還安排去各班流動，給孩子更多的空間，體驗不同場景的打招呼。在幼兒園門口堅持禮儀崗，面對全園的孩子老師

5、去嘗試。與此同時，還與家庭配合，進行家庭情景的運用，禮儀在家在園一個樣?！　嵺`證明，這些不同的教育策略使幼兒與人打招呼的主動性在自由狀態(tài)下得到提高，特別是一些個性張揚、發(fā)展較好的幼兒，他們能在不知不覺中把交往合作也一并用上。如何教孩子養(yǎng)成主動問好的習慣每個家長都希望自己家里有個有禮貌的乖寶寶，但有些家長反映自己的孩子心情好的時候逢人就主動打招呼，而心情不好的時候，誰也不叫。講了不少道理，可效果不明顯，不知該如何是好。眾所周知，情緒和情感是行為的動力。一般來說，積極的情緒情感可以提高人們的活動能力，而消極的情緒情感會降低人們的活動能力。幼兒的控制力弱，其行為受情緒情感的影響更為直接。

6、應該提供適當?shù)臋C會讓幼兒宣泄自己的情緒，并及時進行疏導及情感教育，使孩子逐步穩(wěn)定情緒，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的快樂、憤怒及悲傷，形成們積極健康的心理。孩子的禮貌行為在心情好壞是的反差，還有一個原因就是尚未使禮貌成為自己的習慣。家長可以采用以下幾種方法對其進行糾正：一、給孩子最直觀的示范孩子不懂禮貌不是天生的，而是后天學會的，而且父母縱容孩子的第一次不講禮貌的行為，孩子就會以為自己的行為是正確的，會更加放縱自己。在家里，平時父母說話要注意使用文明用語，尊重孩子，不用命令的口吻跟孩子講話，而應該用“constructionqualityacceptanceandassessmentRe

7、gulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerco