09八下語文第4課《馬說》

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1、八年級(jí)語文（下冊）第一單元第4課馬說班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一、給下面的字注音相馬（）駢死(????)槽櫪(?)（???)粟（????）外見(??????)????食馬(???)???二、解釋下面畫橫線實(shí)、虛詞的含義1.千里馬——2.伯樂——3.才美——4.外見——”5.策之不以其道——6.執(zhí)策而臨之——7.食之不能盡其材——8.不以其道——9、只辱于奴隸人之手——??10、駢死于槽櫪之間?——??11、千里馬常有，而伯樂不常有——三、解釋下列表格例句中的一詞多義：一詞多義例句含義策執(zhí)策而臨之鞭子，名詞

2、策之不以其道食食不飽，力不足一食或盡粟一石食之不能盡其材食馬者不知其能千里而食之其食馬者不知其能千里而食之其真無馬邪？其真不知馬也難道之駢死于槽櫪之間策之不以其道鳴之而不能通其意四、按要求默寫：1、本文的中心論點(diǎn)是：2、千里馬的悲慘遭遇是：3、千里馬被埋沒的根本原因是：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequa

3、litycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-5-4、千里馬被埋沒的直接原因是：5、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：6、對(duì)“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是：7、表

4、現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是：8、全文的主旨句是：9、有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲健恶R說》的一句話：10、表明千里馬和伯樂關(guān)系的語句是：11、能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是：12、領(lǐng)起全文作用的句子是：13、表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：14、表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆的句子是：15、能表明千里馬外在特征的句子是：16、寫千里馬有異于常馬的特征的句子是：17、運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)作者心中感慨的句子是：。

5、18、美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝溃雎粤松磉叺拿?，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與〈〈馬說〉〉中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：19、點(diǎn)明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：20、第三段中點(diǎn)明了全文中心的句子是：五、問答題1、本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？2、本文通過描寫千里馬的遭遇，表達(dá)了作者怎樣的思想？3、本文中“伯樂”“千里馬”各比喻了什么樣的人？4、本文寫作有何特點(diǎn)？5、課文首先為我們擺明了什麼觀點(diǎn)？突出強(qiáng)調(diào)了什麼問題？6、請(qǐng)

6、在第一段中當(dāng)千里馬沒有遇到伯樂時(shí)會(huì)有怎樣的遭遇？7、請(qǐng)從第二段中找出句子說明千里馬被埋沒的原因。8、請(qǐng)從第三段中找出千里馬被摧殘、被埋沒體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？文段中哪句話能揭示全文的主旨？9、本文表面雖是在談馬，其實(shí)是在談人才，那么文中以“伯樂”、“千里馬”、“食馬者”各比喻哪幾類人？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9

7、thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-5-10、文中的千里馬、伯樂、說天下無馬的人各比喻什么？11、作者如何層層深入論證論點(diǎn)的？12、從文中找出三

8、個(gè)通假子并釋義。13．本文通過描寫千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想??14．對(duì)對(duì)聯(lián)：?上聯(lián)：無才難做千里馬??????????下聯(lián)：15．結(jié)合全文，談?wù)劤蔀椤扒Ю锺R”的必要條件是什么？16．清代龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致，試加以說明。17．古往今來，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào)，抒寫出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請(qǐng)你寫出你熟悉的兩句，并標(biāo)明作者和出處。18．讀完本文后，你認(rèn)為伯樂應(yīng)具備怎樣的才能？請(qǐng)聯(lián)系你自己的讀書實(shí)際