培養(yǎng)新型農(nóng)民 推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)

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1、培養(yǎng)新型農(nóng)民推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)　　目前，全國各地正在實(shí)施著新農(nóng)村建設(shè)，而新農(nóng)村建設(shè)的主體是農(nóng)民，要從根本上發(fā)展農(nóng)村、促進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民才是首要的、根本的。就XX縣而言，培養(yǎng)的新型農(nóng)民，就是要能夠服務(wù)于XX產(chǎn)業(yè)發(fā)展，能促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)XX農(nóng)民致富奔小康的能手，使他們能夠掌握具有XX特色的特殊技能。因此，筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，培育富有XX特色的新型農(nóng)民。　　變指令性培訓(xùn)為適應(yīng)性培訓(xùn)，培養(yǎng)適用對(duì)路的農(nóng)民。一是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)急需的新型農(nóng)民。貼近本縣魔芋、茶葉、藥材等綠色食品的生產(chǎn)和產(chǎn)品開發(fā)，重點(diǎn)突出魔芋

2、、茶葉等支柱產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、加工的科普知識(shí)，為急需技術(shù)智力指導(dǎo)的茶葉、魔芋、藥材大戶“雪中送炭”。二是適應(yīng)山區(qū)特點(diǎn)培養(yǎng)急需新型農(nóng)民。根據(jù)境內(nèi)群山環(huán)抱，特產(chǎn)資源豐富，茶葉、魔芋、絞股藍(lán)、生漆、藥材等骨干產(chǎn)品走俏國際、國內(nèi)市場(chǎng)的喜人形勢(shì)以及“靠山吃山”的農(nóng)業(yè)縣經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，緊貼生態(tài)農(nóng)業(yè)的總體規(guī)劃，重點(diǎn)培訓(xùn)四類農(nóng)民，即綠色食品生產(chǎn)與加工類、種植類、養(yǎng)殖類和產(chǎn)品銷售類農(nóng)民，推動(dòng)“山上漆杉雜、山腰果藥茶、山下竹林扒”、“兩主一輔三化”等各具特色的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的形成。三是適應(yīng)新型農(nóng)民的需要培養(yǎng)急需人才。即廣大農(nóng)民要什么技術(shù)，就培訓(xùn)什么技術(shù)；要什么類型的農(nóng)民，就培養(yǎng)什么樣

3、的農(nóng)民。茶葉是水坪、匯灣、龍王埡等地的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民需要的是茶葉方面的知識(shí)技能，送科技、智力下鄉(xiāng)，就側(cè)重培訓(xùn)茶葉栽培、采摘、制作、保管、銷售等技術(shù)；蔣家堰、中峰的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是魔芋，進(jìn)行魔芋生產(chǎn)、加工等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)就是工作重點(diǎn)，使每類產(chǎn)業(yè)人員對(duì)相應(yīng)知識(shí)、技能的需要有可靠保證。四是不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行培訓(xùn)，比如網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、科技知識(shí)培訓(xùn)等，用新知識(shí)充實(shí)農(nóng)民的頭腦，把農(nóng)民培育成為具有現(xiàn)代氣息的科技人才?！　∽兞闵⑴嘤?xùn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)適用急需的新型農(nóng)民。一是成立縣級(jí)農(nóng)民培訓(xùn)基地。從省市內(nèi)外農(nóng)業(yè)科研院所及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔尖“土專家”“田秀才”中聘請(qǐng)專

4、兼職教師指導(dǎo)培訓(xùn)；二是興建鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)基地。以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校和知名企業(yè)為依托，興建農(nóng)民培訓(xùn)基地，因地制宜地組織農(nóng)民開展科技知識(shí)培訓(xùn)；三是利用村、組黨員活動(dòng)室、電教室開展培訓(xùn)。四是在電視、廣播、報(bào)刊上開辟培訓(xùn)專欄?！　∽儐我慌嘤?xùn)為多渠道培訓(xùn)，培養(yǎng)復(fù)合型農(nóng)民。首先，突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，靈活施教。即長期授課與短期培訓(xùn)相結(jié)合，點(diǎn)上培訓(xùn)與面上培訓(xùn)相結(jié)合，課堂傳授與實(shí)地指導(dǎo)相結(jié)合，縣內(nèi)培訓(xùn)與縣外培訓(xùn)相結(jié)合。其次，突破傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的局限，重點(diǎn)采用四種方式大力培訓(xùn)農(nóng)民。一是就地培訓(xùn)。就地取材，請(qǐng)專業(yè)戶主動(dòng)現(xiàn)身說教，示范操作。二是基地培訓(xùn)。充分發(fā)揮縣

5、鄉(xiāng)培訓(xùn)基地規(guī)模大、設(shè)施全的優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)系統(tǒng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和信息、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營。尤其是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，大大縮短了本地與發(fā)達(dá)地區(qū)信息傳遞的差距，天涯變通途。三是輸出培訓(xùn)。充分發(fā)揮人才市場(chǎng)的中介作用，向沿海發(fā)達(dá)地區(qū)輸送富余人才，選派一批初、高中畢業(yè)生到有關(guān)院校學(xué)習(xí)，使更多的農(nóng)村青年能夠?qū)W會(huì)一門技術(shù)，掙一筆錢，轉(zhuǎn)換一種觀念，并帶領(lǐng)一方百姓科技致富。四是引進(jìn)培訓(xùn)。與華工、華農(nóng)、華師等院?！翱h校聯(lián)姻”，請(qǐng)專家、教授指導(dǎo)、培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)?！　∞r(nóng)民是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)力，是建設(shè)新農(nóng)村的生力軍，對(duì)他們的培養(yǎng)是建設(shè)新農(nóng)村的重要途

6、徑和推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。(張?bào)w輝余靜)