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《02周 家居空間快題表現(xiàn)(一)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、教案首頁授課時間2008年9月8日課次2時數(shù)4課型理論+實踐課題（章節(jié)、標號和本課的題目）家居空間快題表現(xiàn)（一）——功能布局教學(xué)目標（從傳授知識、訓(xùn)練技能兩方面說明）：1、讓學(xué)生對家居空間的功能布局有所了解。2、要求學(xué)生能將功能布局應(yīng)用到實際當中。3、加強學(xué)生實際動手繪制能力。重點、難點：重點功能布局難點功能布局在實際當中的應(yīng)用教學(xué)方法（講授法、練習(xí)法、講練綜合法、討論法、實驗觀察法、模擬法）及教具應(yīng)用：教學(xué)方法：講練綜合法教具：實圖展示板書設(shè)計（主板書標題、層次、圖形位置、分欄區(qū)個數(shù)、副板書位置等）：家居空間快題
2、表現(xiàn)（一）——功能布局一、家具空間功能布局的概述二、功能布局在實際家居當中的應(yīng)用作業(yè)：根據(jù)圖紙所給的空間，對該空間進行色彩設(shè)計訓(xùn)練后記（經(jīng)驗、不足）：教案內(nèi)容教學(xué)過程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點環(huán)節(jié)提示導(dǎo)入方式：從實例入手，先以實圖展示開始，引導(dǎo)學(xué)生對實圖進行觀察、分析、討論，進而對學(xué)生分析的結(jié)論予以指導(dǎo)性評價；借此，引出“快題設(shè)計”本節(jié)課程的內(nèi)容。講授內(nèi)容：一、家居空間功能布局概述室內(nèi)空間是人類勞動的產(chǎn)
3、物，是相對與自然空間而言的，是人類有序生活組織所需要的物質(zhì)產(chǎn)品。人對空間的需要，是一個從低級到高級，從滿足生活上的需求，到滿足心理上的精神生活需求的發(fā)展過程。但是，不論無質(zhì)和精神生活的需要，都是受到當時生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)水平和經(jīng)濟文化等方面的制約。人們的需要隨著社會的發(fā)展提出不同的要求，空間隨著時間的變化而相應(yīng)發(fā)生改變，這是一個相互影響、相互聯(lián)系的動態(tài)過程。因此，室內(nèi)空間的內(nèi)涵、概念也不是一成不變的，而是在不斷補充、創(chuàng)新和完善。室內(nèi)空間的組織首先應(yīng)該根據(jù)物質(zhì)功能和精神功能的要求進行創(chuàng)造性的構(gòu)思，根據(jù)當時、當?shù)氐沫h(huán)境，
4、結(jié)合建筑功能要求進行整體策劃，抓住問題關(guān)鍵，內(nèi)外兼顧，從單個空間的設(shè)計到群體空間的組織，要精細構(gòu)思，使室內(nèi)空間的組織達到科學(xué)性、經(jīng)濟性、藝術(shù)性、理性與感性的完美結(jié)合，設(shè)計出有個性、有特色的空間組合。組織空間離不開結(jié)構(gòu)方案的選擇和具體布置，要考慮到室內(nèi)家具等的布置要求及結(jié)構(gòu)布置對空間產(chǎn)生的影響。隨著社會發(fā)展、人口增長，可利用的空間趨于減少；空間的價值觀念日趨增強。這樣，如何合理的組織空間，就就成為一個突出的問題。合理利用空間，不僅反映在對內(nèi)部空間的巧妙組織，而且在空間的大小、形狀的變化，整體和局部之間達到協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
5、在空間的功能設(shè)計中，有一個值得注意的問題，就是對儲藏空間的處理，現(xiàn)代住宅設(shè)計一般采用下列幾種形式：嵌入式、壁式櫥柜、懸掛式、收藏式、桌櫥結(jié)合式。另外，除了上述所說的有形空間外，還存在著“無形空間”，即心理空間。室內(nèi)空間的大小、尺度、家具布置和排列，以及空間的分隔等，都要考慮到心理需要，把物質(zhì)空間和心理空間統(tǒng)一起來。對于概述，要求學(xué)生理解并熟悉，通過實際的動手操作將理論吃透，因為這些理論是職業(yè)技術(shù)的實際應(yīng)用之本。教案內(nèi)容教學(xué)過程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時
6、間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點環(huán)節(jié)提示二、功能布局在實際家居當中的應(yīng)用專業(yè)案例導(dǎo)入：空間性質(zhì)：別墅。建筑面積：280㎡設(shè)計闡述：在設(shè)計過程中，設(shè)計師主要想體現(xiàn)自然、舒適、溫馨的空間主題。第二部分主要強調(diào)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提升與學(xué)生就業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能教案內(nèi)容教學(xué)過程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點環(huán)節(jié)提示理論輔助：家居空間的功能布局以三室兩廳為主要參照空間，對一個具有地面頂蓋和東西南北四方
7、界面的房間來說，室內(nèi)外空間的關(guān)系容易被識別，但對于不具備六面體的圍閉空間，可以表現(xiàn)出多種形式的內(nèi)外空間關(guān)系，有時難以在性質(zhì)上加以區(qū)別。但是現(xiàn)實生活告訴我們，一個簡單的獨柱傘殼，如站臺、沿街的帳篷攤位，在一定條件下（主要是高度），可以避免日曬雨淋，在一定程度上達到最遠市的基本功能。而徒具四壁的空間，也只能稱為“院子”、或“天井”而已，因為它們是露天的。由此可見，有無定蓋是區(qū)別內(nèi)外部空間的主要標志。教案內(nèi)容教學(xué)過程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置
8、、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點環(huán)節(jié)提示室內(nèi)環(huán)境是反映人類物質(zhì)生活和精神生活的一面鏡子，以生活創(chuàng)造的舞臺。人的本質(zhì)趨向于有選擇的對待現(xiàn)實，并按著他們自己的思想、愿望來加以改造和調(diào)整，顯示環(huán)境總是不能滿足他們的要求。不同時代的生活方式，對室內(nèi)空間提出了不同的要求，正是由于人類不斷改造和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的室內(nèi)環(huán)境，使得室內(nèi)空間的發(fā)展變得永無止境，并在空間的量和
