高考物理正確復(fù)習(xí)方法

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1、高考物理正確復(fù)習(xí)方法　　你基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，問(wèn)你什么都能答出來(lái)，可是一到做題時(shí)就暈菜，考試屢屢不在狀態(tài)，原因是你的復(fù)習(xí)思路沒(méi)經(jīng)歷蛻變。你的復(fù)習(xí)思路只有經(jīng)歷四個(gè)階段才能脫胎換骨，倘若在思維的拓展訓(xùn)練中疏忽了一步，就不會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)質(zhì)的變化。請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀高考物理四個(gè)正確復(fù)習(xí)方法?！　∧阏莆樟烁骺频幕A(chǔ)知識(shí)，但不代表那些知識(shí)已經(jīng)是你自己的了，不代表你可以運(yùn)用自如了!你要做的是弄清知識(shí)的基本原理、基本方法，體驗(yàn)知識(shí)形成過(guò)程以及對(duì)知識(shí)本質(zhì)意義的理解與感悟!這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識(shí)體系，把基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，即對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度加工

2、，尋找知識(shí)的細(xì)部特征和深層意義。比如，在復(fù)習(xí)時(shí)尋找各種答案的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和線路特征就是一種深度加工。應(yīng)尋找知識(shí)的一致性特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，從而提高學(xué)習(xí)和記憶的效果和效率。比如在歷史學(xué)習(xí)中，每個(gè)朝代的政治制度分析就可以尋求轉(zhuǎn)變成一個(gè)或多個(gè)模塊?！　×硗猓梢酝ㄟ^(guò)專題復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新定位，從中挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而形成學(xué)科思維能力。比如歷史的復(fù)習(xí)，可以按照知識(shí)、能力、地域、熱點(diǎn)分為四個(gè)專題，進(jìn)行有針對(duì)性的歷史專題總結(jié)和專題復(fù)習(xí)。每個(gè)專題都有一般規(guī)律，每個(gè)專題都要注意挖掘其內(nèi)在一般規(guī)律，運(yùn)用對(duì)比分析的方法找出因果聯(lián)系，概括出其整體

3、特點(diǎn)和常規(guī)走向?！　≈R(shí)系統(tǒng)化最有效的方式是用知識(shí)的三點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)圖，三點(diǎn)是指知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)之間的連接點(diǎn)、連接點(diǎn)上繁衍出來(lái)的生長(zhǎng)點(diǎn)，概括地說(shuō)就是知識(shí)點(diǎn)連接點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)要夯實(shí)，連接點(diǎn)要形成網(wǎng)絡(luò)，要清晰，而生長(zhǎng)點(diǎn)就是將解決問(wèn)題所需要的知識(shí)點(diǎn)重新整合，形成新的、解決問(wèn)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從知識(shí)點(diǎn)到連接點(diǎn)再到生長(zhǎng)點(diǎn)的形成是一個(gè)解讀信息，調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)，重新整合的思維過(guò)程?！　幕A(chǔ)知識(shí)著手整理出網(wǎng)絡(luò)圖，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)思維訓(xùn)練，你再做題時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目的解答已不再只是幾百字的繁瑣背誦記憶，而是變成了幾個(gè)模塊的簡(jiǎn)單組合和具體問(wèn)題之間的有機(jī)聯(lián)系，對(duì)

4、它們特點(diǎn)的了解也會(huì)更加清晰。　　復(fù)習(xí)思路盡管在逐步提升，不過(guò)應(yīng)用到做題時(shí)，依舊會(huì)遇到瓶頸，這就需要有針對(duì)性地開(kāi)始復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。目前高考命題的一大特色就是從學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)的角度確定命題點(diǎn)。所謂考重點(diǎn)主干知識(shí)，不是指考查知識(shí)的覆蓋面，而是從學(xué)科整體上把握知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科知識(shí)中的地位和意義。學(xué)科主干知識(shí)是學(xué)科內(nèi)綜合的主要內(nèi)容。學(xué)科內(nèi)的綜合就是把各個(gè)有聯(lián)系的不同的知識(shí)點(diǎn)綜合成一個(gè)整體，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是知識(shí)體系或知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分，而這樣的知識(shí)點(diǎn)主要是指學(xué)科主干知識(shí)。因此，以點(diǎn)帶面地牢抓重點(diǎn)，用主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)帶起知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面

5、，才是讓復(fù)習(xí)思路迅速成長(zhǎng)的有效方式?！　?fù)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)科、學(xué)科的每一個(gè)章節(jié)有多少個(gè)重難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)，這已不再要求面面俱到，重要的是抓主要矛盾。比如，函數(shù)是高考物理考查的重點(diǎn)，試題中所占比重最大，因此，掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念，函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化，掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識(shí)的交會(huì)與綜合便是訓(xùn)練思維成長(zhǎng)的重中之重。又如，英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀最能檢驗(yàn)同學(xué)們的英語(yǔ)應(yīng)用水平，因此這兩大項(xiàng)在高考中占有相當(dāng)大的比重，所以同學(xué)們?cè)谥攸c(diǎn)攻下基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法的同時(shí)，穿插聽(tīng)力和閱讀的練習(xí)，思維及應(yīng)試能力定會(huì)事

6、半功倍地提高。再說(shuō)語(yǔ)文，語(yǔ)文的閱讀是高考的重頭戲，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。文學(xué)作品閱讀考查考生準(zhǔn)確篩選信息、概括要點(diǎn)、揣摩語(yǔ)言等能力，但這一切都應(yīng)建立在理清作者思路、把握作者感情脈絡(luò)的基礎(chǔ)上。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要把精力放在文面理解上，練好內(nèi)功。同學(xué)們可以先把高考的重點(diǎn)列出來(lái)，再總結(jié)出相對(duì)于這些重點(diǎn)知識(shí)，哪些對(duì)自己來(lái)說(shuō)相對(duì)難，針對(duì)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)的具體情況，尤其對(duì)于想不清楚的地方即難點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)?！　〈罅孔鲱}，實(shí)踐所復(fù)習(xí)的知識(shí)，再深入理解，是這段時(shí)期的重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)調(diào)整做題和復(fù)習(xí)之間的關(guān)系。這時(shí)做題不能盲目，題海無(wú)涯，題型有限。訓(xùn)練、練習(xí)宜有度，

7、會(huì)做的題反復(fù)做，會(huì)使自己的智力水平降到最低點(diǎn);不會(huì)做的題反復(fù)做，會(huì)使自己的信心遭受打擊。先從基礎(chǔ)題型開(kāi)始做，一層層躍進(jìn)。做題要注意難度搭配。首先要把基本題型搞扎實(shí)，不應(yīng)一味重視拔高題目，同時(shí)要思考拔高題目與基本題型的演變關(guān)系。訓(xùn)練答題技巧，學(xué)會(huì)審題，講求思路是思維轉(zhuǎn)變期的關(guān)鍵?！　∫?0%左右的時(shí)間放在題型分析和思考上，做題只是知識(shí)回想的一個(gè)過(guò)程。復(fù)習(xí)到了一定階段后，基礎(chǔ)知識(shí)已不是問(wèn)題，做每道題時(shí)，知識(shí)點(diǎn)、原理、關(guān)聯(lián)性、對(duì)應(yīng)題型等都要心中有數(shù)。借助回想復(fù)習(xí)法進(jìn)行答題，答題時(shí)學(xué)科知識(shí)的回顧可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)回想、具體內(nèi)容回想、方法回想、思路回

8、想等，試著通過(guò)回想去解題。此時(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)是復(fù)習(xí)思路轉(zhuǎn)變的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要在體驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程中，適時(shí)進(jìn)行探究式、開(kāi)放式題目的研究和學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含在其中的思想方法，并加以自覺(jué)的應(yīng)用