淺談高考物理復(fù)習(xí)方法

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1、淺談高考物理復(fù)習(xí)方法——高考真題訓(xùn)練隨著高考的臨近，考生的物理復(fù)習(xí)進(jìn)入到第二輪專題復(fù)習(xí)階段，這是復(fù)習(xí)的一個(gè)重要時(shí)期。筆者做為一名高三物理教師，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，有以下兩點(diǎn)體會(huì)：首先，考生要緊跟教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，做好專題訓(xùn)練，在能力上得到提升，在對(duì)知識(shí)理解應(yīng)用上得到升華；其次，考生要針對(duì)近五年高考真題進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)楦呖颊骖}概念性強(qiáng)，考查深入，角度靈活，非常值得深入鉆研?？忌梢酝ㄟ^(guò)對(duì)高考真題全面透徹的分析，把握高考的命題規(guī)律，總結(jié)得出命題者的木意、考點(diǎn)及命題規(guī)律，那樣不論題目形式如何變化，都可以應(yīng)對(duì)自如，而且真題訓(xùn)練還可以起到查漏補(bǔ)缺的作用，考生可以歸納總結(jié)，梳理各個(gè)考點(diǎn)，

2、做到復(fù)習(xí)高效率，心中有數(shù)。下面我們就通過(guò)兒個(gè)高考題目加以指導(dǎo)，希望起到拋磚引玉的作用。（2008山東理綜，16,4分）用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為加的物體，靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為厶。現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2加的物體，系統(tǒng)靜止吋彈簧伸長(zhǎng)量也為厶。斜面傾角為30。，如圖所示。則物體所受摩擦力（）A.等于零B.大小為^-mg,方向沿斜面向下厶C.大小為—mg,方向沿斜面向上2D.大小為mg,方向沿斜面向上（2009海南單科，3,3分）兩剛性球a和b的質(zhì)量分別為險(xiǎn)和加b、直徑分別為幾、db（da>〃b）。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為d（dA

3、示。設(shè)sb兩球靜止時(shí)對(duì)圓筒側(cè)面的壓力大小分別為辦和九，筒底所受的壓力大小為幾已知重力加速度大小為g。若所有接觸都是光滑的，則（）A.F=（叫+心）g，f=h八、a>—B.F=（加a+〃b）g，MhJ?/、C.mag

4、把涉及整體法的條件以及內(nèi)力、外力這些知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)，在腦中形成網(wǎng)絡(luò)與鏈接，以便在考試時(shí)能做到提取順利、心屮有數(shù)，那么在高考屮再遇到這類題目就可信手沾來(lái)了。在對(duì)現(xiàn)有題目總結(jié)后，考生不妨再找些其它年份涉及到淺談高考物理復(fù)習(xí)方法——高考真題訓(xùn)練隨著高考的臨近，考生的物理復(fù)習(xí)進(jìn)入到第二輪專題復(fù)習(xí)階段，這是復(fù)習(xí)的一個(gè)重要時(shí)期。筆者做為一名高三物理教師，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，有以下兩點(diǎn)體會(huì)：首先，考生要緊跟教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，做好專題訓(xùn)練，在能力上得到提升，在對(duì)知識(shí)理解應(yīng)用上得到升華；其次，考生要針對(duì)近五年高考真題進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)楦呖颊骖}概念性強(qiáng)，考查深入，角度靈活，非常值得深入鉆研。考生可

5、以通過(guò)對(duì)高考真題全面透徹的分析，把握高考的命題規(guī)律，總結(jié)得出命題者的木意、考點(diǎn)及命題規(guī)律，那樣不論題目形式如何變化，都可以應(yīng)對(duì)自如，而且真題訓(xùn)練還可以起到查漏補(bǔ)缺的作用，考生可以歸納總結(jié)，梳理各個(gè)考點(diǎn)，做到復(fù)習(xí)高效率，心中有數(shù)。下面我們就通過(guò)兒個(gè)高考題目加以指導(dǎo)，希望起到拋磚引玉的作用。（2008山東理綜，16,4分）用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為加的物體，靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為厶?，F(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2加的物體，系統(tǒng)靜止吋彈簧伸長(zhǎng)量也為厶。斜面傾角為30。，如圖所示。則物體所受摩擦力（）A.等于零B.大小為^-mg,方向沿斜面向下厶C.大小為—mg,方向沿斜面向上2D.

6、大小為mg,方向沿斜面向上（2009海南單科，3,3分）兩剛性球a和b的質(zhì)量分別為險(xiǎn)和加b、直徑分別為幾、db（da>〃b）。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為d（dA—B.F=（加a+〃b）g，MhJ?/、C.mag

7、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的解決平衡問(wèn)題的方法…■整體法與隔離法，這類題目就可以迎刃而解了?；A(chǔ)稍差的考生要注意把重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力（安培力和洛侖茲力）等各類力的產(chǎn)生條件、方向判斷等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，把涉及整體法的條件以及內(nèi)力、外力這些知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)，在腦中形成網(wǎng)絡(luò)與鏈接，以便在考試時(shí)能做到提取順利、心屮有數(shù)，那么在高考屮再遇到這類題目就可信手沾來(lái)了。在對(duì)現(xiàn)有題目總結(jié)后，考生不妨再找些其它年份涉及到相同知識(shí)點(diǎn)的高考題目進(jìn)行鞏固練習(xí)，來(lái)増加熟練程度，同時(shí)也可檢查下復(fù)習(xí)的效果。（2008江蘇單科，6,4分）如圖所示，實(shí)線為電場(chǎng)線，虛線為等勢(shì)