課題研究開題報(bào)告

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1、課題研究開題報(bào)告　　課題研究開題報(bào)告（一）　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：　　我校《貧困地區(qū)中小學(xué)生心理問題的成因及對(duì)策研究》課題，是重慶市“十五”專項(xiàng)科研課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：20**－38－001）。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報(bào)如下：　　一、本課題選題的依據(jù)　　世界的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家的強(qiáng)盛，需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才，而良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。貧困地區(qū)中小學(xué)生處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，社會(huì)、學(xué)習(xí)、家庭壓力很大，所以會(huì)遇到各種困惑，心理不安

2、。如不及時(shí)疏導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致人格障礙，所以要想完成跨世紀(jì)的素質(zhì)教育工程使學(xué)生遠(yuǎn)離亞健康狀態(tài)（如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自殺、犯罪）使他們學(xué)會(huì)求知、生存、共處、做人、做事、理解、尊重、寬容。針對(duì)當(dāng)前貧困地區(qū)中小學(xué)生主要的心理問題進(jìn)行研究、探索、實(shí)踐是一個(gè)跨世紀(jì)的行為。本課題的研究可以縮短我市和其他地區(qū)的差距，為提高我市教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)我市教育健康發(fā)展有著不可估量的作用，可以減少象馬加爵那樣的人和現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)普及義務(wù)教育，提高全民素質(zhì)有著重要的推動(dòng)作用，對(duì)貧困地區(qū)中小學(xué)生心理的現(xiàn)狀分析與策略研究，是從時(shí)代發(fā)展的需要出發(fā)，立足于新形勢(shì)下教育教學(xué)改

3、革的現(xiàn)狀，本著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的“對(duì)新思想和和新際遇開放的人”的宗旨而展開。對(duì)貧困地區(qū)中小學(xué)生心理的狀況作全面深入的了解，可以從中揭示出帶有普遍意義的認(rèn)識(shí)和規(guī)律，促進(jìn)教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高工作能力，心理的問題只有用心理的方法解決?！　《?、本課題研究的條件　　開展本課題研究具有以下有利條件：我校有較為良好的課題研究傳統(tǒng)，形成了廣泛的課題研究氛圍，取得的成果在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響。豐富的文獻(xiàn)資料和校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的建立，為本研究的理論來源提供了可靠的保證?！　≡谌藛T上：我校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實(shí)踐

4、上，都有相當(dāng)造詣?！　√镉拢骸掇r(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究》社會(huì)評(píng)價(jià)良好，該同志從事多年的基層教育和教學(xué)管理工作，有很豐富的教育和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，具有較豐富的教育理論原論和較高的課題研究能力，研究生畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，家庭負(fù)擔(dān)很輕，有研究課題的時(shí)間保證，有電腦一臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)，有強(qiáng)力的設(shè)備支持，有豐富的社會(huì)關(guān)系，為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)采集提供就良好的條件?！　詈椋骸敦毨У貐^(qū)中小學(xué)生心理發(fā)展的探索》社會(huì)評(píng)價(jià)良好，該同志從事多年的基層教育教學(xué)工作，有豐富的教育理論和課題研究能力，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化了許多雙差生，中學(xué)高級(jí)教師，家庭負(fù)擔(dān)很輕，有充足的研究課

5、題的時(shí)間保證，有電腦一臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)，有強(qiáng)力的設(shè)備支持?！　≌n題組的成員均為學(xué)校的骨干教師，具有極為強(qiáng)烈的科研熱情和較好的研究能力?！　∪⒈菊n題研究要解決的問題　　通過對(duì)貧困地區(qū)中小學(xué)生心理狀況的分析，使我市中小學(xué)校的教育教學(xué)工作由表層的現(xiàn)象感知深入到學(xué)生心靈內(nèi)部，以及與學(xué)生個(gè)體相關(guān)的年齡特征、性別差別，學(xué)生的家庭親子關(guān)系、文化背景等領(lǐng)域，自覺地將個(gè)體的教育行為與個(gè)體社會(huì)化問題統(tǒng)一為有機(jī)整體?！　∷?、本課題的研究目標(biāo)和內(nèi)容　　研究目標(biāo)　　1、掌握貧困地區(qū)中小學(xué)生心理活動(dòng)心理品質(zhì)的現(xiàn)狀，在廣泛深入地調(diào)查研究基礎(chǔ)上，更加全面、準(zhǔn)確地了解貧困地區(qū)中

6、小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)中的心理特征和個(gè)別差異性，供理論界參考借鑒?！　?、把握貧困地區(qū)中小學(xué)生心理活動(dòng)中心理問題產(chǎn)生的原因和動(dòng)態(tài)特征，在對(duì)調(diào)查的資料詳細(xì)、全面的分析，初步了解貧困地區(qū)中小學(xué)生心理問題產(chǎn)生的年齡、性別、家庭、文化、知識(shí)背景等相關(guān)因素的影響強(qiáng)度、效度，為制定相關(guān)策略提供可行性依據(jù)。　　3、探索并形成貧困地區(qū)中小學(xué)生心理問題的預(yù)防，矯治策略。豐富心理診治的方法、手段，為學(xué)校的管理提供決策的指導(dǎo)依據(jù)和策略措施?！　?、促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高教師素質(zhì)，使教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力、研究技能都上一個(gè)新的臺(tái)階。　　研究?jī)?nèi)容　?。?）

7、貧困地區(qū)中小學(xué)生心理的成因分析研究　　按小學(xué)三個(gè)年級(jí)、初中三個(gè)年級(jí)（每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班）進(jìn)行心理狀況的調(diào)查，形成狀況調(diào)查表；分析心理問題的相關(guān)因素?！　。?）當(dāng)前貧困地區(qū)中小學(xué)生心理問題的成因及對(duì)策研究　　這是本課題研究的重點(diǎn)，主要采取的策略有一般性策略和具體策略?！　∥濉⒈菊n題的前期準(zhǔn)備工作　?。?）撰寫開題報(bào)告?！　。?）召開課題組會(huì)議，開題?！　。?）制定第一階段工作計(jì)劃，制定學(xué)生調(diào)查問卷。　?。?）調(diào)查問卷分析，形成官莊中學(xué)課題調(diào)查報(bào)告。　?。?）教師培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更新觀念，形成對(duì)策報(bào)告?！　×?、本課題的研究方法　　本課題研究以調(diào)查研究法

8、、文獻(xiàn)研究法、觀察法等方法?！　?、綜合調(diào)查法。在實(shí)驗(yàn)開始前實(shí)施前期調(diào)查，在實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中實(shí)施過程調(diào)查，在結(jié)題前進(jìn)行效果調(diào)查，可以采用談話、問卷、實(shí)地