小班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)《笑臉餅干》

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1、小班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)《笑臉餅干》活動名稱：笑臉餅干活動領(lǐng)域：藝術(shù)活動班級：小班執(zhí)教教師：丁瑩　　單　　位：濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)公司幼兒園設(shè)計(jì)意圖：活動《笑臉餅干》選自省編教材小班下主題六《快樂寶貝》中的一節(jié)美術(shù)活動?！　〗Y(jié)合小班的年齡和興趣特點(diǎn)，活動中以“小熊”的情景，貫穿整個活動過程。在活動設(shè)計(jì)中考慮了以下幾個方面：　　1、角色扮演，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。幼兒身穿廚師衣帽，扮演小廚師，切身體驗(yàn)角色樂趣，從視覺、感覺兩方面調(diào)動幼兒參加活動的積極性?！　?、提供真實(shí)材料，讓幼兒在操作中，體驗(yàn)制作快樂。用不同色的果蔬汁和制的面團(tuán)，更能吸引幼兒的注意。多種不同的干果，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造

2、性的制作出自己的笑臉餅干?！　?、交流探索，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。無論是做餅干還是創(chuàng)造笑臉，我都是請幼兒先交流想出辦法后，再給他們技能的提升，調(diào)動幼兒主動參與。營造了“聰明幼兒，笨老師”的學(xué)習(xí)氛圍?！　?、小熊評價，趣聞盎然。小熊的多次出現(xiàn)，拉近了和小朋友的距離。小熊從多方面對幼兒鼓勵，不僅加強(qiáng)了孩子的自信心，還提升了幼兒的審美觀念?！　?、因時間所限，烤制餅干做為延伸活動進(jìn)行。小班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)《笑臉餅干》活動名稱：笑臉餅干活動領(lǐng)域：藝術(shù)活動班級：小班執(zhí)教教師：丁瑩　　單　　位：濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)公司幼兒園設(shè)計(jì)意圖：活動《笑臉餅干》選自省編教材小班下主題六《快樂寶貝》中的一節(jié)

3、美術(shù)活動?！　〗Y(jié)合小班的年齡和興趣特點(diǎn)，活動中以“小熊”的情景，貫穿整個活動過程。在活動設(shè)計(jì)中考慮了以下幾個方面：　　1、角色扮演，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。幼兒身穿廚師衣帽，扮演小廚師，切身體驗(yàn)角色樂趣，從視覺、感覺兩方面調(diào)動幼兒參加活動的積極性?！　?、提供真實(shí)材料，讓幼兒在操作中，體驗(yàn)制作快樂。用不同色的果蔬汁和制的面團(tuán)，更能吸引幼兒的注意。多種不同的干果，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作出自己的笑臉餅干?！　?、交流探索，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。無論是做餅干還是創(chuàng)造笑臉，我都是請幼兒先交流想出辦法后，再給他們技能的提升，調(diào)動幼兒主動參與。營造了“聰明幼兒，笨老師”的學(xué)習(xí)氛圍?！?/p>

4、　4、小熊評價，趣聞盎然。小熊的多次出現(xiàn)，拉近了和小朋友的距離。小熊從多方面對幼兒鼓勵，不僅加強(qiáng)了孩子的自信心，還提升了幼兒的審美觀念?！　?、因時間所限，烤制餅干做為延伸活動進(jìn)行?！　』顒幽繕?biāo)：　　1、能熟練運(yùn)用團(tuán)、壓技能制作餅干，體驗(yàn)活動的樂趣?！　?、在創(chuàng)作笑臉的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1、幼兒廚師服12套；小熊手偶玩具一個；笑臉餅干彩圖一張；背景音樂?！　?、不同顏色的蔬菜汁和好的面團(tuán)若干；大、小盤子若干：濕巾?！　?、花生、紅棗、豆子、葡萄干、胡蘿卜絲等材料若干。　　活動過程：　　一、情景導(dǎo)入?！　『⒆觽?，你們今天戴上了廚師帽、系

5、上了圍裙，變成了誰？廚師會干什么？　　二、提出問題，制作餅干。　　1、小熊想請你們幫忙做餅干，彩色面團(tuán)已經(jīng)準(zhǔn)備好了？說說怎樣做成餅干？　　2、幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范?！　?、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”　　4、請幼兒用彩色面團(tuán)在小盤中制作餅干?！　?、通過小熊的參觀，講評幼兒制作的情況。　　三、出示材料，制作笑臉?！　?、小熊提出要求：制作笑臉餅干　　2、請幼兒觀看圖片，交流笑臉餅干什么樣？怎樣制作笑臉餅干？　　3、出示花生、紅棗、豆子、葡萄干等材料，請幼兒想辦法制作笑臉餅干?！?/p>

6、　4、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。　　四、互相觀看作品并講評?！　?、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好?！　?、以小熊口吻評價幼兒作品?！　?、幼兒帶著作好的餅干跟著小熊烤餅干，活動自然結(jié)束?！　∥?、延伸活動：烤制餅干，體驗(yàn)成功?！　　净顒幽繕?biāo)】　　1、學(xué)習(xí)制作笑臉餅干，體驗(yàn)制作的樂趣?！　?、愿意將食物與大家分享?！　　净顒訙?zhǔn)備】　　1、發(fā)好的面團(tuán)，葡萄干、花生、瓜子等干果?！　?、各種成品餅干若干，自制的“案板”?！　　净顒舆^程】　　一、導(dǎo)入部分：　　教師：小朋友，我聽說餅干王國今天舉行餅干展覽會，還可以免費(fèi)品嘗哦！讓我們一起去看一看吧！　　二

7、、基本部分：　　1、參觀餅干展覽會，認(rèn)識各種餅干的外形特點(diǎn)?！　〗處煟和?，有好多種餅干啊！小朋友看一看它們都是什么形狀的？什么顏色的？　　2、學(xué)習(xí)分享食物并品嘗餅干?！　⌒∨笥严胫浪鼈兪鞘裁次兜烂矗俊　±蠋熞蚕腭R上嘗一嘗，可是當(dāng)有客人來的時候，我們是不是應(yīng)該先把好吃的東西給客人吃??？　　請小朋友選一塊自己喜歡的餅干去送給客人老師?！　〗處煟盒∨笥颜嬗卸Y貌，知道有了好東西要分享！現(xiàn)在，請每個小朋友拿一塊餅干品嘗一下吧！　　3、出示笑臉餅干，引發(fā)幼兒興趣?！　〗處煟汉⒆觽?，餅干好吃么？它是什么味道??？　　幼兒：好吃！甜甜的，香香的！　　教師：哦！餅干王