新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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1、初一新生家長(zhǎng)發(fā)言稿很高興能在這里見到你們．現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代，你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，我真的很感動(dòng)，也很受鼓舞。我就代表一（5）班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，把他們培養(yǎng)成才，至少培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生．今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：一、由我來介紹班級(jí)現(xiàn)狀和各位任課老師。二、任課老師發(fā)言。三、我們的教學(xué)理念。四、希望家長(zhǎng)配合的方面。五、家長(zhǎng)會(huì)后的常規(guī)。在開始以上內(nèi)容之

2、前，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)開到靜音或震動(dòng)的狀態(tài)，并在會(huì)議的過程中做好相應(yīng)的筆記。一、介紹各位任課老師和班級(jí)現(xiàn)狀。1、班級(jí)現(xiàn)狀：55學(xué)生組成，26女29男。班級(jí)職務(wù)分配：班訓(xùn)：做人、學(xué)習(xí)2、任課老師二、任課老師發(fā)言三、我們的教學(xué)理念做人的教育：這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。先一撇，后一捺，所以做人第一，學(xué)問第二。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些

3、思想品質(zhì)優(yōu)、行為習(xí)慣好的同學(xué)，我喜歡好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益，也最終對(duì)自己的家庭有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位，并把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為班訓(xùn)之首?！　∫龊眠@個(gè)人，誠(chéng)信是首要。也許有家長(zhǎng)會(huì)說，老實(shí)人會(huì)吃虧。請(qǐng)不用擔(dān)心這個(gè)，一個(gè)人從壞變好需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，而從好變壞卻是極為容易的。讓孩子活得純真一點(diǎn)，單純一點(diǎn)更有利他們的成長(zhǎng)和人際交往。以后踏上社會(huì)，社會(huì)的大煉爐自然會(huì)教會(huì)他們成人世界的圓滑世故。您的孩子如果把誠(chéng)信看得重了，他也自然會(huì)看重他在學(xué)習(xí)上對(duì)自己，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師作出

4、的許諾，并努力去實(shí)現(xiàn)。我們家長(zhǎng)要做個(gè)表率，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，至少在孩子面前，你要表現(xiàn)出你是個(gè)有誠(chéng)信的人，因?yàn)槟囊谎砸恍袝r(shí)刻影響著孩子?！∑浯问且尯⒆由平馊艘?，擁有一顆感恩的心。一位媽媽給孩子做了盤蝦，自己舍不得吃，等孩子快吃完了，忍不住夾了一只，沒想到她13歲的女兒說：“別動(dòng)，這是我的！”不是孩子天生無情，是父母的“過分溺愛，無限縱容”滋長(zhǎng)了孩子的目無他人、極度自私、冷血無情。不少的孩子在潛意識(shí)里認(rèn)為，父母關(guān)愛自己是理所當(dāng)然的，老師關(guān)心自己也是理所當(dāng)然，并推廣到周圍的人關(guān)心自己都是理所當(dāng)然的，而別人沒有滿足自己的要求則是錯(cuò)的。他們只知道“我想怎么樣”，而不

5、知道去考慮“別人會(huì)怎么想”。改變現(xiàn)狀的技巧在于：把施愛變受愛，學(xué)會(huì)在乎孩子的愛。徐力弒母曾震動(dòng)全國(guó)，別人訪問他時(shí)，他說兩件事他最得意，一是幫鄰居孤寡奶奶做過飯，奶奶夸他做得好吃，二是父親不在家，母親病了，他去扛了煤氣罐。但她母親說，這種事與考大學(xué)無關(guān)，徐力從此不再做這些事。徐母沒想到，從阻止孩子獻(xiàn)愛心那天起，就在孩子心中播下了無情的種子！如果徐力善解人意，有感恩的心，理解母親望子成龍的一片苦心，感謝母親十幾年撫養(yǎng)，他只會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)，他又怎么可能無情地去殺害自己的母親？對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他知道體諒了，他懂得感恩了，他就一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。所以你

6、要教會(huì)并表現(xiàn)得欣賞和鼓勵(lì)他對(duì)別人付出愛的行為，鼓勵(lì)他懂得愛。再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人。初中生說臟話、罵人的現(xiàn)象往往比較多，并且很難改掉壞習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注，并在孩子面前盡量以身作則。孩子如果以罵人為豪，這是以丑為美的表現(xiàn)，是審美觀的扭曲，也是價(jià)值觀的錯(cuò)誤。四、家庭教育注意點(diǎn)孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因是多方面的。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教

7、育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。?學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)五六十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。所以，我們?cè)賮硖接懸幌录彝ソ逃囊恍﹩栴}。1、培養(yǎng)孩子的靜心讀書習(xí)慣讀書是凈化孩子心靈的最好途徑，而且也能填補(bǔ)家長(zhǎng)教育的一些空白。他喜歡讀書了，他自然

8、沒那么多時(shí)間上網(wǎng)打游戲聊天了；他喜歡讀