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《教師崗位大練兵實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、牛心坨九年一貫制學校教師崗位大練兵活動實施方案為全面提高我校教師的整體業(yè)務素質(zhì)，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，依據(jù)沈陽市教育局《關(guān)于在沈陽市義務教育階段學校開展教師崗位大練兵活動的通知》，按照縣教育局制定的《遼中縣中小學教師崗位大練兵實施方案》的要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以提高教師專業(yè)能力與水平為主線，以提高教師課堂教學能力為突破口，以校本研修為載體，以教研組、備課組為基本單位，通過教師大練教學基本功活動，為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務高超的教師隊伍，在全校掀起大練教學基本功的熱潮，并與教學實踐
2、緊密結(jié)合，結(jié)合教師教學需要，不斷提高課堂教學效率，促進學生的全面發(fā)展，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動目標1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步通過教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學效率。3、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步規(guī)范辦學行為，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提升學校的教育教學質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。三、參加對象全校教師、領(lǐng)導（男55周歲、女50周歲以上的教師自愿參加）。四、基本原則211、全員性原則
3、教師崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進一步推進繼續(xù)教育和校本教研，有效促進教師專業(yè)化成長，全面提高教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。要求教師人人參與，人人練兵，人人提高。2、校本性原則教師崗位練兵工作是校本研修的重要組成部分，是教師隊伍建設的主要途徑，崗位練兵要立足校本，以年級教研組為單位，實實在在地研究本學科教育教學中遇到的實際問題，研修整合，以研促修，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。3、過程性原則提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，教師崗位大練兵
4、活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。4、層次性原則大練兵活動分層次進行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容與要求。新任教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具體一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教學智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。緊密結(jié)合自身實際，解決實際問題，研究新思路，探索新方法，形成自己的特色。5、實踐性原則貼近
5、教師業(yè)務能力的需要與課堂教學的實際需求，具有可操作性。21五、活動內(nèi)容全校專任教師按所任學科確定學科活動內(nèi)容，非專任教師和領(lǐng)導根據(jù)自身實際情況確定學科活動內(nèi)容。大練兵活動總體內(nèi)容和標準包括：規(guī)范板書書寫、課程標準掌握、學科知識的掌握與拓展、學科特色基本功、教學問題探索、教學設計能力、課堂駕馭能力、信息技術(shù)與教學的融合能力、德育滲透及心理健康指導能力、教學反思能力、作業(yè)批閱能力、試題命制能力、學法指導能力。具體內(nèi)容及標準，詳見《沈陽市小學專任教師崗位大練兵內(nèi)容及標準》和《沈陽市初中專任教師崗位大練兵內(nèi)容及標準
6、》。六、活動途徑與方法課堂是大練兵活動主陣地，各教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，全面開展練兵活動。1、確定教師個人規(guī)劃教師個人要提出符合自身實際的《教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定三年內(nèi)發(fā)展目標，通過學校培訓、組內(nèi)教研、個人學習等來提升個人業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。2、開展組內(nèi)互助的教研活動立足課堂，鉆研教學，開展組內(nèi)教研活動，有效地利用組內(nèi)資源，對課標、教學設計、課堂駕馭、信息技術(shù)整合等進行深度研究，在教研組、備課組內(nèi)的互動中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。3、集中輔導與個人自學相結(jié)合學
7、校將堅持通過開辦專題培訓講座、舉辦大練兵觀摩經(jīng)驗交流、開展大練兵競賽等形式，促進教師大練兵活動熱情，提升素質(zhì)。同時，要以教研組為單位，自主開展靈活多樣、及時有效的大練兵交流活動。214、培訓學習與實踐探索相結(jié)合教師崗位大練兵活動的強化和訓練不是孤立的，應與課堂教學緊密結(jié)合，到課堂教學中運用、展示、積累、提高。5、通過遠程教育平臺進行網(wǎng)絡研修教師通過遠程教育平臺，建立教師個人能力發(fā)展博客、QQ群等，形成教師專業(yè)能力學習訓練共同體，與同行、專家交流討論，實現(xiàn)教師專業(yè)能力訓練資源共享。七、活動步驟教師崗位大練兵活
8、動，全校分為三個階段進行。第一階段：強化演練（2012年11月——2013年3月）通過校本研訓及在崗研修，強化訓練教師基本功，并通過基本功競賽展示訓練成果。1、宣傳發(fā)動階段（2012年11月）①成立領(lǐng)導機構(gòu)。為確保大練兵活動有序、高效進行，我校成立了教師崗位大練兵活動領(lǐng)導小組，責任到人，工作到位。組長：陳山林副組長：馬鳳杰蘇文偉成員：各部門領(lǐng)導、各年部主任、各學科教研組長②制定方案。跟據(jù)沈陽市教育局《關(guān)于在沈陽市
