現(xiàn)代教育技術(shù)論文

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1、現(xiàn)代教育技術(shù)論文　　不知道如何些現(xiàn)代教育技術(shù)論文的朋友，下面請參考小編給大家整理收集的現(xiàn)代教育技術(shù)論文范文，希望對大家有幫助?！　‖F(xiàn)代教育技術(shù)論文范文1　　所謂現(xiàn)代教育技術(shù)就是以現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代科學技術(shù)為基礎(chǔ)，以系統(tǒng)的觀點為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。與一般的教育技術(shù)不同的是，現(xiàn)代教育技術(shù)更關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)有關(guān)的話題。運用于教學的教育技術(shù)包括計算機多媒體技術(shù)，人工智能技術(shù)等等。總之，現(xiàn)代教育技術(shù)就是把先進技術(shù)與教學緊密結(jié)合在一起，由此來提高教學水平的技術(shù)?！　∧壳拔覈新殧?shù)控技術(shù)教學主要存在以下問題：培養(yǎng)方向不明了，數(shù)控教育是一種新行業(yè)，沒有前人的教

2、學經(jīng)驗可以學習；師資力量薄弱，中職教師大多是傳統(tǒng)的機械專業(yè)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)整體培訓，因此教學水平一般；實訓基地缺乏，大部分中職院校的財力有限，要建立一個設(shè)施完備的實訓基地相當困難；教材不適合，課程體系不合理等多方面問題，因此使用現(xiàn)代教育技術(shù)是迫在眉睫的事情?！　《嗝襟w教學應(yīng)用策略現(xiàn)代教育技術(shù)論文　　不知道如何些現(xiàn)代教育技術(shù)論文的朋友，下面請參考小編給大家整理收集的現(xiàn)代教育技術(shù)論文范文，希望對大家有幫助。　　現(xiàn)代教育技術(shù)論文范文1　　所謂現(xiàn)代教育技術(shù)就是以現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代科學技術(shù)為基礎(chǔ)，以系統(tǒng)的觀點為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。與一般的教育技術(shù)不同的是，現(xiàn)

3、代教育技術(shù)更關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)有關(guān)的話題。運用于教學的教育技術(shù)包括計算機多媒體技術(shù)，人工智能技術(shù)等等。總之，現(xiàn)代教育技術(shù)就是把先進技術(shù)與教學緊密結(jié)合在一起，由此來提高教學水平的技術(shù)?！　∧壳拔覈新殧?shù)控技術(shù)教學主要存在以下問題：培養(yǎng)方向不明了，數(shù)控教育是一種新行業(yè)，沒有前人的教學經(jīng)驗可以學習；師資力量薄弱，中職教師大多是傳統(tǒng)的機械專業(yè)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)整體培訓，因此教學水平一般；實訓基地缺乏，大部分中職院校的財力有限，要建立一個設(shè)施完備的實訓基地相當困難；教材不適合，課程體系不合理等多方面問題，因此使用現(xiàn)代教育技術(shù)是迫在眉睫的事情。　　多媒體教學應(yīng)用策略現(xiàn)代教育技

4、術(shù)論文　　不知道如何些現(xiàn)代教育技術(shù)論文的朋友，下面請參考小編給大家整理收集的現(xiàn)代教育技術(shù)論文范文，希望對大家有幫助?！　‖F(xiàn)代教育技術(shù)論文范文1　　所謂現(xiàn)代教育技術(shù)就是以現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代科學技術(shù)為基礎(chǔ)，以系統(tǒng)的觀點為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。與一般的教育技術(shù)不同的是，現(xiàn)代教育技術(shù)更關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)有關(guān)的話題。運用于教學的教育技術(shù)包括計算機多媒體技術(shù)，人工智能技術(shù)等等?？傊F(xiàn)代教育技術(shù)就是把先進技術(shù)與教學緊密結(jié)合在一起，由此來提高教學水平的技術(shù)。　　目前我國中職數(shù)控技術(shù)教學主要存在以下問題：培養(yǎng)方向不明了，數(shù)控教育是一種新行業(yè)，沒有前人的教學經(jīng)驗可以

5、學習；師資力量薄弱，中職教師大多是傳統(tǒng)的機械專業(yè)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)整體培訓，因此教學水平一般；實訓基地缺乏，大部分中職院校的財力有限，要建立一個設(shè)施完備的實訓基地相當困難；教材不適合，課程體系不合理等多方面問題，因此使用現(xiàn)代教育技術(shù)是迫在眉睫的事情?！　《嗝襟w教學應(yīng)用策略　　多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學，它具有圖文并茂的特點，可以使課堂生動活潑，大大提高了學習者的感知水平和興趣；它的演示功能，可以為教師提供形象表述工具，使很多抽象的問題得到很好的展示，大大提高了學生的理解能力。多媒體課件是一種根據(jù)教學目標設(shè)計，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定教學策略的計算機教學程序，它可以用

6、于教師進行輔助教學，也可以讓學習者進行交互操作的自主學習，并可對學習者做出合理評價。多媒體課件能夠運用計算機的靈活功能，把一些舊的教學方法及靜態(tài)的圖示鏈接起來，成為動態(tài)展示，學生可以從動態(tài)的展示中相對容易地掌握教師在教學中要傳授的知識。運用多媒體課件不僅能夠動態(tài)模仿演示機器的運動過程、零件的組裝過程，而且還能夠演示零件的靜態(tài)或者是動態(tài)的模型，這樣方便學生多角度觀察零件，使他們能夠更加了解零件的細節(jié)。對于內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的零件，我們依然可以運用多媒體技術(shù)進行剖開演示。利用動態(tài)模擬，學生能夠以最快的速度理解教師所要傳授的知識，對新事物還會有初步印象，完成從空間到平面、

7、從平面到空間的反復(fù)練習，使學生具有良好的思維能力。多媒體課件教學的三維動畫可以清晰的表示出整個物體的形成過程及其投影關(guān)系，并且還能很好的激發(fā)學生的探究欲望，鍛煉了學生的空間想象力，以及對計算機繪圖學習的興趣。合理運用多媒體教學手段，可以使制圖的教學過程更直觀，生動，符合學生的心里需求。而教師在多媒體教學活動中，從多媒體的演示，提出任務(wù)，激發(fā)興趣到現(xiàn)場示范，都能緊緊圍繞學生，不僅極大豐富了課堂教學手段，而且優(yōu)化制圖的教學過程，大大提高了教師“教”的能力，促進學生主動學習。有了現(xiàn)代化多媒體軟件和工具的強大功能，對于我們對學生實施素質(zhì)教育有極大幫助。　　數(shù)控仿真技術(shù)

8、教學策略　　數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用性很強，對它