資源描述：
《語(yǔ)文_六小學(xué)年級(jí)_六語(yǔ)下_教案_《六語(yǔ)下第三單元》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事跡，受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育?！ ?、體會(huì)本課前后照應(yīng)的寫法以及這種寫法的好處?！ ?、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句?！ ?、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1、深入領(lǐng)會(huì)描寫李大釗同志革命精神的重點(diǎn)詞句?！ ?、深入體會(huì)課文前后照應(yīng)的寫法?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞?！ ?、讀課文，初知全文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、
2、明確學(xué)習(xí)目的 1、默看導(dǎo)讀，明確要求 2、導(dǎo)入課題 在緬懷先烈的歌聲中，教師緩緩介紹李大釗的生平事跡：同學(xué)們，你們知道李大剖嗎？他是馬克思主義在中國(guó)最早的傳播者之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一為了革命，他不謂艱險(xiǎn)，面對(duì)敵人，他大義凜然，表現(xiàn)了革命者無(wú)所畏懼的崇高品德?！ ”菊n是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年——李大釗烈士犧牲于1927年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。李大釗的女兒李星華同志，在父親遇難十六周年所寫的回憶錄中，把我們帶到那
3、腥風(fēng)血雨的年代?！ ?、簡(jiǎn)介背景 1927年，軍閥張作霖在帝國(guó)主義的支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北閥的國(guó)民革命軍，還下令通緝?cè)诒本﹫?jiān)持革命斗爭(zhēng)的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險(xiǎn)的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死?！ 《W(xué)習(xí)本課生字詞 自學(xué)生字詞，有不會(huì)的地方查字典。 1、讀準(zhǔn)字音?！ ?、記清字形 3、理解字意 軍閥：指舊中國(guó)擁有武
4、裝部隊(duì)，霸占一方，自成一派的人。 一擁而入：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來(lái)?！∑ъo：偏僻安靜?！ 】植溃后@慌、害怕?！ 棻号f社會(huì)反動(dòng)派用來(lái)鎮(zhèn)壓人民的軍隊(duì)?！ 】嘈蹋菏谷朔浅Ｍ纯嗟男塘P?！ ⊙海簳簳r(shí)把人扣留，不準(zhǔn)自由行動(dòng)。 絞刑：死刑的一種，用生字勒死。 三、鞏固練習(xí) 1、抽讀生字卡，口頭組詞語(yǔ)?！ ?、讀課文。 四、初讀課文，思考： 1、自讀課文，讓作者永遠(yuǎn)忘不了的是哪一天？為什么永遠(yuǎn)忘不了？ 2、本文介紹了誰(shuí)的什么事？（李大釗被捕前、被捕時(shí)、被捕后與敵人斗爭(zhēng)的事跡
5、） 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1、講讀課文，進(jìn)一步理解內(nèi)容 2、朗讀全文，能回答課后練習(xí)題1 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)被捕前部分 1、輕聲讀這一部分： 2、討論： ?。?）“那年春天”指的是哪一年春天？這句話在這里有什么作用？ （承接第一節(jié)，引起下文的回憶） ?。?）李大釗被捕之前局勢(shì)非常危急表現(xiàn)在哪些地方？ ?。?、燒掉文件書籍；2、張作霖要派人搜查；3、工友閻振三突然被捕） （3）李大釗同志是怎樣對(duì)待這嚴(yán)重的局勢(shì)的？按以下要求從文
6、中找出句子： 1、李大釗同志夜以繼日地為革命忘我地工作。 2、李大釗同志不顧個(gè)人安危，一心只想到革命工作?！ ?、李大釗同志為了革命事業(yè)，把個(gè)人生死置之度外?！ 。?）初步了解了首尾照應(yīng)的寫法：我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28?！闭諔?yīng)句：工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。照應(yīng)句：二、學(xué)習(xí)被捕時(shí)部分 1、說(shuō)說(shuō)文中哪幾個(gè)自然段是寫李大釗被捕經(jīng)過(guò)的?！ ?、思考： ?。?）文中哪些詞語(yǔ)寫出了李大釗同志被捕時(shí)的緊張氣氛？ （2）文中哪些詞語(yǔ)寫出了“我”的驚恐
7、？ ?。?）文中哪些詞語(yǔ)寫出了敵人的兇殘？ ?。?）文中哪些詞語(yǔ)寫出李大釗同志的沉著和對(duì)敵人的蔑視？ 3、小結(jié) 三、學(xué)習(xí)被捕后部分 1、帶著以下問(wèn)題自學(xué)這一部分 ?。?）用“————”畫出在法庭上李大釗同志的外貌?！ 。?）用“～～～～”畫出在法庭上李大釗同志的神態(tài)。 2、思考討論： ?。?）“我”在法庭上見到父親是，父親是什么樣子的？他說(shuō)明了什么？ “沒(méi)戴眼鏡，亂蓬蓬的頭發(fā)”——李大釗經(jīng)受敵人的殘酷折磨?！ 捌届o而慈祥的臉”——說(shuō)明父親對(duì)敵人的無(wú)所
8、畏懼和對(duì)親人的愛(ài)?！ 。?）李大釗在法庭上見到妻子和孩子都被捕了，但他“臉上的表情非常安定，非常沉著”說(shuō)明了什么？ ?。ㄒ环矫嬲f(shuō)明李大釗對(duì)親人被捕早已預(yù)料，更重要的說(shuō)明了他對(duì)革命事業(yè)的愛(ài)，超過(guò)了對(duì)親人的愛(ài)，正是對(duì)革命事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，使他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這種力量就是“他對(duì)于革命事業(yè)的信心”，這種力量支持著李大釗同志跟敵人斗爭(zhēng)，使他表現(xiàn)的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)、沉著。） ?。?）說(shuō)說(shuō)“安定”“沉著”這兩個(gè)詞在課文中的意思。 四、
