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《五語(yǔ)下六單元教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、單元教材解讀本組教材是圍繞著“走進(jìn)信息世界”這個(gè)專題編寫的?！白哌M(jìn)信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，“閱讀材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，學(xué)生可以從中獲得信息的有關(guān)知識(shí)。課內(nèi)閱讀材料課文共5篇課文：其中《古人傳遞信息的故事》、《因特網(wǎng)將世界連成一家》、《神奇的電腦魔術(shù)師》和《網(wǎng)上呼救》，能選擇閱讀材料中的信息，了解古今信息傳遞方式的變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點(diǎn)?！栋盐兆约骸沸畔鬟f影響并改變著我們的生活，給我們帶來(lái)了快樂(lè)同時(shí)也有迷茫?！锻介喿x》中本單元共有5
2、篇文章供學(xué)生選讀，它們是：《不用文字的書和信》《皮鞋火漆——信封和信箱的發(fā)明》《電報(bào)的發(fā)明》《電話》《電子郵件的誕生》這5篇課文都是圍繞著走進(jìn)信息世界，信息傳遞改變著我們的生活這一主旨編排的。內(nèi)容例舉古今生活中傳遞信息的生動(dòng)事例。從古代到現(xiàn)代，信息傳遞方式發(fā)生了很大的變化，課內(nèi)外內(nèi)容互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使教材得到補(bǔ)充和拓展，豐富學(xué)生的課外閱讀，更大限度地了解信息傳遞方式的變化對(duì)人們生活的影響。單元教學(xué)目標(biāo)1.了解信息傳遞方式的變化以及對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。2.了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨
3、利避害。3.逐步學(xué)會(huì)搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運(yùn)用信息的好習(xí)慣。4.初步學(xué)會(huì)根據(jù)目的搜集和處理信息，學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。5.認(rèn)識(shí)生字。單元教學(xué)重點(diǎn)1．了解信息傳遞方式的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。2．了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。3．初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流。單元教學(xué)難點(diǎn)1．了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。2．初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流。學(xué)
4、情分析通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息傳遞影響并改變著我們的生活已經(jīng)有一定的了解，所以同步閱讀中應(yīng)放手讓學(xué)生自主閱讀，充分尊重其個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)和感悟。但在閱讀方法上應(yīng)予學(xué)生一定的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料，領(lǐng)略信息技術(shù)的變化，體會(huì)多媒體的神奇，引導(dǎo)搜集有關(guān)資料，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的了解。培養(yǎng)快樂(lè)、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教案首頁(yè)課題走進(jìn)信息世界主備人趙祥瑜教學(xué)課時(shí)10授課時(shí)間學(xué)情分析學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)教材分析本組教材通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)
5、搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的報(bào)告。“走進(jìn)信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校、家庭和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開展活動(dòng)?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，學(xué)生可以從中獲得信息的有關(guān)知識(shí)。開展活動(dòng)的材料不止于上述這些，學(xué)生還可以自己去搜集，教師也可以提供。這是繼五年級(jí)上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》之后又一次課內(nèi)外一體的、規(guī)模較大的綜合性學(xué)習(xí)。目前，學(xué)生已有了一定的綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中要進(jìn)一步使學(xué)生熟悉綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。每
6、個(gè)板塊后一些要求認(rèn)讀的字，可以讓學(xué)生結(jié)合閱讀認(rèn)讀，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)盤點(diǎn)鞏固。課標(biāo)要求1、學(xué)會(huì)搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運(yùn)用信息的好習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)根據(jù)目的搜集和處理信息，了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。教學(xué)目標(biāo)1.了解信息傳遞方式的變化以及對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。2.了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。3.逐步學(xué)會(huì)搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運(yùn)用信息的好習(xí)慣。4.初步學(xué)會(huì)根據(jù)目的搜集和處理信息，學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。5.認(rèn)識(shí)生
7、字。教學(xué)重點(diǎn)了解信息傳遞方式的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流。教學(xué)難點(diǎn)了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)走進(jìn)信息世界信息傳遞的途徑研究報(bào)告教學(xué)反思教學(xué)得失細(xì)節(jié)陳述歸因分析改進(jìn)措施教案續(xù)頁(yè)（第1課時(shí)）六環(huán)節(jié)課時(shí)目標(biāo)：瀏覽整組教材，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)
8、，制定活動(dòng)計(jì)劃。補(bǔ)充修改時(shí)間分配質(zhì)疑自學(xué)一、揭示主題，激發(fā)興趣1.師生共同回憶五年級(jí)時(shí)進(jìn)行過(guò)的“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。（1）歷數(shù)開展過(guò)的活動(dòng)。（2）說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中感覺(jué)最快樂(lè)或最難忘的事。（3）談?wù)勯_展綜合性學(xué)習(xí)
