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《淺談如何在小學語文教學中滲透美育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、南昌大學漢語言專業(yè)（本）畢業(yè)論文淺談如何在小學語文教學中滲透美育姓名：葉麗學號：030205100173指導教師：盧繼芳二0一0年九月一日officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,t
2、hecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished淺談如何在小學語文教學中滲透美育撰寫者：葉麗導師：盧繼芳摘要：美育，即審美教育，它以馬克思主義的美學為理論基礎，借助自然美，生活美，藝術美等美好事物，通過各種藝術手段，陶冶感情，健全人的審美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人對美的感受力，理解力和創(chuàng)造美的才能。本文闡述的是在小學語文教學中實施美育的重要性和途徑。關鍵詞：美育小學語文教育學語言藝術滲透《
3、小學語文課程標準》提出了把培養(yǎng)學生的“愛美的情趣”作為語文教學的目的的要求。因此，在小學語文教學中通過培養(yǎng)學生的審美能力促使學生由愛美而動情，由動情而曉理，由曉理而實踐。進一步發(fā)展學生智力的各種品質(zhì)是非常重要的。蘇霍姆林斯基說：“美是一種心靈的體操—它使我們的精神正直，良心純潔，情感和信念端正?！眱和瘜γ赖氖挛镆子诮邮?，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyi
4、nYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished樂于接受。而且會引起情感沖動。情感是兒童思想意識和道德行為最好的鼓動者。小學語文教學的思想教育如果忽視了情感的陶冶，就會變成空洞枯燥的說教，而課堂教學
5、中的美育，能把美感直覺的形象性，經(jīng)驗的理論性，心理現(xiàn)象、和積淀的系列性，以及耳濡目染的愉悅性等引進課堂教學，使教師的課堂教學藝術創(chuàng)作活動產(chǎn)生更多的吸引力，列強烈的感召力，更濃的誘導力。將學生帶入引人入勝、欲罷不能的情景，從而使學生對語文學習產(chǎn)生極大原興趣，促進學生語文綜合素質(zhì)的提高，使學生在不知不覺中掌握知識，得到收獲，從而喜歡語文。多年來，填鴨式或教師唱獨角戲的教學使得課堂單調(diào)、枯燥、無味。學生學習被動，思維僵化、凝滯、學習成效差。在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌今天，以美感人、以情動人的美育以基形象直觀性，情感渲染性。身心的自
6、由愉悅性，為講學教學洗入了新的生機和活力。在促進人的全面發(fā)展中起著很大效用。沒有美育是不完整的教育，美育是開發(fā)兒童智力的催化劑。能豐富兒童的精神生活，陶冶思想情感，激勵其奮發(fā)向上，促使其能力發(fā)展，尤其對兒童語言表達能力、想象力、理解力等方面有很大作用。語文是適應能力學科課程系統(tǒng)中最為基礎的學科。它是集藝術性、思想性、科學性、工具性于一體的學科。為了深化語文教學改革，更好地落實素質(zhì)教育，以美育為契合點，將美育滲透到語文學科。對于活躍課堂、激發(fā)學生主動積極性，提高教學質(zhì)量，勢在必行。美育在小學素質(zhì)教育中的地位和作用offici
7、allyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservi
8、cesisnotyetestablished美育是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，審是美育的性質(zhì)與自身特點決定的，美育在小學素質(zhì)教育中的重要地位與作用，主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，美育有利于陶冶性情，塑造人格。小學美育的任務是通過藝術美、自然美、社會美、科學美的教育，提高學生對美的感受能力，鑒賞能力，想像能力和
