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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語教學(xué)論文題目：如何使用多媒體來提高英語教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日 【摘要】多媒體輔助教學(xué)在英語教學(xué)中起著不容忽視的作用，極大地提高了英語教學(xué)質(zhì)量和效果。通過探討多媒體在英語教學(xué)中的重要作用，提出應(yīng)正確對待多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用?！ 娟P(guān)鍵詞】多媒體 英語教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 一、引言 多媒體的內(nèi)涵“多媒體”一詞譯自英文“Multimedia，是指多種媒體的綜合開發(fā)利用，即多媒體信息服務(wù)。它是一種把文本（text）、圖形（Graphics）、圖像（Image
2、s）、動畫（Animation）和聲音（（Sound）等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。但事實上，多媒體的內(nèi)涵和技術(shù)范圍已超越了“Multimedia”一詞，實質(zhì)上是超文本信息（Hypertext）和多媒體技術(shù)的綜合，即超媒體系統(tǒng)（Hypermediasystem）。超媒體系統(tǒng)是一種非線性的多媒體信息綜合使用的交互式大型數(shù)據(jù)庫，其中包括文本文件、靜止圖像、實時電影及處理系統(tǒng)、語言功能、音樂和聲效功能等。它對教學(xué)過程的控制功能及人機交互的功能是其它電教設(shè)備無法比擬的，是最優(yōu)秀的現(xiàn)代教學(xué)媒體（張連
3、仲，1998）。 二、多媒體在英語教學(xué)中的作用 1.豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師一本書，一塊黑板，一根粉筆就開始上課了，而且課堂上的板書也會占用大量的時間。然而引進多媒體教學(xué)后，這些時間就能得到更好的利用，教師可以補充更多更深入的信息，既豐富了課堂，也擴大了學(xué)生的知識面。運用多媒體輔助教學(xué)，教師可以選取圖片，聲音等材料來豐富教學(xué)內(nèi)容，也可給學(xué)生播放地道發(fā)音的英文錄音，或者影視短片，給學(xué)生營造學(xué)習(xí)語言的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?.增加學(xué)生的認(rèn)知效果，提高英語教學(xué)質(zhì)量 認(rèn)知心理學(xué)的研究表明:人的一
4、生獲知的信息94%是通過視覺和聽覺獲得，其中88%通過視覺，有6%通過聽覺，可見視覺器官是人類感知信息的最重要的器官。多媒體在英語教學(xué)上的應(yīng)用給學(xué)生帶來了視聽等感官上的沖擊，語言知識通過圖片聲音等方式傳遞出來，不僅使學(xué)生印象深刻，也能達到更好的認(rèn)知效果?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 在網(wǎng)絡(luò)普及的環(huán)境下，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料的來源更加豐富了，在線課程、影視、學(xué)術(shù)論壇等都成為了學(xué)生獲取知識和信息的渠道，而且這些信息都不會受到時間和場地等因素的限制，為學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。許多高校的圖書館都購買了各種供學(xué)生自學(xué)的電子數(shù)據(jù)庫和學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)生可以根據(jù)自身的需求
5、和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料.進行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生只要確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就能根據(jù)自身情況設(shè)制學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)時間和適合自己的學(xué)習(xí)方法，一步步實現(xiàn)自己的目標(biāo)，最終達到學(xué)習(xí)的目的?！ ?.減輕教師工作強度，提高教學(xué)效率 在缺少多媒體輔助教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，教師不僅要針對重難點進行深入講解，還要書寫，課堂時間不能得到有效利用，而且教師在一次課后就往往處于聲嘶力竭的狀態(tài)，精力和體力也大大消耗。引入多媒體進行輔助教學(xué)后，教師可以使用多媒體課件進行生動形象的授課，這樣不但內(nèi)容清晰條理，還可補充更多的信息知識，更有效地利用了課堂時間，加快
6、教學(xué)進程，提高教學(xué)效率，同時也減輕了教師的勞動強度，能以更飽滿的精力投入到教學(xué)中?！ ∪?、正確對待多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用 1.避免以機代人，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 多媒體輔助教學(xué)給英語教學(xué)帶來了很大的便利，也容易使一些教師產(chǎn)生依賴思想，把課堂逐漸演變成了以機器為主教師為輔，教師只是單純地操作機器.逐漸失去了其主導(dǎo)作用，也無法真正發(fā)揮多媒體輔助語言教學(xué)的作用。因此教師應(yīng)充分意識到自己的主導(dǎo)地位，避免被機器所取代。作為教學(xué)中傳達知識信息的主體，教師需要學(xué)會走到學(xué)生中去，利用自己豐富的肢體語言，富有情趣的講解，輔助以個性化的多媒體課件來感染學(xué)生，增強師
7、生間的互動，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的積極性。 2.避免過分追求教學(xué)效率而忽視學(xué)生的主體地位 多媒體課件的使用節(jié)約了傳統(tǒng)教學(xué)中板書的時間，使得單位時間里傳遞的信息量大大增加，教師的教學(xué)進度也相應(yīng)的變快。然而一旦教師沒有控制好教學(xué)步驟，就容易把課堂變成課件展示課。還沒等學(xué)生吸收理解一個知識點，下一個信息就迎面而來，學(xué)生很難有思考的空間。作為學(xué)習(xí)知識的主體，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位應(yīng)該得到充分發(fā)揮，教師應(yīng)合理制作和設(shè)計課件，有效安排課堂時間，加強學(xué)生的參與性，促進他們多動腦動口，主動參與教學(xué)。 四、多媒體在英語教學(xué)中的必要性 1.多媒體英語教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)
8、發(fā)展的必然 現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合。其特點是直觀性強、信息量大?，F(xiàn)代教育技術(shù)
