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《高校隱性德育工作研究 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、高校隱性德育工作研究高校隱性德育工作研究 一、隱性德育的認知 隱性德育的傳統(tǒng)載體有校園物質(zhì)文化載體、制度文化載體、精神文化載體及活動文化載體等,它體現(xiàn)在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的各個方面,進行全方面的滲透教育。這也就意味著,隱性德育的效果不是立竿見影的、也不是可以通過紙面來輕易考察的,它的效果表現(xiàn)在學(xué)生潛意識的方方面面,具有長久的、深遠的持續(xù)效果與現(xiàn)實意義。目前,我國多數(shù)高校對于隱性德育還缺少正確的認識。長期以來,高校普遍重視顯性德育,大力開展思想政治教育活動,取得了很多成果;然而對隱性德育卻不甚了解,輕視它的作用。實際上,顯性德育有助于學(xué)生高效率掌握理論知識,卻不能全面地接
2、觸學(xué)生,在某種程度上不能照顧到學(xué)生的心理、思想、精神、人格等全方面道德發(fā)展,而這些方面恰恰是平日更多地體現(xiàn)在生活中的?! 《?、以互聯(lián)網(wǎng)為載體的隱形德育優(yōu)勢 網(wǎng)絡(luò)文化深受熱愛流行文化的大學(xué)生群體的喜愛,是隱性德育效果得到提高的一個優(yōu)秀載體,并且其具有的諸多文化特點也為德育提供了契機。 師生交流平臺的提供 網(wǎng)絡(luò)文化的一個顯著特點就是其新形式的社交方式。在一個開放的平臺上,人們的現(xiàn)實身份得以模糊,網(wǎng)友與網(wǎng)友間的地位趨于平等,因此社交的方式也與現(xiàn)實社交具有很大的差別,更加開放、更加自由,甚至在某種程度上比面對面的交流還要更加真實。德育工作者通過網(wǎng)絡(luò)平臺,更容易與大學(xué)生獲得真誠
3、的交流,淡化二者之間的隔閡,消除學(xué)生對德育工作的抵觸情緒,得以真正地與學(xué)生進行交流談心,了解他們的真實想法與觀點。在這個社交平臺中,德育工作者能掌握的范圍更加寬廣,信息的真實性也更加大,便于他們對學(xué)生進行一對一的針對性教育與引導(dǎo)。 隱私的保護性,有利于學(xué)生內(nèi)心情感的宣泄 網(wǎng)絡(luò)文化由于其匿名性的特點,大學(xué)生可以把自己真實的身份隱藏起來,可以將心靈深處的自我完全釋放出來,向網(wǎng)友傾訴那些在現(xiàn)實生活中不能向父母、朋友表達的東西。通過這種傾訴,對于學(xué)生的心理壓力是一種有效的緩解,減輕心理負擔,避免了極端事件的發(fā)生;同時也有利于他們在發(fā)泄后重新冷靜地面對自己,整理自己的心情,得以以
4、一種嶄新的姿態(tài)去重新面對現(xiàn)實生活。德育工作者應(yīng)該利用這樣一個契機,通過網(wǎng)絡(luò)平臺去傾聽學(xué)生的心聲,掌握大學(xué)生群體的普遍煩惱、困惑與心理問題,及時給予疏通與引導(dǎo),更加有利于大學(xué)生心理健康的發(fā)展?! ‰[性德育開展的豐富化 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到進入,已形成了成熟的信息系統(tǒng),人們只要輸入想要得知的信息,按下搜索,就可以輕易得到自己所需要的信息。這些信息不但內(nèi)容種類豐富,并結(jié)合多媒體技術(shù),集圖、文、聲于一體,便于網(wǎng)絡(luò)使用者更加直觀地了解事物。同時它的更新速度極快,以其新鮮度吸引人們的眼球。德育工作者利用網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,可以將德育內(nèi)容加以處理于渲染,改變其單一的教育功能,充分展示其魅力,轉(zhuǎn)化為
5、更貼近學(xué)生、更易被學(xué)生接受的新鮮形式,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,自覺自主地去接觸這些內(nèi)容,這樣不僅使學(xué)生更易于接受德育教育,增強了德育工作的實效性,也使學(xué)生對德育的一貫刻板印象發(fā)生轉(zhuǎn)變,更加愿意去接受德育課程?! ∪?、結(jié)語 在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,信息不能無節(jié)制、無序地傳播。高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在在樹立人文管理、民主管理、和諧管理的理念基礎(chǔ)上,堅持系統(tǒng)管理、創(chuàng)新管理和高校管理的基本原則,發(fā)展和完善高校網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境。實施網(wǎng)絡(luò)德育,最重要的是應(yīng)向德育工作者普及網(wǎng)絡(luò)知識,提升其網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì),著力培養(yǎng)和造就一支既掌握大學(xué)生的德育相關(guān)知識又精通網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的新型德育工作者隊伍。網(wǎng)絡(luò)載體作為新型的隱性德育載
6、體,應(yīng)于校園物質(zhì)文化、精神文化等傳統(tǒng)載體實現(xiàn)雙向互動,更加有助于提高隱性德育的實效性。將校園景觀、物質(zhì)環(huán)境、精神氛圍等德育方法,通過多媒體形式體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)載體之上,既有助于對其教育效果進行總結(jié)、盤點、歸類整理,加強隱性德育的整體性效果,也有助于網(wǎng)絡(luò)德育陣地與日常生活相關(guān)聯(lián),拉近與學(xué)生的距離,有助于學(xué)生增進對網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實雙方面的深入了解。隱性教育的活動空間和時間的自由性、組織形式的多樣性,與如今網(wǎng)絡(luò)文化媒介載體有著諸多的共同點,將二者結(jié)合起來,既是網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展之下的迫切需求,也是隱性德育創(chuàng)新發(fā)展的最優(yōu)選擇。網(wǎng)絡(luò)隱性德育具有一種無形的巨大的內(nèi)驅(qū)力,約束、規(guī)范著大學(xué)生的思想和行為,使
7、他們主動積極地認同社會主流思想政治文化,并在日常生活、學(xué)習(xí)生活網(wǎng)絡(luò)生活等各方面體現(xiàn)出來,達到德育的目的;并且這種認同———實踐———認同的網(wǎng)絡(luò)德育軌跡形成良性傳播循環(huán),更使得優(yōu)秀文化得到更大范圍的強化和弘揚。同時需要注意的是,網(wǎng)絡(luò)德育雖然成為了德育的一個發(fā)展趨勢,但并不能替代現(xiàn)實德育。應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)隱性德育進行科學(xué)的界定,合理掌握網(wǎng)絡(luò)隱性德育在大學(xué)德育中的位置及其與傳統(tǒng)隱性德育、傳統(tǒng)顯性德育、網(wǎng)絡(luò)顯性的與的關(guān)系,使它與多種德育方法形成有效互補,這樣才能使大學(xué)德育的實踐更加科學(xué)合理、富有實效性?! ∽髡?劉建波單位:天津