高職院校學(xué)生思想特點分析論文

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1、高職院校學(xué)生思想特點分析論文  一、高職學(xué)生的思想特點  1.政治思想不成熟。  多數(shù)高職學(xué)生能夠明確地認(rèn)識到個人成長離不開現(xiàn)實的政治環(huán)境,所以他們普遍關(guān)注國際國內(nèi)重大政治經(jīng)濟事件和社會政策。阿茹汗等對500名在校高職學(xué)生的調(diào)查顯示,87%的學(xué)生同意“中國必須走建設(shè)中國特色社會主義道路”,11%的學(xué)生選擇難以判斷,2%的學(xué)生選擇沒想過。對“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想和‘科學(xué)發(fā)展觀,以人為本’高職院校學(xué)生思想特點分析論文  一、高職學(xué)生的思想特點  1.政治思想不成熟。  多數(shù)高職學(xué)生能夠明確地認(rèn)識到個人成長離不開現(xiàn)實的政治環(huán)境,所以他們

2、普遍關(guān)注國際國內(nèi)重大政治經(jīng)濟事件和社會政策。阿茹汗等對500名在校高職學(xué)生的調(diào)查顯示,87%的學(xué)生同意“中國必須走建設(shè)中國特色社會主義道路”,11%的學(xué)生選擇難以判斷,2%的學(xué)生選擇沒想過。對“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想和‘科學(xué)發(fā)展觀,以人為本’高職院校學(xué)生思想特點分析論文  一、高職學(xué)生的思想特點  1.政治思想不成熟。  多數(shù)高職學(xué)生能夠明確地認(rèn)識到個人成長離不開現(xiàn)實的政治環(huán)境,所以他們普遍關(guān)注國際國內(nèi)重大政治經(jīng)濟事件和社會政策。阿茹汗等對500名在校高職學(xué)生的調(diào)查顯示,87%的學(xué)生同意“中國必須走建設(shè)中國特色社會主義道路”,11%

3、的學(xué)生選擇難以判斷,2%的學(xué)生選擇沒想過。對“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想和‘科學(xué)發(fā)展觀,以人為本’對于我國的現(xiàn)代化建設(shè)具有根本指導(dǎo)作用”這個問題,70%的學(xué)生表示同意,21%的學(xué)生表示不同意,9%的學(xué)生表示難以判斷。由此可見,高職學(xué)生在實踐中已進(jìn)一步認(rèn)識到黨的路線、方針、政策的正確性,感受到祖國的發(fā)展與進(jìn)步,對中國改革和發(fā)展的前途充滿信心,也說明當(dāng)代大學(xué)生政治態(tài)度的主流與“三個代表”的契合程度是比較高的。在入黨的主要動機上,高職學(xué)生中,14%是理想和信念的要求,2%是尋求政治上的歸屬感,31%謀求個人發(fā)展,32%認(rèn)為有利于就業(yè),12%提

4、出入黨要求是因為父母老師的愿望要求,僅有3%希望能為社會多作貢獻(xiàn),周圍要求入黨的人多,自己也人云亦云??梢?高職學(xué)生的選擇都直接指向了未來的前途,而忽視了黨的宗旨[1]。  2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)積極性不足?! 】v觀當(dāng)今的高職學(xué)生,說起學(xué)習(xí)目的,很多學(xué)生都直搖頭。他們中大多數(shù)人基礎(chǔ)差、底子薄,這是不容回避的事實。他們當(dāng)中大概50%的人會回答,找個好工作,過上好日子,心再野點的會說讓自己有車有房,剩下的49%的人大概會回答不知道。而在回答不知道的人中,大概有一半人會成為正宗的“啃老族”。那剩下1%的人呢?他們大概會講,為人類的進(jìn)步而讀書,但講

5、到為什么的時候,他們都答不上來[2]。一些學(xué)生對所學(xué)專業(yè)缺乏熱情,究其原因一方面在于高考成績在很大程度上限定了報考學(xué)校與專業(yè)時的選擇自由,使許多學(xué)生無法進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)或?qū)W校就讀,因而造成學(xué)習(xí)動力不足。另一方面在于部分學(xué)生的主體意識不強,是在為老師、家長“學(xué)習(xí)”,這一點,新生表現(xiàn)得尤為突出。同時由于擴招,高校的整體生源質(zhì)量有所下降現(xiàn)象,因此,一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實、自學(xué)能力較弱,加之自身不夠努力,考試常會不及格[3]?! ?.個人主義心理較重,組織紀(jì)律性差。  當(dāng)今的高職學(xué)生多數(shù)是獨生子女,有部分出生在家境較好的家庭,父母過分溺愛,從小嬌生慣

6、養(yǎng),使他們養(yǎng)成任性、占有欲強、自私自利等壞習(xí)氣;缺乏同齡群體的環(huán)境,導(dǎo)致他們集體觀念淡薄,缺乏集體主義榮譽感,喜歡獨來獨往,我行我素。家庭過多的照顧使他們怕苦怕累,在獨立生活能力、自主性、判斷力、適應(yīng)力等方面顯得相對薄弱,部分學(xué)生曠課、遲到、上課睡覺、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)找人替考、作弊等現(xiàn)象?! ?.自我控制能力差,易受不良風(fēng)氣影響?! 〈髮W(xué)生活相對于中學(xué)生活是豐富多彩的,沒有了父母老師在身邊的管束,學(xué)生更感到自由。各種社團活動、學(xué)生干部工作、社會兼職、宿舍活動、專家講座、自習(xí)課、網(wǎng)絡(luò)游戲、戀愛等,這些豐富的生活讓一些自制力不強的學(xué)生

7、無法正確處理學(xué)習(xí)與其他生活活動的關(guān)系。也有不少新生入學(xué)以后聽高年級學(xué)長、老鄉(xiāng)的一些不負(fù)責(zé)任、不正確的言論,說大學(xué)很自由,上課可以逃課,考試時臨時抱抱佛腳或采取考試舞弊等不良手段也可以勉強通過,最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機不明,學(xué)習(xí)興趣降低,從而把學(xué)習(xí)當(dāng)做了副業(yè)[4]?! 《⑨槍Ω呗殞W(xué)生思想特點采取的對策  1.加強學(xué)生政治思想教育工作?! ≡诩涌熘R更新和加大信息量的過程中,要注重教育內(nèi)容的科學(xué)性與倫理性、政治性與歷史性、民族性與世界性的有機結(jié)合。這將有助于學(xué)生知識面的擴大、思維能力的活躍,進(jìn)而使他們學(xué)會在復(fù)雜的社會實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值

8、觀[5]?! ?.積極引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),增強學(xué)習(xí)動力?! 「呗殞W(xué)生的學(xué)習(xí)盲目心態(tài),在剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)得較為突出,因此,應(yīng)該從入學(xué)開始就對學(xué)生的心理做全面的了解,掌握

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