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《教育類英語教學畢業(yè)論文 高考英語閱讀理解題型及解題策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、湖南師范大學本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語教學論文題目：高考英語閱讀理解題型及解題策略指導老師：XXX二〇一一年十二月十日高考閱讀理解一直是英語試卷的重頭戲，在選材上更加趨向于生活化，側重考查學生的語篇能力和思維能力。從題材上看，學習生活類、文化體育類、科學技術類、史、地、政、環(huán)保、經濟、人物、社會等方方面面、無所不包；從體裁而言，記敘文、說明文、議論文、廣告、幽默小品、故事節(jié)選等多樣靈活、不拘一格。針對不同類型的閱讀題材，我們在高考中應如何應對？下面結合我的教學經驗，談幾點認識。一、主旨大意題有以下幾種提問方式：（1）Theto
2、pic/mainidea（point，purpose）ofthepassageis_____.（2）Thetextismainlyabout_____.（3）Whatdoesthepassagemainlydiscuss（dealwith）?（4）Whichofthefollowingsentencesbestexpressesthemainidea?（5）Theconclusionwecangetfromthestoryis_____.該題型為中高難度試題，其解題關鍵要從整體上準確把握文章的內容提煉主題思想。首先，要抓住主題句和主題段。一般文章的第一個段落甚至第一
3、句話就告知文章的主旨要義。主題句是交代該段落的中心思想。文章每一段的首句或末句一般為該段的主題句。在解題中，應該徹底弄懂主題句的含義，再對照題中所給的四個選項，找出與之相吻合的答案。其次，要抓住文章的末句。尤其是議論文，此類文章通常是在最后得出結論，也就是作者所要闡述的問題。最后，要善于用精練的語言對主題思想進行濃縮，概括出文章的標題。還可以對每個干擾標題分別設想其涵蓋范圍，通過比較區(qū)分，確定最佳答案。二、事實細節(jié)題主要是考查學生是否掌握了支持論點的例證和論據(jù)。細節(jié)是作者得出結論或闡明論點的依據(jù)，可以用來表示“what，when，where，which，who，wh
4、y，how”等內容，詢問的是作者說了些什么，其答案在文中已明確表述過，此時最好的辦法就是在文中找出相關的細節(jié)。要注意，雖然答案中有的細節(jié)在文中很清楚，但可能與問題無關。如果問題采用反向思維，題中含有not或except等否定詞時要特別小心?？忌诮獯鸫祟悊栴}時，要特別注意涉及上述疑問詞問題的內容，以便迅速查找答案。此類題目的出題形式通常有：（1）WhichofthefollowingstatementsisTRUE/NOTTRUE/FALSE?（2）Whichofthefollowingis（NOT）mentioned?（3）Allthefollowingaretr
5、ueexcept_____.（4）Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?三、詞義猜測或判斷題為了檢查考生根據(jù)上下文猜測生詞意思的能力，往往會出現(xiàn)詞匯題目，考生要根據(jù)上下文的理解結合構詞法來判斷詞匯和短語的意思。英語詞語的意義非常豐富，語境不同，詞義也不同。詞義猜測中的詞往往一詞多義，要通過上下文說話者的語氣，在特定的語境中用心揣摩該詞的正確含義。在四個選項中干擾項往往是該詞或短語在詞典中的其他釋義，但不符合上下文中的具體語境；或釋義和上下文中的意義只有部分的關系，但不能準確地表達其在特定語境中的含義?？梢酝?/p>
6、過以下線索進行詞義推測：（1）通過解釋作用的同位語的標點符號來猜測詞義；（2）通過定義解釋性線索，如tobedefinedas、tobecalled、namely、that’s、that’stosay、inotherwords，通過對單詞、短語或從句的修飾功能對名詞進行限定或描繪，甚至作某種程度的解釋，使名詞的含義更加準確和具體；（3）同義線索的詞有：or、like、similarly;（4）反義詞對比關系的語境線索：but/however/yet/otherwise/though/unlike/while/onthecountry/ontheotherhand;（
7、5）通過因果關系的線索：asaconsequenceof/consequently/therefore/owingto/thanksto/dueto/asaresultof；（6）通過列舉事例的語境線索：like/suchas/forexample/forinstance；（7）通過語篇邏輯關系進行推測。四、判斷推理題根據(jù)所讀材料進行一定的判斷，這是大綱中要求考生掌握的技能之一。要求考生領悟作者的言外之意，選出的答案多是原文并未提到或根本沒有涉及到的，考生必須根據(jù)問題本身的要求，結合文章的主旨和大意，并結合文中與問題相關的細節(jié)進行推理和歸納，最后選出最佳答案。作
