教育類英語教學(xué)畢業(yè)論文 英語閱讀理解題型設(shè)計(jì)及解題策略淺談

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào):XXXXXXXXX姓名:XXX專業(yè):教育類英語教學(xué)論文題目:英語閱讀理解題型設(shè)計(jì)及解題策略淺談指導(dǎo)老師:XXX二〇一一年十二月十日一、把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀是理解和吸收書面信息的能力,有助于擴(kuò)大詞匯量,豐富語言知識(shí),了解英語國家的社會(huì)文化背景。閱讀是人們獲得信息和知識(shí)的主要手段?!遍喿x能力培養(yǎng)是英語教學(xué)的重點(diǎn)?!吨锌即缶V》對(duì)初中英語閱讀的具體要求有以下幾點(diǎn):1.能閱讀生詞率不超過3%的短文;2.能把握所讀材料的主要邏輯線索;3.掌握文章的主旨和大意;4.既能理解具體事實(shí)也能理解抽象概

2、念;5.能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意義;6.閱讀速度為每分鐘50-70個(gè)詞;7.能根據(jù)對(duì)文章的理解,判斷作者意圖,了解說英語國家的生活習(xí)俗、文化背景和科技發(fā)展情況。英語中考中的閱讀理解題,主要考查初中生應(yīng)用英語的能力,及時(shí)對(duì)英語語言能力的測(cè)試,也是對(duì)學(xué)生運(yùn)用思維能力的考察。英語閱讀能力的測(cè)試主要指測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、閱讀技巧、理解能力和獲取書面信息的能力。學(xué)生如想在中考中獲取高分,掌握各種閱讀技巧是十分重要的。二、閱讀理解常見題型特點(diǎn)及解題策略英語閱讀的取材范圍很廣,從體裁上看有:記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文和廣告文等。從題材上看有人物類、科普類,史地類,故

3、事類,政治、經(jīng)濟(jì)、文化類等。這種廣泛的取材范圍要求學(xué)生廣泛閱讀,對(duì)各方面知識(shí)都要有所了解,廣泛涉及。知識(shí)面要廣,信息量要大。(一)短文主旨題主旨題主要考查學(xué)生對(duì)文章中心思想的掌握。閱讀時(shí),如何才能迅速而準(zhǔn)確抓住文章的主旨呢?主旨題是對(duì)文章的一個(gè)概括,說明文章的中心思想,和一些細(xì)節(jié)題要加以區(qū)別。1.首先理解文章的中心意思。(看題目,頁頭標(biāo)題等)。2.快速瀏覽全文,弄清每段的大概意思。3.逐段略讀全文。注意每一段的論題,重點(diǎn)放在動(dòng)詞上,還要注意論點(diǎn)之間的聯(lián)系。應(yīng)通讀全文,充分理解主題句的意義,文章往往圍繞主題句展開,主題句通常出現(xiàn)在文章開頭或結(jié)尾。(二)細(xì)節(jié)題

4、細(xì)節(jié)題往往針對(duì)短文某個(gè)細(xì)節(jié)來設(shè)題。做此類題時(shí),應(yīng)盡快捕捉信息,閱讀時(shí)要有針對(duì)性。細(xì)節(jié)題的題型一般有三種。1.問句式。這種題多以問題形式出現(xiàn)常以wh-questions(when,where,who,what,why,which)及how引導(dǎo)的問題的方式出現(xiàn),涉及時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件,原因,方式及數(shù)字等。2.不完整陳述句式。這類題通常以陳述句形式出現(xiàn),選擇項(xiàng)目也以時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件,原因,方式及數(shù)字為主,但通常在表達(dá)上與原文由較大差異。3.排除式。這類題型問題是文章中未敘述的內(nèi)容,要求學(xué)生排除所敘述的內(nèi)容,間接找出答案。要注意的是,被選項(xiàng)中有幾個(gè)是文中

5、的內(nèi)容,但卻不是答案。(三)推理判斷題根據(jù)某一個(gè)事實(shí)推斷結(jié)論,主要考查學(xué)生的理解力和推斷力,做此題時(shí),應(yīng)根據(jù)短文中的事實(shí)以及作者的措辭和態(tài)度,找出能夠表露作者主觀臆想的語句,再結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)進(jìn)行推斷,從而做出合乎邏輯的結(jié)論。但前提條件還是要準(zhǔn)確掌握文章的主旨大意,領(lǐng)會(huì)某段某句的意義(包括字面意義和隱含意義),否則會(huì)推導(dǎo)出錯(cuò)誤的結(jié)論和原因。(四)詞義猜測(cè)題解這類題時(shí),要求先抓住全文中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和事實(shí),掌握某些段落的主旨大意,掌握相關(guān)句子的字面意義和隱含意義,甚至掌握根據(jù)某一事實(shí)推導(dǎo)出來的結(jié)論或原因,然后根據(jù)所掌握的這些不同層次的意義及全文的邏輯關(guān)系,得出猜測(cè)

6、詞所在句的準(zhǔn)確意義,再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)及各成分的修飾關(guān)系得出猜測(cè)詞的意義。

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