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《3-2語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、課題：UNITICHAP3-2語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知知識(shí)的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示法。重點(diǎn)掌握語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)，掌握二元語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示方法，了解語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際表示的圖示過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的信息表述能力。教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示的詞法、結(jié)構(gòu)、過(guò)程、語(yǔ)義。教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇節(jié)點(diǎn)和弧線來(lái)構(gòu)成語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法：課堂理解與討論相結(jié)合。教學(xué)后記：教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入前面所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)表示法五種。Newlesson狀態(tài)空間華容道產(chǎn)生式動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)水果框架交通工具與或樹(shù)知識(shí)表示法九宮格謂詞邏輯語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)一題多解預(yù)報(bào)交通工具二、新授語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)(Semanticnetwork)是由節(jié)
2、點(diǎn)和帶標(biāo)記的邊（弧）組成的一種網(wǎng)絡(luò)圖。其中節(jié)點(diǎn)表示事物、對(duì)象、狀態(tài)等，邊（?。┍硎竟?jié)點(diǎn)間的聯(lián)系。語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)可以表示人類用語(yǔ)言進(jìn)行描述的知識(shí)。常見(jiàn)的語(yǔ)義關(guān)系有以下幾種：1．類屬關(guān)系類屬關(guān)系表示類與個(gè)體關(guān)系，是最常用的一種語(yǔ)義關(guān)系，通常用”is_a”或ISA標(biāo)識(shí)。是一個(gè)中學(xué)生李華2．聚類關(guān)系聚類關(guān)系表示部分與整體的關(guān)系，用Part-Of標(biāo)識(shí)。機(jī)器人執(zhí)行系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)一部分一部分1．屬性關(guān)系屬性關(guān)系表示個(gè)體、屬性及其取值，其中有向弧表示屬性。2．泛化關(guān)系生物植物動(dòng)物AKOAKO指類結(jié)點(diǎn)與更高的類之間的關(guān)系，AKO（AKindOf）作為標(biāo)識(shí)。3．所屬關(guān)系表示關(guān)系“具有”，
3、用“have”標(biāo)識(shí)。羽毛鳥(niǎo)have語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)具有結(jié)構(gòu)性、聯(lián)想性、自然性、非嚴(yán)格性的特點(diǎn)。由結(jié)點(diǎn)和弧組成的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)，直觀、自然、易于理解，但其對(duì)于量詞的描述局限，很難描述復(fù)雜的關(guān)系。一個(gè)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示中學(xué)生珍愛(ài)銀杏樹(shù)，所構(gòu)成的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖。ISAISAhaveAKOfromAKOhavehavehave生物植物樹(shù)木鉆研銀杏樹(shù)孑遺植物球花核果葉扇形中學(xué)生科學(xué)技術(shù)地球珍愛(ài)中國(guó)人AKOISA世界珍稀植物Port_Of樹(shù)齡千年圖1-3-10語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)二元語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的表示：語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)的一種結(jié)構(gòu)化圖解表示，它由節(jié)點(diǎn)和弧線或鏈線組成。節(jié)點(diǎn)用于表示實(shí)體、概念和情況等，弧線用于表示節(jié)點(diǎn)
4、間的關(guān)系?！ ≌Z(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示由下列4個(gè)相關(guān)部分組成： (1)詞法部分決定表示詞匯表中允許有哪些符號(hào)，它涉及各個(gè)節(jié)點(diǎn)和弧線。 (2)結(jié)構(gòu)部分?jǐn)⑹龇?hào)排列的約束條件，指定各弧線連接的節(jié)點(diǎn)對(duì)。 (3)過(guò)程部分說(shuō)明訪問(wèn)過(guò)程，這些過(guò)程能用來(lái)建立和修正描述，以及回答相關(guān)問(wèn)題?！ ?4)語(yǔ)義部分確定與描述相關(guān)的(聯(lián)想)意義的方法即確定有關(guān)節(jié)點(diǎn)的排列及其占有物和對(duì)應(yīng)弧線?！ ≌Z(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)具有下列特點(diǎn)： (1)能把實(shí)體的結(jié)構(gòu)、屬性與實(shí)體間的因果關(guān)系顯式地和簡(jiǎn)明地表達(dá)出來(lái)，與實(shí)體相關(guān)的事實(shí)、特征和關(guān)系可以通過(guò)相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)弧線推導(dǎo)出來(lái)?！ ?2)由于與概念相關(guān)的屬性和聯(lián)系被組織在一
5、個(gè)相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)中，因而使概念易于受訪和學(xué)習(xí)?！ ?3)表現(xiàn)問(wèn)題更加直觀，更易于理解，適于知識(shí)工程師與領(lǐng)域?qū)＜覝贤??！ ?4)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義解釋依賴于該結(jié)構(gòu)的推理過(guò)程而沒(méi)有結(jié)構(gòu)的約定，因而得到的推理不能保證像謂詞邏輯法那樣有效。(5)節(jié)點(diǎn)間的聯(lián)系可能是線狀、樹(shù)狀或網(wǎng)狀的，甚至是遞歸狀的結(jié)構(gòu)，使相應(yīng)的知識(shí)存儲(chǔ)和檢索可能需要比較復(fù)雜的過(guò)程。三、鞏固深化實(shí)例體會(huì)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的表示。用此法表示某實(shí)例。知識(shí)的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示，是貼近中學(xué)生的實(shí)例描述知識(shí)。主題如紫外線指數(shù)參考旅游、簡(jiǎn)單動(dòng)物與植物識(shí)別系統(tǒng)、交通工具選擇參考等，注意類似問(wèn)題通常沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要同學(xué)們表示知識(shí)方式的選
6、擇具有充分理由，就被認(rèn)為是正確的。四、歸納小結(jié)知識(shí)表示方法很多，本節(jié)了解其中的6種，有圖示法和公式法，結(jié)構(gòu)化方法，陳述式表示和過(guò)程式表示等。 狀態(tài)空間法是一種基于解答空間的問(wèn)題表示和求解方法，它是以狀態(tài)和操作符為基礎(chǔ)。由于需要擴(kuò)展過(guò)多節(jié)點(diǎn)，容易出現(xiàn)“組合爆炸”，因而只適用于表示比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！ ?wèn)題歸約法從目標(biāo)(要解決的問(wèn)題)出發(fā)，逆向推理，通過(guò)一系列變換把初始問(wèn)題變換為子問(wèn)題集合和子子問(wèn)題集合，直至最后歸約為一個(gè)平凡的本原問(wèn)題集合。這些本原問(wèn)題的解可以直接得到從而解決了初始問(wèn)題，用與或圖來(lái)有效地說(shuō)明問(wèn)題歸約法的求解途徑。問(wèn)題歸約法能夠比狀態(tài)空間法更有效地
7、表示問(wèn)題。狀態(tài)空間法是問(wèn)題歸約法的一種特例。在問(wèn)題歸約法的與或圖中，包含有與節(jié)點(diǎn)和或節(jié)點(diǎn)，而在狀態(tài)空間法中只含有或節(jié)點(diǎn)?！ ≈^詞邏輯法采用謂詞合適公式和一階謂詞演算。是一種形式語(yǔ)言，能夠把數(shù)學(xué)中的邏輯論證符號(hào)化。謂詞邏輯法常與其它表示方法混合使用，靈活方便，可以表示比較復(fù)雜的問(wèn)題?！ ≌Z(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)是一種結(jié)構(gòu)化表示方法，可用于表示多元關(guān)系，擴(kuò)展后可以表示更復(fù)雜的問(wèn)題?？蚣苁且环N結(jié)構(gòu)化表示方法。由指定事物各個(gè)方面的槽組成，每個(gè)槽擁有若干個(gè)側(cè)面，而每個(gè)側(cè)面又可擁有若干個(gè)值。必須同時(shí)使用許多框架，并可把它們聯(lián)成一個(gè)框架系統(tǒng)?！ ≡诒硎竞颓蠼獗容^復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，采用單一的知識(shí)
8、表示方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。往往必須采用多種
