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《最新整理【初中記敘文】寫作技法》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、初中記敘文寫作技法第一講、如何去審題第二講、作文結(jié)構(gòu)例析第三講、記敘文常用構(gòu)思技巧第四講、記敘文怎樣才能寫得充實(shí)具體第五講、文章要有一個(gè)好的開頭第六講、結(jié)尾例說第七講、“擦亮”作文的“眼睛”第八講、細(xì)節(jié)決定成敗第九講、寫出事件的波瀾第十講、以鮮活的語言取勝第一講、如何去審題認(rèn)真審題，明確題意。命題作文的內(nèi)容范圍的提示和限制，大都隱含在題目之中。仔細(xì)地弄清題目的要求，準(zhǔn)確把握要求，讀懂提示語，決不可出現(xiàn)跑題偏題現(xiàn)象。這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。一說起審題，有些同學(xué)又要埋怨老生常談了。然而一個(gè)不
2、爭的事實(shí)上卻是，盡管老師一再強(qiáng)調(diào)審題，可是在作文中，仍的為數(shù)不少的同學(xué)忽視了這一點(diǎn)，下筆倉促，隨意漫淡，偏離主旨，不著要義。教訓(xùn)年年有，追隨者亦年年有，“知道”卻“做不到”是他們的通病。特別是近幾年來，中考中的命題作文，其開放的自由的范圍最大限度地給予了考生寫作的自由，但我們理應(yīng)看到，在開放的同時(shí)，限制依然是一個(gè)不可逾越的內(nèi)容。平時(shí)訓(xùn)練寫作，一定要養(yǎng)成細(xì)心審題的習(xí)慣，在草稿紙上將作文試題的顯性要求與隱性要求一一列舉下來，以做到心中有數(shù)，這樣才能自由寫作而又不逾要求?！ ≌堄涀?，作文訓(xùn)練，審清題目
3、要求，永遠(yuǎn)是寫作的第一要?jiǎng)?wù)。那么，作文審題該如何操作呢？ 步驟一：審清關(guān)鍵詞語 一般命題作文，其命題均有一個(gè)或兩個(gè)關(guān)鍵詞，審題的第一步就要徹底弄清這個(gè)詞的真正含義。請看下面三個(gè)文題?！ ☆}目一：有位名人說過；“興趣是最好的老師。”我們每個(gè)人都曾有某些方面有過濃厚的興趣。請結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣”為題寫一篇文章?！ ☆}目二：生活中難免發(fā)生一些不如意的事，如自己的愿望未得到滿足，考試成績不佳或者是有了錯(cuò)誤受到家長、老師的指責(zé)批評，或受到誤解、委屈……如何面對？正確的態(tài)度是從中汲取經(jīng)驗(yàn)教
4、訓(xùn)，經(jīng)受磨煉，振作奮起。許多有成就的人都是這樣。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“在挫折面前”為題，寫一篇600字左右的文章?！ ☆}目三：友善，是一個(gè)更好地融入社會的前提：愛群、利群、樂群，是社會風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和地與別人探討問題；友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手；友善是對陌生人的一個(gè)微笑；友善是“希望工程”；是“送溫暖”活動(dòng)……友善，意味著關(guān)愛他人為苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人，它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使
5、者！ 請以“友善”為題，寫一篇600字左右的文章?！ ∫螅?、書寫工整、卷面整潔；2、文中不得出現(xiàn)所有學(xué)校的名稱和人物真實(shí)姓名?！ ∪齻€(gè)文題盡管形式各異，但在作文審題時(shí)都必須抓住關(guān)鍵詞。題一的關(guān)鍵詞是“興趣”，這里要考慮“興趣”的含義是什么，“興趣”的范圍有多大。題二的關(guān)鍵詞有兩個(gè)，一個(gè)是“面對”，另一個(gè)是“挫折”，“面對”意味著自己是如何去想如何去做。 forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplianc
6、e,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans步驟二：用好信息提示 從以上的文題可以看出，命題作文在命制過程中為了減小審題難度，常常要加上一段提示性的文字，這段提示性的文字往往給我們或多或少地指出了寫作的方向和內(nèi)容
7、。因此，在審題時(shí)，應(yīng)注意對提示語的研究，充分利用好提示語。一般來說，提示語的作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面：指出選材范圍，明示構(gòu)思范例。如題一中明確指出“請結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣”為題寫一篇文章，這就給你劃定了選材的范圍，寫作要以“我”為中心選材，突出“我的興趣”，切不可寫成大家的興趣。在題二中信息提示則給我們明示了構(gòu)思范例。我們可以從中任意選用。 步驟三：化大為小 有些命題作文的范圍比較大，必須在給定的大范圍里再次定位，如果說題目范圍是“面”的話，寫作時(shí)就必須在這個(gè)面上確定一個(gè)“點(diǎn)”。這個(gè)過
8、程就是化大為小。例如，“友善”這個(gè)題目內(nèi)容寬泛，范圍較大，寫作時(shí)一定要化大為小，可以從材料提示中選擇一個(gè)角度仔細(xì)考慮，材料“小”到何種程度呢？要小到敘事只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只抒一種情。比如可從材料中截取這一句話：“友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手。”我們就可以圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，想一想，自己有沒有遇到過困難，遇到困難時(shí)有沒有人幫助過你？有，好了，就把這件事寫好，寫出對方的友善，寫出自己的感受，寫出自己的感情。如果不想這樣寫，再反向想一下，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你幫助過他人嗎？
