構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究

構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究

ID:18482739

大?。?.12 MB

頁數:55頁

時間:2018-09-18

構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究_第1頁
構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究_第2頁
構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究_第3頁
構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究_第4頁
構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究_第5頁
資源描述:

《構建讓師生煥發(fā)生命活力的課堂教學實踐研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、目錄摘要……………………………………………………………………………………3一、研究的緣起………………………………………………………………………4(一)關注:新課標對科學課堂教學的要求……………………………………41.教師的“教”——探究、靈活、開放………………………………………52.學生的“學”——參與、體驗、交流………………………………………6(二)現實:重負擔低效益的教學現狀…………………………………………71.課堂教學任務的單一性………………………………………………………72.教師備課任務的單一性………………………………………………………83.課堂的生命活

2、力缺失…………………………………………………………8(三)啟示:國內外課堂教學的研究啟發(fā)………………………………………9二、基本理念:構建具有生命活力的科學課堂教學……………………………11(一)具有生命活力的課堂教學的價值取向……………………………………121.具有生命活力的課堂教學是基礎教育的本質要求………………………122.具有生命活力的課堂教學是素質教育的一種實踐形態(tài)…………………133.具有生命活力的課堂教學是課程理念的本質要求……………………144.具有生命活力的課堂教學的現實期望……………………………………15(二)具有生命活力的課堂教學可行性……

3、……………………………………151.創(chuàng)新教學管理——催生生命活力的課堂………………………………162.推進教學變革----催生生命活力的課堂………………………………16三、行動研究:著力推進具有命活力的科學課堂教學…………………………17(一)研究設計……………………………………………………………………171.概念界定……………………………………………………………………172.研究目標……………………………………………………………………193.研究內容……………………………………………………………………194.研究思路…………………………………………………………

4、…………215.研究方法……………………………………………………………………22maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus55(二)構建生命活力的課堂教學新價值………

5、…………………………………231.互動的課堂…………………………………………………………………232.智慧的課堂…………………………………………………………………253.成長的課堂…………………………………………………………………26(三)構建具有生命活力的課堂文化……………………………………………281.和諧師生……………………………………………………………………282.主動參與……………………………………………………………………303.寬松情境……………………………………………………………………324.優(yōu)美環(huán)境………………………………………………………………

6、……33(四)行動策略……………………………………………………………………341.學校主體管理策略…………………………………………………………342.名師工作室推動策略………………………………………………………353.教師素質提升策略…………………………………………………………364.教師合作互助策略…………………………………………………………425.課例研究診斷策略…………………………………………………………43(五)研究歷程簡要回顧…………………………………………………………45四、研究成果和實踐成效…………………………………………………………46(一)詮釋

7、了生命活力課堂的內涵………………………………………………46(二)完善了教師的校本研修內涵………………………………………………48(三)切實減輕了學生的課業(yè)負擔………………………………………………48(四)生成了一批可以借鑒的課例………………………………………………49(五)提高了教師課堂教學水平…………………………………………………50五、后繼性研究的思考……………………………………………………………52參考文獻……………………………………………………………………………52附:本課題相關成果1.論文集(見附件)2.課例集(見附件)maintenancemeas

8、ures,thereis

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。