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《高一英語集體備課活動記錄》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、1、高一英語集體備課活動記錄?記錄人安紅衛(wèi)今天我們高一英語備課組圍繞總主題“立足常態(tài)，有效備課，確立了“有用、?有趣?、有效”的“三維目標(biāo)”的主題展示活動。圍繞英語課堂教學(xué)的實效性楊曉偉老師首先提綱挈領(lǐng)地提出了自己關(guān)于課堂教學(xué)實效性的看法。然后段躍平老師反思自己剛上過的公開課，結(jié)合自己的課談了對課堂教學(xué)實效性的體會。圍繞段老師的課，范文秀老師從單詞教學(xué)的實效性、呼延慧老師從句型教學(xué)的實效性、倪艷春老師從小組合作的實效性等方面擺出各自的觀點。場上討論氣氛熱烈，場下觀摩的老師也積極參與討論?？傮w來說我們的展示活動有主題，有分工，有合作，
2、有互動，有過程，比較好地展示了我們英語備課組研討活動的有效性。通過這次活動，我們對集體備課組立足常態(tài)，進行主題式的有效活動也有了更多的認(rèn)識和反思。2、高一英語集體備課經(jīng)驗談高中英語集體備課經(jīng)驗談：分工合作和資源共享是最重要的兩個手段，而高效備課則是目的。做好分工合作，資源共享的集體備課，能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點，提高整體教學(xué)水平，有利于發(fā)揮集體智慧，展現(xiàn)個人能力，促進教研活動開展，提高工作效率，減輕不必要的負(fù)擔(dān)。集體備課如今已經(jīng)成為我們學(xué)校的教學(xué)常態(tài)，也作為學(xué)校教務(wù)處常抓不懈的工作。我校英語組每周固定在星期二上午統(tǒng)一集體備課。半學(xué)期下
3、來，有不少經(jīng)驗和體會想與大家交流和分享。? “教師集體備課是以年級備課組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。"¨網(wǎng)上另有理解是指“教師以團隊為紐帶，既有分工，又有合作，設(shè)計出既凸顯教學(xué)共性與個性特色，又達到資源共享的生態(tài)教育理念的文案。"我個人更認(rèn)同后者。在這個概念中，分工合作和資源共享是我所理解的最重要的兩個手段，而高效備課則是我們希望達到的目的。? 我校英語組是比較大的教研組，人多勢眾，干起事情來效率很高。雖然在本學(xué)期實際工作中我們遇到了
4、很多難題，但是我們都通過分工合作，資源共享的方式在集體備課中得以解決。個人認(rèn)為高效率的集體備課，其作用主要體現(xiàn)在以下三點：? 首先，集體備課準(zhǔn)確把握住教學(xué)的重難點，提高了整體教學(xué)水平。? 在集體備課中，我們固定了各次備課內(nèi)容。為了減少盲目性，開學(xué)初，備課組長安紅衛(wèi)老師就組織一次總體性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好全組本學(xué)期集體備課計劃。根據(jù)計劃，安排好每次集體備課的備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，每位教師都有一張打印好的備課任務(wù)人頭表，做到心中有數(shù)。這樣，基本上每
5、次集體備課都有目的性、針對性、實效性。每周的教案和每月的測試都“包干到戶”，分工很明確。。其次，集體備課有利于發(fā)揮集體智慧，展現(xiàn)個人能力，促進教研活動開展。? “在新課標(biāo)要求中，為了讓學(xué)生積極的參與教學(xué)，也需要教師在課堂外展開各種各樣的活動形式引起學(xué)生的興趣和注意?！钡敲课唤處熎綍r教學(xué)任務(wù)繁重，要臨時安排課外活動實在力不從心。我們備課組計劃了本學(xué)期的唯一大型活動：英語電影配音模仿大賽。在集體備課中，我們提前二個月就布置好了工作目標(biāo)和人員安排。十幾位教師被依照各自特點能力，分門別類的安排了具體的任務(wù)。有負(fù)責(zé)處理編輯需要的原版視
6、頻，有負(fù)責(zé)各班座位，評分細(xì)則，獎項設(shè)置等，甚至連邀請嘉賓評委也是落實到人頭。且每周的集體備課都不忘檢查進度，組長親自監(jiān)督過問，最終保證了活動的順利舉行。最后，集體備課能提高工作效率，減輕了不必要的負(fù)擔(dān)。? 我校使用的進口教材《展望未來》中含有大量的超出我國高中學(xué)生能力水平的詞匯，在實際教學(xué)中成為一塊難啃的骨頭。這些詞匯不講吧，嚴(yán)重影響閱讀理解；講解吧，又涉及講到什么程度的問題。一篇文章幾十個這樣的單詞，如果一個個都要詳細(xì)講解，課堂時間又捉襟見肘了。當(dāng)然我們有條件可以采用多媒體投影，滿屏幕的內(nèi)容省去我們用粉筆板書的時間。但是這里又涉
7、及到了多媒體課件的設(shè)計問題。若每位教師都各自為陣的去查字典，做課件，勢必良莠不齊且事倍功半。比如一個PowerPoint幻燈，熟悉課件制作的也許半小時搞定，而不熟悉的可能會浪費大量時間在設(shè)計一個動作上。這就必然在分工的基礎(chǔ)上還要進行資源共享。首先是部分教師以前上過的教材內(nèi)容都有電子教案留存，集體備課的時候我們就直接把詞匯表和教案大綱發(fā)給同事們。學(xué)校的規(guī)定，是要提前三周安排好集體備課的主講人，提前一周將教案付印并送教務(wù)處存檔。這在客觀上保證了每周集體備課都言之有物。然后就是我們整個備課組建立了一個QQ群，在群里上傳電子文檔供大家下載。
8、每位教師上了公開課都會將課件和教案上傳，需要的時候會根據(jù)評課記錄進行適當(dāng)?shù)男薷耐晟啤Ｎ覀兘M上每位教師的電腦里的資料都逐漸豐富了起來。QQ群對我們來說不僅僅是平時聯(lián)絡(luò)感情溝通的手段，也是一個資源共享的平臺。其臨時空間足以滿足我們的日常需
