小學(xué)英語集體備課活動記錄

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1、小學(xué)英語集體備課活動記錄時間：2014年9月15日地點：學(xué)校教研室Unit1Howareyou?主備人：邱水紅教學(xué)內(nèi)容：3A第五單元第一教時。教學(xué)目標(biāo)：1.能學(xué)會使用問候語Howareyou?及其四種應(yīng)答語。2.學(xué)唱歌曲“Hello!Howareyou?”3.通過課堂活動培養(yǎng)學(xué)生主動參與、團結(jié)合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點、難點：能學(xué)會使用問候語Howareyou?及其四種應(yīng)答語。教具準(zhǔn)備：錄音機、人物圖片、小黑板、詞條。教學(xué)過程：Step1.Warmup1.Freetalk.T(出示圖片)ook.

2、Whoisthegirl?(Nancy)T(把圖片給一生):Now,youareNancy.Hi,Nancy.T:Whowantstosay“Hi”toNancy?2.Singasong.T(貼出圖片):Now,let’ssing“Hi”toNancy.OK?Step2.Presentation&practice1.T貼出圖片Mike)Oneday,NancyandMikearemeeting.WhatisMikesaying?Listen.播放兩遍錄音。T:Whocantellme?(出示：Howareyou?

3、)領(lǐng)讀句子。T：Mikesays“Howareyou?”WhatisNancysaying?Listen.播放兩遍錄音。指名說聽到的句子。(出示：Fine,thankyou.)領(lǐng)讀句子?？窗鍟犂蠋熣fchant。跟老師說chant。齊說。2.T：Now,let’splayatraingame.T教師示范游戲規(guī)則)Thefirstrowpleasestandupandturnround.Thensay“Howareyou?”onebyone.師生問答。學(xué)生互相問答。3.學(xué)生問，教師答。引出句子“Andyou?”。

4、出示并領(lǐng)讀句子。師生問答。引出答句“I’mfine,too.”。出示并領(lǐng)讀句子。師生看板書說chant。4.Drawandsay.T:Nancyisfine.Sowecanseehersmilingface.(在黑板上畫J)Look,Icandrawtwosmilingfacesonmythumbs.(在手指上畫J)Then,Icanaskandanswerbymyself.教師示范自問自答。4學(xué)生在手指上畫J，嘗試自問自答。師生問答。學(xué)生互相問答。5.聽英語歌《Hello!Howareyou?》。分組伴著音樂分

5、角色唱。6.師生分角色唱。引出答句“Notbad,thankyou.”。出示答句并領(lǐng)讀。教師示范：學(xué)生問，教師答。學(xué)生分小組表演說對話。指名說對話。把本節(jié)對話伴著的《Hello!Howareyou?》音樂齊唱。7．T:Oneday,MikeandNancymeetagain.ButNancyisill.Sheisverysad.(畫L)Whataretheysaying?Listen.聽錄音兩遍。T:WhatisNancysaying?出示：Notsogood.伴著表情領(lǐng)讀句子。師生問答，引出I’msorry.出

6、示句子并領(lǐng)讀。教師示范在手指上畫L，示范自問自答。學(xué)生模仿在手指上畫L，自問自答。8.Singasong.教師伴著歌曲《兩只老虎》的音樂范唱，學(xué)生伴著音樂齊唱。Step3.Consolidation1.T:Today,we’velearnedUnit5.PleaseopenyourEnglishbookonpage30.Let’sreadafterthetape.學(xué)生跟錄音讀對話。2.分小組讀對話。3.學(xué)生選擇其中的一幅圖與同伴表演對話。指名表演對話。Step4.Homework1.Practicethedial

7、oguetoyourfatherandmother.1.教者精心設(shè)計教案，創(chuàng)造生動的教學(xué)場景，以學(xué)生喜歡的卡通人物喜洋洋、美羊羊的對話，詢問對方身體情況，進行不同的回答。學(xué)生的積極性較高，興趣盎然。2.教師個人素質(zhì)較高，課堂駕馭能力強，口語流利，動作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，自身人格魅力較高，使整個一節(jié)課神采飛揚。3.體現(xiàn)了任務(wù)教學(xué)要求，在呈現(xiàn)，充分操練的基礎(chǔ)上，帶著問題整體感知對話內(nèi)容。4.在教學(xué)設(shè)計上，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，沒有多余的東西呈現(xiàn)，重點突出。過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計非常自然，而且有一定的懸念，符合學(xué)生的好

8、奇心理，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.劉老師的課純樸自然，有趣活潑。學(xué)生不僅熟練掌握了課本內(nèi)容，還能聯(lián)系實際，靈活運用，有一定的知識擴展。周浩老師以學(xué)生們熟知的動畫片《喜洋洋和灰太狼》為主線，將所學(xué)內(nèi)容貫穿其中，寓教于樂。以學(xué)生們喜聞樂見的形式組織教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，非常流暢。在教學(xué)過程中，劉蕾老師將新知與舊知巧妙地結(jié)合了起來，使學(xué)生能夠舉一反三，